人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)應(yīng)有格物致知的精神知識(shí)點(diǎn)

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng

　　2、解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1) 格物致知；窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識(shí)。

　　(2) 袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。

　　(3) 不知所措：不知道怎么辦才好。

　　(4) 一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無(wú)挫折。

　　3、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)"四書(shū)"之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是"格物"和"致知"。

　　(2) 一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。

　　(3) 我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1、《大學(xué)》本身就說(shuō)，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想--平天下。

　　2、在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾于年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物致知的真正意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對(duì)事物客觀的'探索；第二，探索應(yīng)該有想像力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。

　　3、科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的。

　　三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　1、《應(yīng)有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美國(guó)的物理學(xué)家。

　　2、"四書(shū)"是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》四部書(shū)。