陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)人教版
《陳涉世家》是《史記·陳涉世家》的開(kāi)頭部分,生動(dòng)的再現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì),一起看看吧!
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒅R(shí)能力:
、攀熳x、疏通文意,掌握一詞多義。
、普J(rèn)識(shí)陳勝、吳廣起義的原因,經(jīng)過(guò)及必然性。
、桥囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力及讀史知識(shí)。
。、過(guò)程與方法:
通過(guò)閱讀研討把握文章內(nèi)容
。、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立遠(yuǎn)大理想,志當(dāng)存高遠(yuǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫(huà)人物形象
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握一些讀史的知識(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
中國(guó)歷史上曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的反封建統(tǒng)治的英雄,他們揭竿而起,陳勝、吳廣便是第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,讓我們穿越時(shí)空隧道,來(lái)解讀秦朝大澤鄉(xiāng)起義這段歷史。
二、讀
。、讀注釋了解作品及作者。
司馬遷,字子長(zhǎng),西漢人,偉大的文學(xué)家,史學(xué)家,思想家。
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,上起黃帝,下迄漢武帝約三千年的歷史,共一百三十篇,分十二本紀(jì),三十世家列傳,八書(shū)十表,被
魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。
。病⒆x準(zhǔn)字音:
鴻鵠(hú)閭左(lǘ)罾(zēng)謫戍(zhé shù)度(duó)忿(fèn)恚(huì)數(shù)諫(shuò jiàn)笞(chī)毋(wú)寧(nìng)蘄(qí)徇(xùn)
。、讀文:
⑴領(lǐng)讀;
⑵學(xué)生自由朗讀。
三、研討
。、找出讀文時(shí)遇到的疑難問(wèn)題,小組內(nèi)交流
。、出示重點(diǎn)詞句,學(xué)生討論,翻譯:
悵恨久之茍富貴無(wú)想忘燕雀安知鴻鵠之志
等死苦秦將兵之次所旁祠中指目
愛(ài)人忿恚恃笞借第令毋斬
王侯將相寧有種乎與皆來(lái)會(huì)計(jì)事被堅(jiān)執(zhí)銳
。、找出文一詞多義現(xiàn)象:
會(huì):會(huì)天大雨(恰逢)
與皆來(lái)會(huì)計(jì)事(聚會(huì))
書(shū):乃丹書(shū)帛早(寫(xiě))
得魚(yú)腹中書(shū)(字條)
故:廣故數(shù)言欲亡(故意)
以數(shù)諫故(緣故)
將:為楚將(大將)
上使外將兵(帶領(lǐng))
乃:乃謀曰(就)
乃公子扶蘇(是)
令:間令吳廣……(派)
守令皆不在(縣令)
次:皆次當(dāng)行(編次)
之次所旁(駐扎的處所)
為:為屯長(zhǎng)(當(dāng))
為天下唱(替)
道:道不通(路)
善道(道理)
4、找出詞性活用現(xiàn)象:
乃丹書(shū)帛曰
丹,用丹砂(名詞作狀語(yǔ))
夜篝火
篝,用籠罩(名詞作動(dòng)詞)
狐鳴呼曰
狐,像狐貍一樣(名詞作狀語(yǔ))
。怠⒐沤癞惲x:
會(huì)計(jì):古義:聚會(huì),商議
今義:管財(cái)務(wù)的人
。、通假字:
固以怪之:“以”通“已”
被堅(jiān)執(zhí)銳:“被”通“披”
四、小結(jié)
。薄⒈竟(jié)課初步了解了大澤鄉(xiāng)起義。
。、讀古文應(yīng)先從字音,停頓、重點(diǎn)詞句入手,掌握文面義,并注意特殊文言現(xiàn)象
五、知識(shí)積累及運(yùn)用
1、給一個(gè)文言文課外語(yǔ)段,疏通文意(課后練習(xí)三)
。、課后習(xí)題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
陳涉世家
司馬遷
《史記》我國(guó)第一部編年體史書(shū)
“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”(魯迅)
特殊文言現(xiàn)象:
一詞多義:會(huì)次乃故道令為書(shū)將
古今異義:會(huì)計(jì)
通假:以──已被──披商──謫
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
要讀透一篇文言文,僅理解文面義還不夠,還須把握其內(nèi)涵,這節(jié)課我們就來(lái)直視《陳涉世家》那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的.起義
二、讀文回答
。薄⑽闹杏涗浟舜鬂舌l(xiāng)起義的哪些內(nèi)容?
