人教版六年級(jí)上冊(cè)《中華少年》教學(xué)實(shí)錄
熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，本詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。不妨看看人教版六年級(jí)上冊(cè)《中華少年》教學(xué)實(shí)錄。
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字生詞，并解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，這個(gè)假期你們?nèi)ミ^(guò)哪里游玩？（海南島 桂林 南寧等）
2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌，揭題、范讀。請(qǐng)學(xué)生談自己的初步感受。
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。
2、檢查自讀情況。
3、默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。
5、朗讀全詩(shī)，體味祖國(guó)的可愛(ài)與偉大，中國(guó)文化的博大精深，以及作為中華少年的'責(zé)任感。
三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
2、思考 ：（１）這一小節(jié)是從什么角度寫的？
�。ǎ玻├斫狻把┥�、乳燕、雛鷹”在詩(shī)中有什么特殊含義？
3、指導(dǎo)有感情朗讀。
4、除了詩(shī)里寫的，你還知道哪些祖國(guó)的美麗風(fēng)景。
5、朗讀、背誦。
四、小結(jié)學(xué)法：
朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。
展開(kāi)想象，再現(xiàn)畫面。
聯(lián)系積累，豐富畫面。
感情朗讀，聯(lián)系背誦。
2、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)2～6小節(jié)。再交流討論。
3、朗讀第2～6小節(jié)，進(jìn)一步感受祖國(guó)的可愛(ài)與我中華少年的自豪。
五、朗讀、背誦全詩(shī)
六、布置作業(yè)
1、有感情朗讀背誦課文。
2、利用班會(huì)時(shí)間，把自己游覽過(guò)的某個(gè)地方，知道的某個(gè)特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
教后反思：
這首詩(shī)歌是一首現(xiàn)代詩(shī)，內(nèi)容學(xué)生比較容易理解。我在教學(xué)這首詩(shī)時(shí)重點(diǎn)放在讓學(xué)生感悟詩(shī)歌的情感，感受我們中華民族疆域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富、歷史悠久……從而激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。在今天這個(gè)特殊的歷史時(shí)期，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育更應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，語(yǔ)文課在傳授祖國(guó)語(yǔ)言文字知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)承擔(dān)起學(xué)生社會(huì)主義思想品德教育的重任�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，中國(guó)要發(fā)展、強(qiáng)大，希望在今天的少年。他們的健康成長(zhǎng)，是我們祖國(guó)的希望和未來(lái)。
【六年級(jí)上冊(cè)《中華少年》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《少年閏土》教學(xué)實(shí)錄04-10
六年級(jí)上冊(cè)中華少年教案10-08
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中華少年》教學(xué)反思01-17
六年級(jí)上冊(cè)《中華少年》語(yǔ)文教學(xué)反思03-17
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中華少年》的教學(xué)反思03-18
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中華少年》教學(xué)設(shè)計(jì)11-11