一、閱讀1--5自然段。

　　1、寫蜀漢目前面臨的不利形勢是“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”。從正反兩方面提出的第一條建議是：“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢宏志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”。

　　2、在用人方面，諸葛亮提出吸取歷史的教訓(xùn)，不重蹈覆轍，故應(yīng)“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。

　　3、理解第5段的內(nèi)容，然后填空：

　�、盼闹刑岬降模骸坝H賢臣”，相當(dāng)于今天選拔人才時常提到的“_任人唯賢或舉賢授能_”這一成語。

　�、啤按讼へ懥妓拦�(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是堅貞可靠，以死報國，在中華民族的歷史上，鄭成功或文天祥等就是一個貞良死節(jié)之臣。(舉本文以外的例子)

　　4、概括這部分的段意：

　　從當(dāng)前形勢出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。

　　5、課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議?其中哪一條是主要的?為什么?

　　諸葛亮主要提出了三條建議：(1)建議陛下廣泛聽取臣子的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神。(2)宮廷和丞相府是一個整體，里面的人都是國家官員，對他們實(shí)行提升、懲罰、表揚(yáng)、批評，應(yīng)當(dāng)用一個標(biāo)準(zhǔn)。(3)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人。其中“親賢遠(yuǎn)小”是三條建議的核心，因?yàn)橹挥凶龅接H賢遠(yuǎn)小、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門;只有做到親賢遠(yuǎn)小，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。文章為了說明親賢遠(yuǎn)小的利弊，以先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”的歷史事實(shí)為前車之鑒，以先帝嘆惜痛恨桓帝、靈帝昏庸誤國為告誡，并以“漢室之隆，可計日而待”為鼓勵，促使后主親賢臣遠(yuǎn)小人。

　　6、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖?

　　答：圍繞“借先帝之意，告誡后主(劉禪)要親賢遠(yuǎn)佞”回答即可。(共2分，圍繞“親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠(yuǎn)小人，有利于國家強(qiáng)盛發(fā)展”回答也可得滿分�；驀@“親賢遠(yuǎn)佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分)

　　二、閱讀六、七自然段，回答以下問題：

　　1、這兩段中敘述了兩個典故，依次是三顧茅廬，白帝城托孤。作者回顧這兩件事的目的是：___

　　2、文中表明作者無意于功名之志趣的句子：“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。

　　3、表明作者臨危受命的千古名句是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

　　4、“由是感激”中的“是”指_____________。