(起義的原因,經(jīng)過(guò)及浩大聲勢(shì))
。病⑽恼乱躁悇贋橹行娜宋,寫(xiě)了哪些內(nèi)容?
。ㄉ贂r(shí)的鴻鵠)之志,服役后起義稱王)
三、合作探究
。薄⒄w感知:
、爬砬逭n文順序
、飘(huà)出你認(rèn)為有重要意義的句子
。、師生互動(dòng):
、偶热魂惿媸侵行娜宋铮瑸楹伍_(kāi)頭列出吳廣?
。ò凳舅谄鹆x中的特殊地位)
⑵文中寫(xiě)“陳涉少時(shí)”與人“傭耕”而“輟耕”的細(xì)節(jié),目的是什么?
。ń榻B陳勝少有大志)
⑶這次起義的原因是什么?
。ㄖ苯釉颍禾齑笥辏啦煌,已失期,法皆斬(徭役繁重,法律苛酷)
根本原因:天下苦秦久矣(國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳)
、汝惿鎱菑V是如何謀劃起義的?
。ㄒ允軔(ài)戴的將領(lǐng)的名義發(fā)動(dòng)起義)
⑸陳涉吳廣為起義作了哪些輿論準(zhǔn)備?有什么作用?效果怎樣?
(魚(yú)腹藏書(shū),篝火狐鳴。作用:威眾,效果:卒皆夜驚恐,旦日,往往語(yǔ),指日)
、实谌伍_(kāi)頭交待了幾個(gè)場(chǎng)面?有什么用意?
(并殺兩尉召令徒屬為壇而盟。體現(xiàn)起義運(yùn)動(dòng)計(jì)劃周密)
、说谌魏蟀氩糠值淖饔檬鞘裁?
。ㄕ宫F(xiàn)了起義的大好形勢(shì),“鴻鵠之志”變成現(xiàn)實(shí))
分析人物形象:
陳涉:茍富貴,無(wú)想忘:(不甘于貧守命的反抗精神)
“燕雀安知鴻鵠之志哉”(有理想有抱負(fù))
“王侯將相寧有種乎”(敢于推翻封統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神)
“天下苦秦久矣”(有敏銳的洞察力)
師講解:作者將其歸入“世家”一類,可見(jiàn)對(duì)他的功績(jī)是肯定的
四、小結(jié)
。、本文寫(xiě)了陳涉起義的原因,經(jīng)過(guò)及浩大聲勢(shì),歌頌了農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的威力,歌頌了起義領(lǐng)袖陳勝。
2、緊扣“起義”這個(gè)中心,詳略得當(dāng)。
、胚\(yùn)用細(xì)節(jié)和個(gè)性化語(yǔ)言刻畫(huà)人物。
⑵語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,用詞富有表現(xiàn)力。
五、知識(shí)拓展
我們今天的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從這場(chǎng)起義中總結(jié)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
六、鞏固練習(xí)
結(jié)合史料,給陳勝寫(xiě)個(gè)人物介紹。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
陳涉世家
司馬遷
謀劃起義:原因直接:失期、法皆斬
根本:天下苦秦久矣
策略:立公子扶蘇項(xiàng)燕
輿論:魚(yú)腹藏書(shū)
篝火狐鳴
發(fā)動(dòng)起義:開(kāi)始并殺兩尉
召令徒屬
為壇而盟
迅猛發(fā)展
各地響應(yīng)
【陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《陳涉世家》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-07
《陳涉世家》人教版教學(xué)設(shè)計(jì)10-22
人教版《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì)10-22
古文《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì)「原創(chuàng)」03-30
人教版課文《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì)12-19
文言文《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì)12-19
《陳涉世家》教案設(shè)計(jì)12-06