《頂碗少年》練習(xí)題1：
一、下列句子各表達(dá)什么情感?請選擇正確序號。
A、不退縮，不氣餒，堅持就能獲得成功 B、觀眾滿意佩服興奮
C、少年表演技藝熟練高超 D、少年有禮貌有風(fēng)度 E、觀眾擔(dān)心緊張
1、少年頭上頂著碗柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起…… ( )
2、場子里靜得沒有一絲聲息，有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。( )
3、頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了躬。( )
4、全場想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。( )
5、少年兩次失敗之后，依然堅持表演，直至成功。( )
二、拓展延伸。
1、從“頂碗少年”中我悟出 的道理。
2、在以后的歲月里。我常常會想起這位頂碗少年，想起他_________________________________________________________________。
3、在以后的歲月里。我常常會想起那位__________________，想起他(她)
___________________________________________。
三、感知課文
1、演雜技的頂碗少年一共做了( )次表演，緊緊圍繞表演的驚心動魄展開全文，作者從中得到了( )的啟示。
2、閱讀全文，回答下面的問題。
①在第三自然段中找出描寫頂碗少年表演時的動作的詞語。
②在文中找出描寫頂碗少年表演時神態(tài)的詞語。
③這些表演時的動作和神態(tài)說明了什么?
3、本文第三自然段、第四自然段和最后以自然段中都出現(xiàn)了“……”，它們的用法一樣嗎?如果不一樣，請你說說都是什么用法。
4、這篇文章的寫作順序是
四、思考題
1、這篇課文告訴我們一個什么道理?
2、想一想，作者通過那些描寫來塑造頂碗少年這個形象。
3、這篇文章是什么文體?
《頂碗少年》練習(xí)題2：
一、看拼音寫詞語。
yíng rào zuò wú xū xí hè cǎi jū gōng xuān huá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞
借( ) 索( ) 螺( )
錯( ) 縈( ) 啰( )
措( ) 嗦( ) 蘿( )
臘( ) 鑼( ) 籮( )
蠟( ) 摞( ) 邏( )
三、給加點的字選擇真確的讀音。
針灸(jiū jiǔ jiù )肩胛(jiá jiǎ)不知所措(cuò chuò)撫摩(mó mé)
四、 在( )里寫近義詞，在—后寫反義詞。
縈繞( ) 歉疚( ) 啟示( )
喧嘩— 不慌不忙— 偶然—
歉疚—( ) 驚羨—( ) 陶醉—( )
偶然— 柔軟— 平衡—
五、量詞填空。
一( )白瓷碗 一( )陽光 一( )墻
一( )被褥 一( )暖流 一( )圓月
一( )篝火 一( )節(jié)目 萬( )燈火
一( )宮燈 兩( )熱淚 一( )官司
一( )戰(zhàn)斗 一( )帽子 一( )浪花
一( )郵票 一( )柵欄 一( )墳?zāi)?/p>
一( )生機(jī) 滿( )熱情 一( )氣流
六、把下列反問句改成陳述句。
�、匐y道這比山高比海深的情義我們能忘記?
�、谒y道不是你妹妹?
�、圻@般美麗的草原景色難道不令我們陶醉嗎?
七、把下列陳述句改寫成反問句。
①大榕樹是鳥的天堂。
�、谘鹏敳夭即髰{谷是世界第一大峽谷。
�、劬奕嗣靼琢丝鞓芬c別人分享的道理。
八、劃去括號里不正確的讀音。
1、觀眾為少年喝(hē hè)彩鼓掌，少年像喝(hē hè)了蜜一樣甜。
2、快樂(lè yuè)的姑娘，在輕盈活潑的樂(lè yuè)曲中翩翩起舞。
3、少年用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)動著身軀，當(dāng)他在一個大幅度轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身的瞬間，碗從他的頭上掉了下來。
4、當(dāng)碗又一次從少年的頭上掉下來時很多觀眾附和(hé hè huo)著喊:“不要演了”，可少年和(hé hè huo)另一個演員并沒有從舞臺上退下來。