人教版高一上冊語文詩兩首練習(xí)題
導(dǎo)語：高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時期”，以下是小編為大家精心整理的人教版高一上冊語文詩兩首練習(xí)題，歡迎大家參考！
1、怎樣理解和欣賞《雨巷》中的兩個主要意象?
《雨巷》中有兩個意象非常美一是雨巷梅雨季節(jié)，江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過這一形象具有很強的視覺效果，給人豐富的想像空間我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問，“我”期待著什么?
二是丁香丁香是古典詩詞里常見的意象丁香花常見白色、紫色兩種，外形單薄細(xì)弱，往往用來代表孤高、美麗和憂愁詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的但這種理想即如丁香姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵
2、《雨巷》一詩中重疊和反復(fù)手法的運用有怎樣的表達效果?
《雨巷》這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行雖然長短不一，有的`一句一行，有的一句排成幾行，但詩句的停頓卻很有規(guī)律詩中多處運用重疊和反復(fù)的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一樣，/像我一樣地/默默行著”“像夢一般的，/像夢一般的凄婉迷�！倍孜矁晒�(jié)，除“逢著”換“飄過”外，其他語句完全相同詩句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強化了節(jié)奏，增強了詩歌的抒情色彩全詩每節(jié)第3、6行押韻，一韻到底，保證了音韻的和諧一致，使詩從頭到尾保持了一種鮮明的音樂效果
3、詩人為什么希望逢著一個“哀怨又彷徨”的“丁香”一樣的姑娘呢?希望逢著一個快樂熱情的姑娘豈不更好嗎?
這個問題宜從兩個方面思考，一是丁香之特點是美麗、高潔又易凋謝，正如詩人的夢想二是只有“哀怨又彷徨”的姑娘才與憂愁的詩人有共同的語言，才會在邂逅的一剎那傳遞出“太息”一般的眼光如果上升到理論的高度，那就是詩中的意象根據(jù)抒情的需要而設(shè)置
4、詩人夢中的“丁香姑娘”為何消失在雨巷盡頭的“頹圮的籬墻”而不是在別的什么地方?
這里的“頹圮的籬墻”也可以從兩個方面來分析，一是它和其他意象共同構(gòu)成了這首詩特殊的意境迷?凄婉又蕭條二是也可以把它看作詩人所處時代的象征，而且正是這個時代才促使詩人希望遇到“丁香姑娘”。
5、第六節(jié)寫那位姑娘消失時，用了這樣的詩句“在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵”，為什么不說“消散了她的顏色、芬芳、眼光和惆悵”呢?
這樣一件件地分開來寫，才能更好地表達出詩人對“丁香姑娘”無情消逝的嗟嘆和無奈之情，同時也更好地突出了美好事情在眼前消亡所帶來的悲劇美。
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