《大堰河-我的保姆》教案
教學(xué)目標(biāo)與要求：
(1)體會(huì)詩(shī)歌真摯的感情(2)揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù),培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞力(3)訓(xùn)練朗讀能力
重點(diǎn)：把握詩(shī)人感情和思路發(fā)展脈絡(luò),體會(huì)詩(shī)人對(duì)保姆大堰河深切的懷念,同情,感激和贊美之情.
難點(diǎn)：賞析詩(shī)歌藝術(shù)特點(diǎn):一是借敘事抒情,二是對(duì)比,反復(fù),排比等表現(xiàn)方法的運(yùn)用.朗讀的聲調(diào),節(jié)奏的處理.
教具：多媒體
教程：
一,布置預(yù)習(xí)
收集有關(guān)艾青的資料,做好文學(xué)常識(shí)卡片，讀好預(yù)習(xí)提示了解本詩(shī)創(chuàng)作背景，
聽配樂(lè)朗誦尋找詩(shī)歌表達(dá)思路和感情線索.
二,導(dǎo)入新課
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),歌唱母親,歌頌?zāi)笎?ài)是詩(shī)歌永恒的主題.這節(jié)課我們一起來(lái)賞析現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青獻(xiàn)給他的養(yǎng)母——大葉荷(大堰河)的贊美詩(shī):《大堰河——我的保姆》.
三, 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示多媒體畫面）
顯示課題及具有雕塑效果的懷抱乳兒的大堰河的形象：大堰河——我的.保姆
顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)
A, 體會(huì)詩(shī)歌真摯的感情
B, 揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù),培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞力
C, 訓(xùn)練朗讀能力
四, 速讀全詩(shī)
(1)點(diǎn)撥研討作者的思路
明確:這首詩(shī)以追憶往事為線索展開思路:雪景——大堰河被雪壓著的墳?zāi)埂笱吆右簧脑庥觥笱吆铀篮笠患胰说拿\(yùn)——贊美詩(shī)呈給大堰河及所有勞動(dòng)人民.
研討詩(shī)的詩(shī)體特征
明確:這是一首敘事抒情詩(shī).
體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的情感,把握詩(shī)的感情脈絡(luò),完成思考和練習(xí)一
明確:顯示多媒體畫面
第一部分(1——3節(jié)) 懷念與痛掉
第二部分(4——8節(jié)) 眷念與感激
第三部分(9——11節(jié)) 同情與控訴
第四部分(12——13節(jié)) 謳歌與贊美
五,朗讀研討第一部分
學(xué)生朗讀概括主要內(nèi)容:突出我與大堰河之間養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系.
著重體會(huì)第三小節(jié):
A,景物描寫的意境 特征:凄涼,衰敗,荒寂.
B,"大堰河,今天我看到雪使我想起了你"這一詩(shī)句反復(fù)的作用: 渲染了抑郁,低沉的懷念之情.
C,揣摩這一小節(jié)朗讀的聲調(diào) (低沉,緩慢)重音及停頓的節(jié)奏
六,點(diǎn)撥研討第二部分
學(xué)生概述第4 節(jié)主要內(nèi)容
顯示多媒體畫面
搭好灶火之后
拾起雞蛋之后 抱 拍去炭灰之后
掐死虱子之后 撫摸 嘗過(guò)熟飯之后
包扎傷口之后 放好醬碗之后
補(bǔ)好破衣之后
(3)點(diǎn)撥討論多組鏡頭以排比句式組合在一起,用反復(fù)的手法突出"抱","撫摸"的動(dòng)作的表達(dá)效果
明確:增強(qiáng)了語(yǔ)氣,豐富了內(nèi)容,突出了重點(diǎn),突出了大堰河慈愛(ài),勤勞的形象.詩(shī)人回憶在大堰河家的生活,以"把我抱在懷里撫摸我"為中心描畫了8個(gè)生活鏡頭,表現(xiàn)出大堰河對(duì)乳兒深切的母愛(ài).
(4)出示多媒體畫面:(大堰河懷抱乳兒,深情,凝重的畫面)
(5)學(xué)生想象描述大堰河的雙手:粗糙,黑,骨節(jié)粗大,但非常溫暖.
(6)激發(fā)聯(lián)想:大堰河勤勞慈愛(ài)的雙手使一個(gè)貧窮的家庭充滿溫馨,使這個(gè)被親生父母嫌棄的孩子得到了母愛(ài).這雙手就成了母愛(ài)的象征.請(qǐng)同學(xué)回憶,聯(lián)想一下自己母親雙手的形狀,說(shuō)一說(shuō)在生活中有哪些細(xì)節(jié)讓你深深感到母愛(ài)的深廣.
朗讀研討第5,6小節(jié)
A, 點(diǎn)撥討論 : 回到生母家中的我的生活是富足豪華;但我的心情是忸怩不安 ,請(qǐng)談?wù)剛�(gè)中緣由
明確:僅有物質(zhì)生活但沒(méi)有愛(ài).
B, 研討詩(shī)人如何借助對(duì)比的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)對(duì)大堰河的深厚感情
明確:鮮明的對(duì)比更能顯示大堰河家是貧窮的,但充滿了愛(ài);我的家是富有的,但缺少愛(ài).想起這些,詩(shī)人心里充滿了眷戀與感激.
作業(yè)：
后記：
【《大堰河-我的保姆》教案】相關(guān)文章：
大堰河我的保姆教案06-19
《大堰河──我的保姆》教案09-26
人教版《大堰河-我的保姆》教案10-13
《大堰河──我的保姆》教案范文12-08
《大堰河-我的保姆》說(shuō)課稿06-19
大堰河我的保姆原文及賞析08-28
《大堰河我的保姆》教學(xué)反思06-19
《大堰河-我的保姆》課文原文03-29