九年級下冊語文第二單元試題
九年級下冊語文第二單元試題
一、 古詩文名句填寫(9分)
1. 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。(孟子《得道多助 失道寡助》)
2. 花近高樓傷客心， 萬方多難此登臨。(杜甫《登樓》)
3. 田園寥落干戈后， 骨肉流離道路中。(白居易《望月有感》)
4. 《走馬川行奉送封大夫出師西征》中詩人抓住了馬身上那凝而又化、化而又凝的汗水進行細致的刻畫，以少勝多，充分渲染了天氣的嚴寒，環(huán)境的艱苦和臨戰(zhàn)的緊張氣氛。的詩句是：馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰。
5. 《漁家傲 秋思》中詩人站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開去，已是夕陽時刻，荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中，禁閉的城們隱隱中透出將士們內(nèi)心的無奈的詩句是：千嶂里，長煙落日孤城。
6. 《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》一詩中借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一的詩句是：云橫秦嶺家何在?雪擁藍關(guān)馬不。
二、語言基礎(chǔ)和語文實踐活動(共32分)
7.請工整規(guī)范地書寫在下面的田字格中。(2分)
真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。----培根
8.下列詞語中加點字的讀音都正確的一組是 (C) (3分)
A.蘸水zhàn 奄奄一息ān 名諱huì B. 掂量diān 契訶夫kē 咀嚼jǔ
C.榮膺yīng 吹毛求疵cī 綻裂zhàn D. 膩歪nì 滑稽可笑jì 頹唐tuí
9.下列字詞書寫完全正確的一項是 (B ) (3分)
A.闊綽 無原無故 侍侯 溫順B.隱匿 無精打采 吆喝 腌臜
C.戲謔 不可救要 駕馭 伶俐D.置息 心甘情愿 帳蓬 魁梧
10.下列句中加點的成語使用不正確的一項是( B )(3分)
A.“孔乙己，你當(dāng)真認識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。
B.既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。
C.商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。
D.命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。
11.下列句子中的標點符號使用都正確的一項是(D)(3分)
A. 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷!竊書!讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，
B. 一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手，種地，撐船，打魚都是行家。
C. “嗯!不錯。”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，動了動眉毛。
D. 那雙尖耳朵并不象別的狼那樣豎得筆挺;它的眼睛昏暗無光，布滿血絲;腦袋好象無力地、苦惱地耷拉著。
12.下列各句中有語病的一項是( B )
A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關(guān)注的問題。
B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區(qū)也有震感。
C.為應(yīng)對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護航任務(wù)。
D.通過觀看中央電視臺《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。
13. (2012·襄陽)請給下面這則消息擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。(2分，限18字以內(nèi))
【襄陽漢江傳媒網(wǎng)消息】記者獲悉，19歲的襄陽姑娘張麗婷已經(jīng)入選中國女子籃球國家隊備戰(zhàn)倫敦奧運會的16人大名單，并于昨日抵達美國，準備即將開始的熱身賽。
張麗婷的父親張慶林告訴記者，目前張麗婷的狀態(tài)很好，她的實力也得到了教練的認可。原計劃張麗婷要隨國奧隊來我市參加"奧星糧油杯"國際青年女籃四國挑戰(zhàn)賽，但因備戰(zhàn)奧運，此行只能作罷。張慶林說，張麗婷對此次不能回家鄉(xiāng)比賽感到十分遺憾，她表示將努力訓(xùn)練，爭取代表國家隊參加倫敦奧運，在世界賽場上為襄陽增光添彩。
答：襄陽姑娘張麗婷赴美備戰(zhàn)奧運或：襄陽張麗婷入選國家女籃大名單備戰(zhàn)奧運(2分)(如果答：襄陽張麗婷入選國家女子籃球隊大名單或：襄陽張麗婷入選國家女籃備戰(zhàn)奧運大名單僅得1分)
14. 名著閱讀。(2012·泰州)智取生辰綱”是《水滸傳》中的精彩章節(jié),請借助閱讀經(jīng)歷,完成下面兩小題(4分)
�、俸喴f出“智取生辰綱”這一故事情節(jié)中的兩個關(guān)鍵的行動步驟(2分)
(1)劉唐當(dāng)眾在酒桶里打酒吃; (2)吳用在酒里下藥
�、谥侨∩骄V能夠成功，除了人的因素外，也離不開自然條件的“相助”，請簡要說出有利于智取的兩個自然條件(2分)
(1)天氣酷熱難當(dāng);(2)黃泥岡地形復(fù)雜
15. 綜合性實踐學(xué)習(xí)。某班舉行“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是該班同學(xué)，請你參加這個活動，并完成下面題目。(8分)
(1)請你為這個活動設(shè)計一個開場白，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。(3分)
開場白：小說是文學(xué)盛宴上的一道美味，人物形象又是小說的靈魂，人物的悲歡離合，喜怒哀樂和興衰沉浮，往往折射出時代和社會的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌，品析人物形象能得到藝術(shù)的享受和人生的啟迪……今天，我們一起走進小說天地。
(2)金庸的武俠小說《天龍八部》與《笑傲江湖》中部分章節(jié)被選入高中課本，引起眾人關(guān)注，你對此有何看法? (2分)
我的看法：(略)
(3)在你讀過的小說里，一定有很多栩栩如生的人物形象深深地印在你的心底。請寫出你印象最深的人物并作一句話點評。(3分)
答：要寫出人物的名稱、出自的篇名、一句話點評。
三、淺層次閱讀(34分)
(一)閱讀《詩經(jīng)·蒹葭》完成第16～18題(6分)
詩經(jīng)·蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之， 道阻 且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂 伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。 溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右�！ ∷萦螐闹�，宛在水中沚。
16.這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?
