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陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-08 15:21:07 九年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

  《陳涉世家》是《史記·陳涉世家》的開(kāi)頭部分,生動(dòng)的再現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì),一起看看吧!

陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒅R(shí)能力:

 、攀熳x、疏通文意,掌握一詞多義。

 、普J(rèn)識(shí)陳勝、吳廣起義的原因,經(jīng)過(guò)及必然性。

 、桥囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力及讀史知識(shí)。

 。、過(guò)程與方法:

  通過(guò)閱讀研討把握文章內(nèi)容

 。、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立遠(yuǎn)大理想,志當(dāng)存高遠(yuǎn)

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫(huà)人物形象

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  掌握一些讀史的知識(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  中國(guó)歷史上曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的反封建統(tǒng)治的英雄,他們揭竿而起,陳勝、吳廣便是第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,讓我們穿越時(shí)空隧道,來(lái)解讀秦朝大澤鄉(xiāng)起義這段歷史。

  二、讀

 。、讀注釋了解作品及作者。

  司馬遷,字子長(zhǎng),西漢人,偉大的文學(xué)家,史學(xué)家,思想家。

  《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,上起黃帝,下迄漢武帝約三千年的歷史,共一百三十篇,分十二本紀(jì),三十世家列傳,八書(shū)十表,被

  魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。

 。病⒆x準(zhǔn)字音:

  鴻鵠(hú)閭左(lǘ)罾(zēng)謫戍(zhé shù)度(duó)忿(fèn)恚(huì)數(shù)諫(shuò jiàn)笞(chī)毋(wú)寧(nìng)蘄(qí)徇(xùn)

 。、讀文:

  ⑴領(lǐng)讀;

  ⑵學(xué)生自由朗讀。

  三、研討

 。、找出讀文時(shí)遇到的疑難問(wèn)題,小組內(nèi)交流

 。、出示重點(diǎn)詞句,學(xué)生討論,翻譯:

  悵恨久之茍富貴無(wú)想忘燕雀安知鴻鵠之志

  等死苦秦將兵之次所旁祠中指目

  愛(ài)人忿恚恃笞借第令毋斬

  王侯將相寧有種乎與皆來(lái)會(huì)計(jì)事被堅(jiān)執(zhí)銳

 。、找出文一詞多義現(xiàn)象:

  會(huì):會(huì)天大雨(恰逢)

  與皆來(lái)會(huì)計(jì)事(聚會(huì))

  書(shū):乃丹書(shū)帛早(寫(xiě))

  得魚(yú)腹中書(shū)(字條)

  故:廣故數(shù)言欲亡(故意)

  以數(shù)諫故(緣故)

  將:為楚將(大將)

  上使外將兵(帶領(lǐng))

  乃:乃謀曰(就)

  乃公子扶蘇(是)

  令:間令吳廣……(派)

  守令皆不在(縣令)

  次:皆次當(dāng)行(編次)

  之次所旁(駐扎的處所)

  為:為屯長(zhǎng)(當(dāng))

  為天下唱(替)

  道:道不通(路)

  善道(道理)

  4、找出詞性活用現(xiàn)象:

  乃丹書(shū)帛曰

  丹,用丹砂(名詞作狀語(yǔ))

  夜篝火

  篝,用籠罩(名詞作動(dòng)詞)

  狐鳴呼曰

  狐,像狐貍一樣(名詞作狀語(yǔ))

 。怠⒐沤癞惲x:

  會(huì)計(jì):古義:聚會(huì),商議

  今義:管財(cái)務(wù)的人

 。、通假字:

  固以怪之:“以”通“已”

  被堅(jiān)執(zhí)銳:“被”通“披”

  四、小結(jié)

 。薄⒈竟(jié)課初步了解了大澤鄉(xiāng)起義。

 。、讀古文應(yīng)先從字音,停頓、重點(diǎn)詞句入手,掌握文面義,并注意特殊文言現(xiàn)象

  五、知識(shí)積累及運(yùn)用

  1、給一個(gè)文言文課外語(yǔ)段,疏通文意(課后練習(xí)三)

 。、課后習(xí)題。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  陳涉世家

  司馬遷

  《史記》我國(guó)第一部編年體史書(shū)

  “史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”(魯迅)

  特殊文言現(xiàn)象:

  一詞多義:會(huì)次乃故道令為書(shū)將

  古今異義:會(huì)計(jì)

  通假:以──已被──披商──謫

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  要讀透一篇文言文,僅理解文面義還不夠,還須把握其內(nèi)涵,這節(jié)課我們就來(lái)直視《陳涉世家》那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的.起義

  二、讀文回答

 。薄⑽闹杏涗浟舜鬂舌l(xiāng)起義的哪些內(nèi)容?

