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新課標六年級語文上《軍犬黑子》教學實錄

發(fā)布時間:2017-11-17  編輯:林儀 手機版

  師:《軍犬黑子》這篇課文的主要內(nèi)容是什么?請看著板書小結。

  生:黑子在訓導員的欺騙下,自信心被擊垮了。

  生:威風凜凜的黑子在訓導員的一而再再而三的欺騙下,自信心被徹底擊垮。

  師:黑子會接受一次一次的“不”,接受一次一次的“騙”,這究竟是什么原因?請同學們打開書快速地讀第4到第8自然段,用鉛筆劃出能說明原因的兩句話。

  (出示自學要求)

  (生自讀自劃,師巡視指導,發(fā)現(xiàn)有學生劃詞語的現(xiàn)象,當即給出提醒)

  生:第一句話在168頁。黑子大為詫異,眼睛里閃出迷惑的光,因為它確信并沒有找錯人,可對訓導員又充滿了一貫的絕對的信賴。(出示句子)

  師:同學們找到的跟他一樣嗎?第二句話呢?請繼續(xù)。

  生:在169頁。黑子的自信被擊潰了,它相信訓導員當然超過了相信自己。(出示句子)

  師:再讀讀這兩句話,看看這兩句話中相同的部分在哪里?

  生:這兩句話都講黑子信賴訓導員。

  師(故作疑惑狀):那我怎么劃?

  生(恍然):第一句話劃“它對訓導員又充滿了一貫的絕對的信賴”。第二句話劃“它相信訓導員當然超過了相信自己”。

  師:(劃線)理由是?

  生:“相信”和“信賴”這兩個詞的意思是相近的。

  師:對,它們的意思是相近的,不完全一樣。它們不一樣在哪里?

  生:“信賴”指的是相信、依賴、依靠,而“相信”僅僅指的是信任。

  師:分析得很好。這兩個相同的部分寫的都是黑子對訓導員的—

  生:態(tài)度。

  師:黑子對訓導員的態(tài)度是——

  生(齊聲):一貫的絕對信賴。

  師:什么叫“絕對”?

  生:確定,一定。

  生:完完全全。

  師:“一貫的,絕對的信賴”,反映出黑子對訓導員怎樣的態(tài)度?

  生:忠心。

  師:我不希望聽到一個詞。那是一年級小朋友的答案。

  生:訓導員讓黑子向東,它不敢向西。

  師:就是錯的他也——

  生(齊聲接):相信。

  師:說得好。還是怎樣的態(tài)度?

  生:過分依賴。

  生:絕對服從,就是不管他是對的還是錯的就是服從,百分之百服從。

  生:訓導員叫它干啥就干啥,錯的也干,就像一個被操縱的機器人。

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  生:黑子在訓導員的欺騙下,自信心被擊垮了。

  生:威風凜凜的黑子在訓導員的一而再再而三的欺騙下,自信心被徹底擊垮。

  師:黑子會接受一次一次的“不”,接受一次一次的“騙”,這究竟是什么原因?請同學們打開書快速地讀第4到第8自然段,用鉛筆劃出能說明原因的兩句話。

  (出示自學要求)

  (生自讀自劃,師巡視指導,發(fā)現(xiàn)有學生劃詞語的現(xiàn)象,當即給出提醒)

  生:第一句話在168頁。黑子大為詫異,眼睛里閃出迷惑的光,因為它確信并沒有找錯人,可對訓導員又充滿了一貫的絕對的信賴。(出示句子)

  師:同學們找到的跟他一樣嗎?第二句話呢?請繼續(xù)。

  生:在169頁。黑子的自信被擊潰了,它相信訓導員當然超過了相信自己。(出示句子)

  師:再讀讀這兩句話,看看這兩句話中相同的部分在哪里?

  生:這兩句話都講黑子信賴訓導員。

  師(故作疑惑狀):那我怎么劃?

  生(恍然):第一句話劃“它對訓導員又充滿了一貫的絕對的信賴”。第二句話劃“它相信訓導員當然超過了相信自己”。

  師:(劃線)理由是?

  生:“相信”和“信賴”這兩個詞的意思是相近的。

  師:對,它們的意思是相近的,不完全一樣。它們不一樣在哪里?

  生:“信賴”指的是相信、依賴、依靠,而“相信”僅僅指的是信任。

  師:分析得很好。這兩個相同的部分寫的都是黑子對訓導員的—

  生:態(tài)度。

  師:黑子對訓導員的態(tài)度是——

  生(齊聲):一貫的絕對信賴。

  師:什么叫“絕對”?

  生:確定,一定。

  生:完完全全。

  師:“一貫的,絕對的信賴”,反映出黑子對訓導員怎樣的態(tài)度?

  生:忠心。

  師:我不希望聽到一個詞。那是一年級小朋友的答案。

  生:訓導員讓黑子向東,它不敢向西。

  師:就是錯的他也——

  生(齊聲接):相信。

  師:說得好。還是怎樣的態(tài)度?

  生:過分依賴。

  生:絕對服從,就是不管他是對的還是錯的就是服從,百分之百服從。

  生:訓導員叫它干啥就干啥,錯的也干,就像一個被操縱的機器人。