答： 這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。
17.你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情?
答：對美好愛情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意對即可)
18..重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。
答：全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。
(二)閱讀《愚公移山》和《蜀之鄙有二僧》，完成第18～21題。(12分)
[甲]愚公移山 (略)
[乙]蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶③一缽④足矣”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者富者有慚色，西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉!
[注釋]①鄙：邊境②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定�？h東的海上③瓶：水瓶④缽;和尚用來盛飯食的器皿⑤顧：難道，反而
18.解釋下列句子中加點的詞的意思(3分)
① 汝之不惠 (通“慧”，聰明) ② 越明年 ( 到、及)
19.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( D )(2分)
A.懼其不已也/其真無馬邪 B.而山不加增/水落而石出者
C.以告富者/先帝不以臣卑鄙 D.吾欲之南誨/輟耕之壟上
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
答：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。
(2)而貧者至焉人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉!
答：富和尚不能到達而窮和尚卻能夠到達。人們立志,難道否定不如蜀國邊境的那個窮和尚嗎?
21.甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么?兩文的結(jié)尾形式有什么不同?(3分)
答： ①人要立志，并付諸行動(1分)②甲文以神話結(jié)尾，(1分)乙文以議論結(jié)尾(1分)
【乙文翻譯】
四川的邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富有。窮和尚對富和尚說：“我想去南海，怎么樣?”富和尚說：“您憑著什么去?”窮和尚說：“我只要一個水瓶和一個飯缽就夠了。”富和尚說：“我多年來一直想雇船順江而下，(到現(xiàn)在)還不能夠去(南海)。您憑著什么去?”到了第二年，窮和尚從南�；貋砹恕Ｋ炎约旱倪@件事講給富和尚聽，富和尚聽了，露出慚愧的神色。 四川西部距離南海，不知道(有)幾千里遠，富和尚無法到達然而窮和尚卻到達了。一個人樹立宏偉大志，難道還不如四川邊境的這個和尚么?
(三)閱讀人生哲理小品文，完成第22～23題(6分)
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的`恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子;幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。
22短文中最能體現(xiàn)先前兩個人饑腸轆轆、目光短淺的詞語是狼吞虎咽和 忍饑挨餓 。
23仔細品讀短文，理解文意，請寫出讀后得到的啟示。(3分)
我的啟示：只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。(3分)
(四)【說明園苑】閱讀下面說明文，完成后面24～26題。(8分)
“超級月亮”與地震
2011年3月11日下午，日本東海岸附近發(fā)生了9.0級地震并引發(fā)海嘯。瞬間，無數(shù)人丟失了生命。人們不禁把這些災(zāi)難和“超級月亮”扯到了一起。
所謂“超級月亮”，是指月亮距離地球近距離的狀態(tài)，據(jù)英國《每日郵報》3月8日報道，2011年3月19日，月球?qū)⒌竭_19年來距離地球最近位置，屆時它與地球的距離將僅有35萬多公里，看起來會異常巨大。此事在天文學(xué)界引發(fā)一場爭論：許多人擔(dān)心，“超級月亮”會帶來極端天氣甚至大災(zāi)難，比如：歷史上1955年、1974年、1992年和2005年出現(xiàn)“超級月亮”時，都沒什么好事，發(fā)生過颶風(fēng)、海嘯等極端氣候現(xiàn)象。今年3月8日，河南周口市太康縣、扶溝縣、西華縣交界處發(fā)生4.3級地震。3月10日，云南盈江縣發(fā)生5.8級地震。
然而眾多科學(xué)家卻聲稱，這種擔(dān)憂只是杞人憂天，甚至是“業(yè)余科學(xué)家”的“陰謀論”。國際射電天文學(xué)中心的專家彼得·惠勒表示，“即便發(fā)生火山和地震，也是因為地球自身的原因。地月之間的距離變近只會影響潮汐”。
事實的真相究竟如何呢?
