六年級(jí)上課文《索溪峪的“野”》導(dǎo)學(xué)案
《索溪峪的“野”》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過(guò)花甲”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作,感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.全力以赴,激情參與,領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn),先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法;體會(huì)作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受。
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)。
2、通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作,課前引導(dǎo)學(xué)生收集張家界、索溪峪的有關(guān)照片、文字資料,以便更好地理解課文內(nèi)容。
3、認(rèn)真研究學(xué)案,獨(dú)立思考,限時(shí)30分鐘完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑。
【內(nèi)容導(dǎo)航】
同樣的風(fēng)景對(duì)于不同的人,可能會(huì)喚起不同的感受。作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字──“野”:山野,水野,動(dòng)物野,游人野。作者選取獨(dú)特的視角,描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景,表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。
【知識(shí)鏈接】
1、張家界 張家界在湖南省西北部,位于大庸、桑植、慈利三縣交界處,是我國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)之一。1982年,張家界被確定為我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園(含天子山、索溪峪,合稱武陵源風(fēng)景區(qū))。
索溪峪 索溪峪因索溪而得名,位于武陵源的東部,是張家界市武陵源區(qū)政府所在地。這里以奇峰秀水、鐘乳洞和深壑著名。主要景點(diǎn)有黃龍洞、寶峰湖、十里畫廊、西海、百丈峽、索溪、一線天等。索溪峪景區(qū)面積約180平方公里,區(qū)內(nèi)約有2 000多座獨(dú)具特色的險(xiǎn)峰。
2、詞語(yǔ)理解。
隨心所欲:隨著自己的心意,想要怎樣就怎樣。隨:依從。欲:想要、希望。
不拘一格:不局限于一種規(guī)格或形式。格:格局。
婷婷玉立:形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。
年過(guò)花甲:年齡已超過(guò)了六十歲;祝褐溉肆畾q。
返璞歸真:去掉外在的裝飾恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。
【自主學(xué)習(xí)】
1、給加橫線的字注音。
望而生畏()千峰萬(wàn)仞() 綿亙蜿蜒()窈窕淑女()撅著()蹚過(guò)去()
2、自讀課文,思考:索溪峪給作者留下了怎樣的印象?是從幾方面寫的?用雙豎線給課文分意義段。
3、你對(duì)課文的哪部分描寫印象最深刻,請(qǐng)你摘抄幾句。
【合作探究】
一、主要問(wèn)題:想一想作者是怎樣把特點(diǎn)寫具體的?
過(guò)程:小組讀——討論問(wèn)題——朗讀訓(xùn)練——小組展示人選
問(wèn)題一:讀第2自然段,想想作者分幾方面來(lái)寫山是“野”的?可以動(dòng)筆畫一畫。
問(wèn)題二: 讀第3自然段,索溪峪的水怎么“野”?
問(wèn)題三:讀第4自然段,索溪峪的動(dòng)物“野”表現(xiàn)在什么地方
問(wèn)題四:讀第5自然段,游人的“野”表現(xiàn)在什么地方?
二、學(xué)習(xí)完全文,你有什么感受?請(qǐng)寫下來(lái)。
【練練測(cè)測(cè)】
1.這篇課文用一個(gè)( )字,總的介紹索溪峪的特點(diǎn),然后從四個(gè)方面描述:( )是野的,( )是野的,( )當(dāng)然更是“野”性十足,( )也變得“野”了起來(lái)。
2.聯(lián)系自己的'生活體驗(yàn),理解這句話的意思:
人們,在這山水中返璞歸真了。
3、“野”在字典里有以下義項(xiàng):(1)野外;(2)不是人工飼養(yǎng)或培植的;(3)不受約束的;(4)沒(méi)禮貌的,不講理的。聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“野”在下面句子中的具體含義。
A、索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。( )
B、平生沒(méi)走過(guò)這么“野”的路!( )
C、山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。( )
D、我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。( )
【拓展延伸】(任選一題)
1、寫一段精彩的導(dǎo)游解說(shuō)詞。
2、利用課余時(shí)間找一找家鄉(xiāng)的“野”。
【六年級(jí)上課文《索溪峪的“野”》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章:
索溪峪的野課文原文01-17
求索溪峪的野課文啊02-25
《索溪峪的“野”》課文內(nèi)容04-01
小學(xué)課文《索溪峪的“野”》優(yōu)秀教案11-24
《索溪峪的“野”》課文知識(shí)點(diǎn)07-25
人教版六上《索溪峪的“野”》教案03-19
六上《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)07-25
六上《索溪峪的“野”》優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿07-25
索溪峪的野11-29