《詩經(jīng)·采薇》 《春夜喜雨》

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.閱讀詩歌，大體把握詩意。

　　2.想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

　　3.養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

　　培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時

　　五、教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問答的詩人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。

　　二、學(xué)生初讀古詩，質(zhì)疑

　　1.出示古詩，指名讀，齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個生字。

　　2.學(xué)生自由讀古詩，在書上標(biāo)出不懂的地方。

　　3.學(xué)生質(zhì)疑。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)

　　1.同學(xué)們提出了這么多問題，說明大家讀書認(rèn)真，善于思考。怎么解決這些問題呢?(小結(jié)方法：結(jié)合注釋，查找資料，上網(wǎng)等。)

　　2.自學(xué)。

　　四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)

　　同學(xué)們，你們通過剛才的自學(xué)，了解了哪些與這首詩有關(guān)的知識，在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問，也在小組內(nèi)提出來，請大家?guī)蛶湍恪?/p>

　　五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論

　　1.通過自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲?誰愿意來和大家說一說?

　　2.指名講解詩句的意思，簡單介紹《詩經(jīng)》。

　　3.教師相機(jī)提問重點(diǎn)詞“昔、矣、依依、思、霏霏”。

　　4.抽生談?wù)勗姷拇篌w意思。

　　六、創(chuàng)設(shè)情境，加深感悟，引導(dǎo)讀背

　　1.播放多媒體課件。生想象當(dāng)時的情景。

　　2.師作簡單講解：一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，描寫了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在軍中的情況與心情。

　　3.學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。

　　4.指名讀，師生互讀，讀后評議，齊讀。

　　七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

　　自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦

　　八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩《春夜喜雨》，師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會“喜”字

　　九、背誦這首五言律詩。

　　十、布置作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)

　　搜集幾首自己喜歡的古詩與同學(xué)交流。

　　《西江月·夜行黃沙道中》《天凈沙·秋思》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生憑借注釋，借助工具書有感情地朗讀這兩首詩歌。

　　2.了解古詩的特點(diǎn)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

　　4.通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人的情感，感受詩歌的魅力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集詩、詞、曲的有關(guān)資料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上一節(jié)課我們欣賞了《詩經(jīng)?采薇》《春夜喜雨》，相信同學(xué)們已感受到了詩歌的美妙了，同學(xué)們還想不想繼續(xù)去了解詩歌，去感受詩歌的魅力呢?這節(jié)課我們就一起來欣賞欣賞《西江月?夜行黃沙道中》《天凈沙?秋》，跟隨詩人一起到詩歌的王國去繼續(xù)遨游吧。

　　二、初讀詩歌

　　1.自由地讀詩歌，遇到不認(rèn)識的字，自已查字典解決，把詩歌讀通順。

　　2.小組合作讀，比比誰讀得流利，有節(jié)奏，優(yōu)美，并讀出古詩的韻味來。

　　3.讓幾名學(xué)生朗讀，并讓其他同學(xué)作出評價，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀出這首詞的節(jié)奏。

　　三、讀中悟意

　　1.學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋、詞典理解詩歌大意。

　　2.讓幾名學(xué)生說說詩歌大意，師相機(jī)在學(xué)生展示資料的基礎(chǔ)上引導(dǎo)：

　　① 讓學(xué)生了解詩、詞、曲。

　　西江月：詞牌名(相當(dāng)于一首歌的調(diào)，如1=G，它不是這首詞的題目，它與這首詞的內(nèi)容沒有關(guān)系，這首詞的題目是夜行黃沙道中。如我們學(xué)過的《憶江南》)

　　天凈沙：曲牌名(它也是相當(dāng)于一首歌的調(diào)，如1=G，它不是這首曲的題目，它與這首曲的內(nèi)容沒有關(guān)系，這首曲的題目是秋。)

　　詩、詞、曲是古代詩歌的三種形式。

　　《春夜喜雨》是一首唐詩，詩盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。

　　《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，詞盛行于宋代，它的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。詞有單調(diào)、雙調(diào)之分。單調(diào)就只有一段，如《憶江南》，雙調(diào)就是分為兩大段，即上下兩片(闕)，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的;

　　《天凈沙·秋》是一首小令(曲的一種)，曲盛行于元朝，體式與詞相近，它可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，多使用于口語，句式較為靈活，語言也比較通俗。

　�、� 解釋個別詞語。

　　別枝驚雀：驚動喜鵲飛離樹枝。