《燭之武退秦師》課文知識點

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都沒少背知識點吧？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的《燭之武退秦師》課文知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、先于《左傳》

　　《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。記事起于魯隱公元年(前722)止于魯哀公二十七年(前468)，前后記敘了春秋時期250多年的史事。

　　二、關于相關背景

　　秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待;二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結好，但是最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。

　　【字詞綜合運用】

　　字

　�、巽幔琭àn，字的左邊為“三點水”，故其義必與水相關。指汜水，是位于鄭國境內(nèi)的一條河流。另外，“范”字的讀音也是由草字頭下面的“汜”的讀音而來。

　�、诳P，zhuì，意為用繩子拴著人或物從上往下送。其造字法采用“形聲構字法”，左邊為繩索之形，右邊是其音，“縋”的讀音就是根據(jù)“追”而來。

　　③共，本為象形字，下面兩點為盛食物的器皿之足，意為祭祀用的食品等，而文中是一個通假字，通“供”，供給之意，讀gōng。

　�、荜I，形聲字，“門”為形，“闕”為聲，讀作quē，意即門戶受損。

　�、莘辏�是多音字，做姓氏用時，讀páng。

　　詞

　�、儋E：且貳于楚也。數(shù)詞活用為動詞，意為從屬二主，二屬。

　�、谲姡簳x軍函陵。軍，名詞活用為動詞，意為駐軍。

　�、圻h：越國以鄙遠。遠，形容詞活用作名詞，意為遠地。

　�、芊猓杭葨|封鄭。封，名詞活用作動詞，意為使……成為疆界。

　�、蓐I：若不闕秦。闕，動詞使動，意為使……削減。

　�、尥�假字：共—供 說——悅 知——智 已——矣。

　　【重點難點講解】

　　本課中的詞語難點在于對幾個常用虛詞的義項的歸納，如：

　　若：1.像;2.假如，如果;3.你

　　夫:1.成年男子;2.句首語氣詞，無義;3.那個

　　微:1.輕微;2.如果沒有;3.沒有

　　之:1.往、到;2.結構助詞“的”;3.代秦軍

　　【知識延伸檢索】

　　關于史書體例

　�、倬幠牦w：以年代為線索編排的有關歷史事件，如《左傳》。

　�、诩o傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》。

　�、蹏鴦e體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。

　�、芡ㄊ罚翰婚g斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。

　�、輸啻�史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》。

　�、藜o事本本體：以事件為主線，將有關專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀事本末》。

　　【課文結構分析】

　　課文思路：課文按故事情節(jié)分為四段。

　　第1段：秦、晉圍鄭。

　　第2段：燭之武臨危受命。

　　第3段：燭之武說退秦師。

　　第一層(“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣”)欲揚先抑，提出問題。

　　第二層(“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”)說明亡鄭只對晉國有利。

　　第三層(“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害”)說明保存鄭國，對秦只有利。

　　第四層(“且君嘗為晉君賜矣”至“唯君圖之”)用歷史與現(xiàn)實挑撥秦晉聯(lián)盟。

　　第4段：晉師撤離鄭國。

　　【課文主要內(nèi)容】

　　本文記敘了歷史上秦晉兩個大國包圍鄭國之際，鄭國大夫燭之武臨危受命，前去說服秦伯，離間秦晉聯(lián)盟，最后使鄭國轉(zhuǎn)危為安的故事，燭之武受命于危難之時，只身說服秦君，解除國難，全文充分地體現(xiàn)了他機智善辨的外交才能。

　　【課文寫作特色】

　　1.伏筆與照應 課文在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭沒有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆�！耙箍P而出”照應了開頭的“秦、晉圍鄭”，“國危矣”�！霸S君焦、瑕，朝濟而夕設版”和“微夫人之力不及此”，又照應了上文秦晉雖是聯(lián)合行動，但既沒有駐扎在一起，彼此行動也不需要通知對方，為秦、鄭聯(lián)盟創(chuàng)造了條件。

　　2.波瀾起伏 大軍壓境，鄭國危在旦夕，不禁讓人捏著一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者滿以為燭之武會順利出使敵營，誰知他卻因長期不得重用而推辭，使鄭國的希望又趨渺茫，鄭伯的自責，又增添了文章的.戲劇性，燭之武這才順利出使。再如，文章最后一自然段，寫晉軍欲攻而又退，也是有張有弛。

　　3.詳略得當 全文重點放在燭之武的說辭上，其余則簡略。

　　【課文文言實虛詞梳理】

　　(加粗的字、詞、句，在對應的括號內(nèi)注音，并在橫線上寫出意義或者用法)

　　晉侯、秦伯圍鄭，以 其無禮于晉 ，且貳于楚 也。晉軍 函陵，秦軍氾( )南。

　　佚( )之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若 使燭之武見秦君，師必退�！惫珡� 之。辭 曰：“臣之壯 也，猶 不如人;今老矣，無能為也已 �！惫�曰：“吾不能早用子，今急而 求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”許 之。

　　夜 縋( )而 出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既 知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 。越國以鄙遠 ，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰 ?鄰之厚，君之薄也 。若舍鄭以為 東道主 ，行李 之往來，共其乏困 ，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣 ，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉 ，君之所知也。夫晉，何厭之有 ?既東 封鄭，又欲肆 其西封 ，若不闕 秦，將焉 取之?闕秦以 利晉，唯 君圖 之。”秦伯說 ，與鄭人盟。使杞子、逢( )孫、楊孫戍之，乃還。

　　子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此 。因人之力而敝之 ，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武 。吾其 還也�！币嗳� 之。

　　譯文：

　　(僖公三十年)晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，并且鄭國同時依附于楚國與晉國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

　　佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中了!假如讓燭之武去見秦伯，(秦國的)軍隊一定會撤退。”鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人;現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了。”鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應了這件事。

　　在夜晚(有人)用繩子(將燭之武)從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠方的鄭國作為(秦國的)東部邊邑，您知道這是困難的，(您)為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢?鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，(鄭國可以隨時)供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應給您焦、瑕二座城池。 (然而)惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢?(現(xiàn)在它)已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到(他所奢求的土地)呢?削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事!”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，于是秦國就撤軍了。

　　晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行!假如沒有那個人(秦伯)的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的;失掉自己的同盟者，這是不明智的;用散亂(的局面)代替整齊(的局面)，這是不符合武德的。我們還是回去吧!”晉軍也就離開了鄭國。