一、把下面加線字的音節(jié)補充完整。

　　y___ m___ f___ m___

　　輕盈 憐憫 天賦 蠻橫

　　___uì __ī j___ l___

　　羞愧 癡迷 困窘 草履蟲

　　二、把下列句子中的畫線部分用詞語替代。

　　1.我的身體是那樣輕盈，可以一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，運轉(zhuǎn)自如。 ( )

　　2.我費盡了心機，想盡了辦法思考這個問題。 ( )

　　3.有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，控制不住自己的感情笑出了聲音。 ( )

　　三、給句子中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅?/strong>

　　究竟：①結果，原委;②到底，表示追究。

　　1.人究竟是怎么來的?( )

　　2.對這件事，大家都想知道個究竟。( )

　　意識：①頭腦對外界的反映;②覺察。

　　3.這時候，我意識到老師誤解了我的笑聲。( )

　　4.我逐漸蘇醒過來，大腦漸漸有了意識。( )

　　四、讀句子，選擇正確的選項，將序號寫在括號里。

　　1.“我在9歲的時候就發(fā)現(xiàn)了達爾文有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。”這句話顯示出( )。

　　A.作者對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪。

　　B.作者很想炫耀自己的才干。

　　C.作者不切實際的空想。

　　2.“和老師的一場談話，只不過更加激發(fā)了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的�！边@句話反映了( )。

　　A.老師對學生的教導在學生身上起了多么大的作用。

　　B.作者強烈的求知欲望和尋根究底的探究精神。

　　C.作者的想象力是多么豐富。

　　五、閱讀樂園。

　　我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然話，同學們聽見我說自己3年前就發(fā)現(xiàn)了達爾文的進化論，他們還不笑塌房頂!不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我白了——世界上所有重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都不是那么順利的。

　　1.找出理解不正確的一項。

　　“我”的臉漲得通紅的原因是( )

　　A.老師當著同學們的面把我轟出教師。

　　B.我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮得臉兒發(fā)紅。

　　C.老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。

　　2.“幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己3年前就發(fā)現(xiàn)了達爾文的進化論，他們還不笑塌了房頂!”這句話是對 進行了夸張描寫，說明_________。

　　3.作者自我安慰的理由是______________。他之所以這樣安慰自己，是因為他發(fā)現(xiàn)了________________，卻被老師_______________，這就像一些偉大的科學家為了他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)而付出慘重的代價一樣。

　　六、收集故事。

　　牛頓由蘋果從樹上掉了下來的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，諾貝爾在進行炸藥實驗時發(fā)生了爆炸，但最終發(fā)明了雷管。你能收集一些科學發(fā)明的故事嗎?