  (起義的原因,經(jīng)過(guò)及浩大聲勢(shì))

 。病⑽恼乱躁悇贋橹行娜宋,寫(xiě)了哪些內(nèi)容?

 。ㄉ贂r(shí)的鴻鵠)之志,服役后起義稱王)

  三、合作探究

 。薄⒄w感知:

 、爬砬逭n文順序

 、飘(huà)出你認(rèn)為有重要意義的句子

 。、師生互動(dòng):

 、偶热魂惿媸侵行娜宋铮瑸楹伍_(kāi)頭列出吳廣?

 。ò凳舅谄鹆x中的特殊地位)

  ⑵文中寫(xiě)“陳涉少時(shí)”與人“傭耕”而“輟耕”的細(xì)節(jié),目的是什么?

 。ń榻B陳勝少有大志)

  ⑶這次起義的原因是什么?

 。ㄖ苯釉颍禾齑笥辏啦煌,已失期,法皆斬(徭役繁重,法律苛酷)

  根本原因:天下苦秦久矣(國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳)

 、汝惿鎱菑V是如何謀劃起義的?

 。ㄒ允軔(ài)戴的將領(lǐng)的名義發(fā)動(dòng)起義)

  ⑸陳涉吳廣為起義作了哪些輿論準(zhǔn)備?有什么作用?效果怎樣?

  (魚(yú)腹藏書(shū),篝火狐鳴。作用:威眾,效果:卒皆夜驚恐,旦日,往往語(yǔ),指日)

 、实谌伍_(kāi)頭交待了幾個(gè)場(chǎng)面?有什么用意?

  (并殺兩尉召令徒屬為壇而盟。體現(xiàn)起義運(yùn)動(dòng)計(jì)劃周密)

 、说谌魏蟀氩糠值淖饔檬鞘裁?

 。ㄕ宫F(xiàn)了起義的大好形勢(shì),“鴻鵠之志”變成現(xiàn)實(shí))

  分析人物形象:

  陳涉:茍富貴,無(wú)想忘:(不甘于貧守命的反抗精神)

  “燕雀安知鴻鵠之志哉”(有理想有抱負(fù))

  “王侯將相寧有種乎”(敢于推翻封統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神)

  “天下苦秦久矣”(有敏銳的洞察力)

  師講解:作者將其歸入“世家”一類,可見(jiàn)對(duì)他的功績(jī)是肯定的

  四、小結(jié)

 。、本文寫(xiě)了陳涉起義的原因,經(jīng)過(guò)及浩大聲勢(shì),歌頌了農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的威力,歌頌了起義領(lǐng)袖陳勝。

  2、緊扣“起義”這個(gè)中心,詳略得當(dāng)。

 、胚\(yùn)用細(xì)節(jié)和個(gè)性化語(yǔ)言刻畫(huà)人物。

  ⑵語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,用詞富有表現(xiàn)力。

  五、知識(shí)拓展

  我們今天的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從這場(chǎng)起義中總結(jié)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

  六、鞏固練習(xí)

  結(jié)合史料,給陳勝寫(xiě)個(gè)人物介紹。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  陳涉世家

  司馬遷

  謀劃起義:原因直接:失期、法皆斬

  根本:天下苦秦久矣

  策略:立公子扶蘇項(xiàng)燕

  輿論:魚(yú)腹藏書(shū)

  篝火狐鳴

  發(fā)動(dòng)起義:開(kāi)始并殺兩尉

  召令徒屬

  為壇而盟

  迅猛發(fā)展

  各地響應(yīng)

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