《威尼斯商人》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
《威尼斯商人》導(dǎo)學(xué)案
[教學(xué)目標(biāo)]：1.鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。
2.認(rèn)識個性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。
3.體會莎士比亞戲劇語言的個性化和豐富生動的特點(diǎn)，了解夸張、對比等戲劇技巧。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]：
1.把握戲劇沖突，理解戲劇情節(jié)在戲劇構(gòu)成中的地位和作用。
2.體會莎劇富于個性化、生動優(yōu)美、文采斐然的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的浯言表達(dá)技巧。
一、讀準(zhǔn)字的音：
惻 憐憫 咿咿唔唔 癖性 訴訟 簌簌
二、給加紅字注音
勉強(qiáng) 差別 處罰 寧愿 兇惡
三、積累
出人意料 傾家蕩產(chǎn) 情不自禁
置之死地 袒露 萬惡不赦 豁免
朗讀全劇，思考問題：
1.貫穿《威尼斯商人》全劇的矛盾沖突是什么?
2.全劇主要塑造了哪幾個人物?他們的性格特點(diǎn)各是什么?
全劇主要塑造了夏洛克、安東尼奧、鮑西婭等人物。
夏洛克：
安東尼奧：
鮑西婭：
3.《威尼斯商人》的`戲劇沖突主要產(chǎn)生在夏洛克和安東尼奧之間，劇本通過尖銳的戲劇沖突反映了資本主義早期怎樣的社會矛盾?
4.作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄托了什么?
5.《威尼斯商人》一文中公爵說：“你這樣一點(diǎn)沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢?”這一句對情節(jié)的發(fā)展起了什么作用?
6.閱讀全劇，說說莎士比亞對夏洛克這一人物持什么樣的態(tài)度?
形成性測試
1、下列解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體。
惻隱：對受苦難的人表示同情;不忍。
B、豁免：免除(捐稅、勞役等)
癖性：個人特有的癖好和習(xí)性。
C、袒露：裸露
凜然：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。
D、異邦：不同的地方。
萬惡不赦：形容罪惡極大，不可赦免。
2、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )
A、莎士比亞的“四大悲劇”包括《羅密歐與朱麗葉》。
B、莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家和詩人。
C、《威尼斯商人》是一部喜劇。
D、莎士比亞在世界文學(xué)史上占有極其重要的地位。
3、填空。
《威尼斯商人》是莎士比亞的著名作品。課文節(jié)選的是全劇最精彩的一場戲。描寫了威尼斯商人 和猶太高利貸者 在法庭上的一場生死交鋒。“威尼斯商人”在其朋友 和朋友的妻子 的幫助下，最終解決了這場沖突。
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