看課外書、尤其是名著，背單詞、背古詩文做練習(xí)等都是語文積累的過程。下面是小編為大家搜集整理的《山中訪友》同步練習(xí)題，希望對大家學(xué)習(xí)提高有所幫助!

　　溫故知新

　　1、為加點字選擇正確的讀音

　　唱和 (hè hé) 樹冠 (ɡuān ɡuàn) 旋轉(zhuǎn) (zhuàn zhuǎn)

　　蘊含 (yùn wēn) 湛藍(zhàn shèn) 梔子(zhī zī)

　　2、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

　　(1)隱蔽、僻靜的小路 ( )

　　(2)道德高，名望重。 ( )

　　(3)很感興趣地談?wù)摗?( )

　　(4)水波忽明忽暗的樣子。( )

　　3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。 江岸后面是起伏的山

　　巒和綿延不斷的樹林。

　�、龠@兒的景色真是美極了!

　　②那兒的景色真美!

　�、哿退o靜地矗立在錢塘江邊，

　�、芰退阱X塘江邊靜靜地矗立著，

　�、莘包c點的江面上碧波粼粼，

　�、藿嫔戏包c點，碧波粼粼，

　　A.②③⑥　　B.①④⑤　　C.②③⑤　　D.①④⑥

　　4、讀句子，體會句子的表達方法和感情

　　(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

　　☆這個句子用了 的修辭手法，把“老橋”比作“ ”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它 的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的 。

　　(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

　　☆這個句子用

　　的手法，形象地表達了自己和

　　、 這兩位朋友間的

　　。

　　(3)我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

　　☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的 。從中，我們真切地感受到 。

　　含英咀華

　　這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，( )的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，( )的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，( )的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

　　1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

　　2、選文采用 、 的修辭手法，依次寫了 、 、

　　、 、 、 等景物，表達了作者

　　的感情。

　　3、文中劃線的句子是( )句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

　　4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處?

　　精雕細琢

　　大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點染我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受……你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎?試學(xué)習(xí)本文的寫法寫一段話，來描述自己的感受。