一、看拼音，寫詞語。
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音上打“√”。
迄(qǐ qǐ)今 逮(dǎi dài )捕 盡(jǐn jìn)管溫馴(xún xùn) 瞥(piē piě)見 剝削(xuē xiāo)
三、比一比，再組詞。
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
自作自(⊕) 一言(⊕)鼎 前仰后(⊕) 浮(⊕)躍金阡陌縱(⊕) 月(⊕)風(fēng)清 驚天動(dòng)(⊕) 不可名(⊕)十拿(⊕)穩(wěn) 三長(⊕)短 深思熟(⊕) 忍辱負(fù)(⊕)
五、圈出每組中不同類的一個(gè)詞。
1. 清晨 黃昏 日夜 正午 晚上
2. 勇敢 善良 誠實(shí) 兇殘 和藹
3. 黃色 紅色 彩色 綠色 藍(lán)色
4. 偶爾 經(jīng)常 有時(shí) 瞬間 從不
六、給下面的字選擇正確的解釋。
落 ①掉下 ②衰落 ③遺留在后面 ④用筆寫 ⑤停留或居住的地方 ⑥歸屬
葉落歸根( ) 落筆( ) 下落不明( ) 落花流水( ) 落井下石( ) 驕傲使人落后( )
重 ①重量 ②分量大 ③程度深 ④重要 ⑤重視 ⑥不輕率
1.他這個(gè)人一向辦事很穩(wěn)重。 ( )
2.再重的工作他都不叫苦。 ( )
3.他的傷勢很重，醫(yī)生正在搶救。 ( )
4.這時(shí)倉庫重地，要注意防火。 ( )
七、將下列內(nèi)容用線連起來。
八、按要求，寫句子。
1.我們必須承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
改為反問句;__________________。
2.老師對(duì)我們說：“陳文的作文得獎(jiǎng)了，你們?nèi)グ阉羞^來�！�
改為轉(zhuǎn)述句;__________________。
3.我們只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。
改為雙重否定句;______________。
4.整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。
修改病句;__________________。
5.革命的道路上有千難萬險(xiǎn)，千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子;_______。
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《做一個(gè)最好的你》一文中，作者借____的效應(yīng)，說明人擁有了自信，就會(huì)變_____。你從文中得到的啟示是：_____。
2.《東施效顰》的寓意是：____________________。
3.“我們贊美長江，你是_________，我們依戀長江，__________，你有__________!”
4.《把掌聲分給她一半》一文的主人公是______，從她身上我們看到了________、________的品質(zhì)。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
三峽之秋
早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈;太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去;同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱列氣息。
下午，太陽還沒有落，峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。
夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著氣笛，在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈光，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。
1.閱讀短文，完成下表。
時(shí)間_________景物________三峽的特點(diǎn)________。
隨著時(shí)間的推移，三峽的色調(diào)也在不斷的變化著。早晨，透明的露水使得三峽的主色調(diào)成了__色。太陽出來，露水消逝后，整個(gè)三峽閃爍著的是綠色和金色，綠色的是___，金色的是___。中午，三峽的主色調(diào)因太陽的照耀而成了___色。黃昏時(shí)，峽谷里，___色的___籠罩在霧氣之中，于是，整個(gè)三峽的主色調(diào)又調(diào)成了___色。
南方一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇極優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的高學(xué)歷者，最終被錄取的卻不是她們，而是一個(gè)扎著小辮兒的極文靜的姑娘——她叫文文。
最后一次面試安排在二樓，樓梯拐角處有個(gè)臟兮兮的小男孩兒，拖著鼻涕，正站在那里淚汪汪的等著什么，當(dāng)眾多的應(yīng)聘者穿過長長的樓梯去面試時(shí)，只有文文一個(gè)停了下來，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了?別哭，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽!”
請(qǐng)?jiān)僮⒁夂髞淼那楣?jié)：面試之后，眾多的應(yīng)聘者都匆匆下樓，視若無睹，唯有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切的哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入的給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄像機(jī)全都錄了下來!
一樓廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是雯雯時(shí)，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素、相貌平平的雯雯，雯雯也暗想：“我的文化成績并不是十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報(bào)考者，羞愧地低下了頭……她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
1.結(jié)合上下文，理解詞語。
視若無睹：___________。
恍然大悟：___________。
2.寫出下列的近義詞或反義詞。
近義詞：
親切—( ) 羞愧—( ) 驚訝—( )
反義詞：
必然—( ) 出色—( ) 淘汰—( )
3.文文為什么被錄用了?用自己的話說出原因。
____________________________。
4.大家為什么都愕然了?
____________________________。
5.幼兒園安排這樣的考試好嗎?
____________________________。
十一、習(xí)作。
我們欣賞美，追求美，生活中處處存在美，如：環(huán)境美，行為美，心靈美等。請(qǐng)以“美”為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。題目自擬，寫出真情實(shí)感。
____________________________。
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