南京大學(xué)天文系教授蕭耐園在接受采訪時表示，當(dāng)天，地球受到月球的引潮力最大，這樣大的引潮力必定會引起天氣變化。日本地球科學(xué)與防災(zāi)研究所的地震學(xué)家田中則從1977年至2000年間全球發(fā)生的里氏5.5級以上的板塊間地震中，調(diào)查了2207次被稱為“逆斷層型”地震發(fā)生的地點、時間等記錄，以及與發(fā)生地震時月球引力的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：地震發(fā)生的時間，與潮汐對斷層面的壓力有很高的關(guān)聯(lián)性，月球引力作用促使斷層錯位時，發(fā)生地震次數(shù)較多。田中認為：“月球的引力只有導(dǎo)致地震發(fā)生的地殼發(fā)生異常變化的作用力的千分之一左右，但它的作用是不可小視的，它是地震發(fā)生的最后助力，相當(dāng)于壓死駱駝的最后一根稻草 。
24本文的說明對象是超級月亮”與地震等自然災(zāi)害的關(guān)系。，其特征是超級月亮”不是引起地震等自然災(zāi)害的根本原因，但對自然災(zāi)害的提前到來確實起到了最后推力的作用。(3分)
25文中最后一段劃橫線的句子主要運用了什么說明方法?有何作用?(3分)
答：打比方，形象生動地說明了月球的引力是地震發(fā)生的最后助力。
26.最后一段中加點詞“左右”能否刪去?為什么?(2分)
不能，左右，表示不確定，去掉，則與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
四、深層次閱讀：閱讀《菜花》，完成第27～31題(15分)
菜 花
孫梨
每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會鼓脹起來，俗話叫做“菜懷胎”。
慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。
菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩單調(diào)，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。
今年春天，因為忙于搬家，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來了一個大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時常做的那樣。也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆里了�？墒且婚_春，它竟一枝獨秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。
這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當(dāng)花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落。花的神韻，人的欣賞之情，差不多完全喪失了。
今年春天風(fēng)大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼地光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。
我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風(fēng)吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花�；ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥�。
一九四六年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過八年抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回來了，他當(dāng)然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn)，愛護備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些，對這幅對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。當(dāng)時是應(yīng)該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽，父親就因為勞動后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣給叔父家，好辦理喪事。
現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。
人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。 。
菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。
27.文章描寫了三種菜花，其中白菜花的外在特點是什么?(不超過25字)作者賦予菜花的美是什么樣的美?(不超過4個字)(3分)
答：：白菜花的外在特點是 亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈;沒有香味，色彩單調(diào)。作者賦予菜花 樸實無華(平凡)的美。
28.文中劃線處作者把人生比作一篇文章，想一想，你還可以把它比作什么?仿照前文在下面橫線處填上你的理解。(3分)
答：有不少人，竭盡全力，想把它描繪成一幅斑斕的油畫。我只能把它涂畫成一幅水彩，一幅別有情趣的風(fēng)景。
29.文章為什么要插敘有關(guān)父親的往事?(3分)
答：因為父親像菜花一樣平凡，有他生命的美。
30文章最后一句話富有象征意義，指出這句話的寓意是什么。(3分)
答：平凡而美麗的人生是應(yīng)該肯定、值得贊美的。
31.作者是以什么樣的眼光去看菜花的，試結(jié)合原文作簡要分析。(3分)
答：作者是以一種贊美的眼光去看菜花的。(結(jié)合原文分析略)
五、寫作(60分)(二選一)
32. (2012·株洲)閱讀下面的文字，按要求作文。
出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有前進的動力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。
請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目：向 出發(fā)
33.(2012·襄陽)專注是一種可貴的品質(zhì)。一個專注的人，往往能夠把自己的時間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上來，最大限度地發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)目標。因為專注，我們增長才干，完善自我;因為專注，我們激發(fā)潛能，開拓創(chuàng)新;因為專注，我們獲得成功，贏得榮光……
請以“贏在專注”為題，寫一篇文章。
要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補充完整。③立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。。
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