導(dǎo)語：下面是小編整理的人教版九年級上冊《事物的正確答案不止一個(gè)》閱讀練習(xí)，歡迎同學(xué)們過來做一做，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　閱讀《事物的正確答案不止一個(gè)》中的幾段文字，完成19—21題。

　　不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢?

　　某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力�！�

　　認(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。

　　由此看來，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識;一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。

　　19.這幾段文字的論點(diǎn)是( )

　　A.富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。

　　B.擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。

　　C.任何人都擁有創(chuàng)造力。

　　D.缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。

　　20.這幾段文字沒有運(yùn)用的論證方法是( )

　　A.舉例論證 B.對比論證 C.道理論證 D.比喻論證

　　21.創(chuàng)造力有哪些必需的要素?下列說法正確的一項(xiàng)是( )

　　A.經(jīng)常保持好奇心;探求新思路;產(chǎn)生小的靈感。

　　B.經(jīng)常保持好奇心;不滿足于一個(gè)答案;產(chǎn)生小的靈感。

　　C.不斷積累知識;運(yùn)用所得的知識;鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

　　D.不斷積累知識;不滿足于一個(gè)答案;鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

　　答案：

　　四、[6分]19. C 20 .D 21 .C