《我的叔叔于勒》課后題及答案

時間：2023-06-10 15:03:23 九年級上冊我要投稿

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《我的叔叔于勒》課后題及答案

　　導(dǎo)語：上完了課，我們還需要做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固，以下是小編為大家精心整理的《我的叔叔于勒》課后題及答案，歡迎大家參考！

　　《我的叔叔于勒》課后題及答案篇1

　　一、熟讀課文。用第一人稱講述菲利普夫婦在意外遇到于勒時各自的言行神態(tài)，探討他們對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是什么，你對菲利普夫婦的做法有什么評價。

　　此題意在引導(dǎo)學(xué)生了解人物心理，理解小說的主題。鼓勵學(xué)生得出自己的見解。

　　用第一人稱講述，要在了解人物的性格特點和心理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的想像、補(bǔ)充。

　　菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的原因可能有多方面：菲利普夫婦很窮，怕于勒再來拖累他們；骨肉關(guān)系也要以金錢來衡量；虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；其他原因，等等。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的生活體會和對小說人物的分析，得出結(jié)論。

　　對菲利普夫婦的評價，要實事求是，從生活實際出發(fā)，是評價而不是批判。

　　二、小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

　　原因─→結(jié)果（邏輯）

　　期待─→破滅（心理）

　　開端─→發(fā)展─→高潮（情節(jié)發(fā)展）

　　懸念─→結(jié)局（技巧）

　　此題意在讓學(xué)生了解小說情節(jié)發(fā)展的因素。

　　于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（邏輯）

　　于勒發(fā)財，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。（心理）

　　菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)發(fā)展）

　　菲利普一家等待于勒歸來，為什么？于勒在海外發(fā)財了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）

　　三、這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結(jié)尾兩部分，現(xiàn)照錄如下。和同學(xué)們討論一下，保留與刪去這一頭一尾，表達(dá)效果有什么不同？

　　原文開頭是：

　　一個白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫·達(dá)佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他于是對我說：

　　這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽。事情是這樣的……

　　原文結(jié)尾是：

　　此后我再也沒有見過我父親的弟弟。

　　以后您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此。

　　此題意在讓學(xué)生了解小說敘事手法的效果。

　　保留開頭和結(jié)尾，能使小說以故事敘述人的角度述說，故事套故事，增加可信度�？梢允棺x者對人物心理有進(jìn)一步的了解。

　　刪去開頭和結(jié)尾，能使小說情節(jié)線索清晰，不枝不蔓，主要人物關(guān)系表現(xiàn)得更清楚。

　　四想像一下，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成二百字左右的短文。

　　此題意在讓學(xué)生發(fā)揮自己的想像力，對課文進(jìn)行創(chuàng)造性的`探究。

　　答案略。

　　《我的叔叔于勒》問題研究

　　這篇小說主題是什么？有以下看法：

　　1、資本主義社會中異化的人和人的關(guān)系：

　　這是比較流行的認(rèn)識，主要根據(jù)馬克思、恩格斯關(guān)于資本主義社會的人與人之間關(guān)系的論述：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系�！薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的聯(lián)系。”“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻�！�

　　在資本主義社會里，金錢主宰了人的心靈和生活。貨幣既然能使互相對立的人親密無間，同樣也能使非常親近的人分道揚(yáng)鑣。菲利普為什么不肯和親弟弟相認(rèn)？就是因為金錢的作用。這樣殘酷的情景，是資本主義金錢至上社會的現(xiàn)實概括。這篇小說對這樣普遍的社會問題，作了真實的藝術(shù)的反映。

　　2、小人物生活的辛酸：

　　也有人認(rèn)為，這篇小說的主題表現(xiàn)的是小人物生活的辛酸。從菲利普夫婦立場看，他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)親弟弟？首先是于勒占用了菲利普應(yīng)得的那份家產(chǎn)（在西方文化中，私有制是社會的基礎(chǔ)，這點要注意到），菲利普對弟弟還是寬容的，不然不會讓他占用自己應(yīng)得的家產(chǎn)（看來菲利普并不是那么冷酷的人）。于勒的惡行，將菲利普一家的生活拖累到貧困中而不能自拔。按照人們當(dāng)時的習(xí)慣（注意，西方人有到海外淘金的習(xí)俗），菲利普把弟弟送上去海外的輪船（不然怎樣對付于勒這個游手好閑的敗家子呢？養(yǎng)他一輩子嗎？）。菲利普一家不得不忍受生活的艱辛，這一切都是于勒造成的。因為貧困，菲利普的女兒出嫁都成了問題，這不能不讓做父母的焦急。于勒發(fā)財?shù)南�，成了他們擺脫窘迫生活的惟一救命稻草，是他們生活的精神支柱。后來他們遇見了無臉歸來的窮困潦倒的于勒（于勒也知道自己愧對哥哥一家，所以不肯回家），他們怎么辦呢？認(rèn)下于勒？等于生活更加窮困，等于扼殺女兒好不容易得來的婚姻……掙扎在社會底層的小人物們，會做出怎樣的選擇呢？

　　《我的叔叔于勒》課后題及答案篇2

　�、傥腋赣H突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”

　　②母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”

　�、鄹赣H說：“就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。

　�、芪夷赣H也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

　�、菘墒歉赣H還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看�！�

　�、弈赣H站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。

　　⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！”

　�、喔赣H趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細(xì)嗎？”

　�、岽L本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”

　　⑩我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“�。“�！原來如此……如……我早就看出來了！……謝謝您，船長�！�

　　11他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來�！�

　　12他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心�！�

　　13父親突然很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”

　　14母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的……”

　　小題1：選段中“父親”的.心理變化過程是怎樣的？（4分）

　　小題2：聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，“父親”去跟船長打聽情況時，“母親”會想些什么？請用第一人稱來描寫“母親”的心理活動。（4分）

　　小題3：品味下面句子中的劃線詞，這些詞能不能刪掉？為什么？（4分）

　　我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他……”

　　母親趕緊對他說：“你先坐下吧！……”

　　母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開……”

　　參考答案：