導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編整理的九年級(jí)暑假作業(yè)題，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)和參考，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有幫助。

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

　　14分) 1、古詩(shī)文積累。(10分，每空1分) (1)更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》) (2)__________________,只有香如故。(陸游《卜算子 詠梅》) (3)酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_______________________。(蘇軾《浣溪沙》) (4)___________________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》) (5)

　　，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。(晏殊《破陣子》) (6)

　　，盡日不能忘。(白居易《觀刈麥》) (7)“愁”歷來(lái)都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“

　　”的殷切盼望;愁是范仲淹筆下“

　　”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷;愁是李清照筆下“

　　”的千鈞重量;愁是辛棄疾筆下“

　　”的壯志不遂的抑郁和憤慨。 2、„„看見(jiàn)了，看見(jiàn)了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�，�?dòng)人的詩(shī)句漫揚(yáng)著整個(gè)大宋王朝，一個(gè)個(gè)不朽的名字，一首首不朽的名篇，為世人傳唱，為世人喝彩。唐朝的輝煌一直 ①

　　至今，升起了又一顆璀璨.( )的明珠„„中華文明的火炬還在燃燒著，在前輩的腳印下，我們要奮然而前，與名著同行，與中華精神同行。散文的哲思，神話的寄愿，詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)實(shí)，楚辭的浪漫，唐詩(shī)的ɡuī( )麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說(shuō)的跌宕，激揚(yáng)的文字，動(dòng)人的名著啊，你用周身的血液，烘出水滸的忠義，凝為三國(guó)的韜

　　略，鋪就西游的神奇，哭成紅樓的辛酸，用沖天的火焰， ② 龍之傳人的瞳孔!(4分) (1) 從下面兩組詞語(yǔ)中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊宋闹欣ㄌ?hào)里。(2分)

　　傳承 點(diǎn)亮 ① ② 繼承 點(diǎn)燃 (2) 根據(jù)拼音寫漢字及給加點(diǎn)字注音。(2分) 璀璨.( ) ɡuī( )麗 二、綜合性學(xué)習(xí) (共10分) 為了研究中學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名

　　學(xué)生寒假生活計(jì)劃

　　小學(xué)生寒假計(jì)劃 中學(xué)生寒假計(jì)劃 大學(xué)生寒假計(jì)劃 寒假實(shí)踐總結(jié) 寒假生活總結(jié)

　　九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。 材料一：14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。 材料二： 影響閱讀名著的原因：

　　原 因 人 數(shù) 所占比例

　　A.

　　找不到書 70

　　33%

　　B.沒(méi)時(shí)間 105 49%

　　C.

　　不喜歡

　　38 18% 材料三： 除推薦名著外，還有很多作品深受同學(xué)們喜愛(ài)。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，還有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國(guó)作品中，《湯姆〃索亞歷險(xiǎn)記》《簡(jiǎn)〃愛(ài)》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學(xué)們說(shuō)，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長(zhǎng)，離不開(kāi)文學(xué)名著的滋養(yǎng)。 3.材料一中的五部名著，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作簡(jiǎn)要分析。(4分) 4.仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說(shuō)明和分析(從B、C中任選一項(xiàng))。(3分) 例：選A 說(shuō)明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33%。 分析：學(xué)生本人和家庭藏書不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書館又未能提供方便的借閱條件。另外，書價(jià)過(guò)高也是一個(gè)重要因素。 選 說(shuō)明： 分析： 5.小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒(méi)什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫在下面。要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)�？蛇m當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。(3分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀理解(30分)

　　閱讀下文，完成6-11題(16分)

　�、僮鲠t(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見(jiàn)的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解;更殘忍的，這種病人不能見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭�，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘最多還能再活10個(gè)月。 ②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。 ③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見(jiàn)那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。 ④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。 ⑤醫(yī)生聽(tīng)清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了�？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽(tīng)說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)……” ⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心? ⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”;銀色的，叫做“妖精”;而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽(tīng)得我心酸。 ⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

　�、崴r紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)�？墒�，她不能舍棄的，不僅僅是

　　一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。 ⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。