《大堰河-我的保姆》課文知識點(diǎn)

　　一、整體把握

　　1.全詩可分為幾部分，各部分的內(nèi)容是什么?

　　點(diǎn)讀　全詩總共13節(jié)，可分為三部分。

　　第一部分(第1～2節(jié))：寫“我”和大堰河的特殊關(guān)系，并且反復(fù)詠嘆“大堰河，是我的保姆”，為全詩奠定了濃郁的抒情基調(diào)。

　　第二部分(第3～10節(jié))：詩人在獄中看到窗外大雪，觸景生情，以第一人稱的口吻，追述了大堰河勤勞善良、為生活奔忙而受盡苦難的一生。

　　第三部分(第11～13節(jié))：詩人思緒回到現(xiàn)實(shí)，回到監(jiān)獄，用兒子對母親的情感，為大堰河“寫著一首呈給你的贊美詩”;并將這種情感擴(kuò)大，“呈給大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她們的兒子”，這就直接抒發(fā)了對廣大勞動(dòng)人民的敬愛之情。

　　二、細(xì)部探微

　　2.“詩言志”，情為詩的第一要著，這首詩的情感是如何變化的?

　　點(diǎn)撥　這首詩以詩人在鐵窗中看到飄飄雪花觸動(dòng)詩情開始，追憶兒時(shí)被大堰河養(yǎng)育的往事和大堰河的艱苦勞作和悲苦命運(yùn)，詩歌到最后直接抒發(fā)對大堰河最真摯、深沉的愛和熱情的贊美。明晰詩人感情的發(fā)展變化是把握詩歌的關(guān)鍵所在。把握住詩人的情感變化，有助于從整體上把握詩歌，有助于把握大堰河這一人物形象。

　　3.詩人說“大堰河”的名字是生她的村莊的名字，詩人只是根據(jù)諧音寫了這三個(gè)字。但與這三個(gè)字同音的字還有很多，為什么詩人就選了這三個(gè)字呢?是否還有其他意思呢?

　　點(diǎn)撥　詩人是特意選用“河”作為大堰河的名字的。第一，詩人的家鄉(xiāng)在浙江，那一帶是江南水鄉(xiāng)，河是隨處可見的。河多，也就是說像大堰河這樣勤勞、善良又生活在社會(huì)底層的農(nóng)村婦女是很多很多的。由“我的大堰河般的保姆和她們的兒子”可見，詩人歌頌大堰河，也是歌頌像大堰河一樣的許許多多的勞動(dòng)?jì)D女。第二，因?yàn)樵谌祟惍a(chǎn)生之初，河流孕育了人類，詩人特意稱大堰河為“河”，是要表明是大堰河般的勞動(dòng)人民哺育了自己。

　　4.從構(gòu)思看，全詩前三個(gè)詩節(jié)，從“今天”寫起，“睹雪思人”。重點(diǎn)讀第3節(jié)，作者選取了哪些景象?詩中哪些詞語應(yīng)該重讀?按照重音邊讀邊想象，讓每處景象變成畫面出現(xiàn)在自己面前，合起來看這一組鏡頭組成的畫面，應(yīng)是什么樣的色彩、基調(diào)、氛圍?

　　點(diǎn)撥　景象：墳?zāi)埂⒐示�、瓦菲、園地、石椅。應(yīng)重讀的修飾語：雪壓、草蓋、關(guān)閉、枯死、典押、一丈平方、長了青苔。

　　讓我們在頭腦中形成畫面，如“雪花飄飄，落在一小塊土地中的墳頭上，墳上干枯的荒草蓋上了白雪，直立的草莖在寒風(fēng)中顫抖……”，由孤寂荒涼的墳頭、破敗的舊屋、易主的園地、冷落寂寞的石椅，組成一幅陰冷慘淡的畫面，寫出了大堰河身世的凄涼，從而表達(dá)了詩人的`悼念哀傷之情。

　　5.本文中的用詞有非常深的意義，試分析下列語句中加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。

　　“她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟。”

　　點(diǎn)撥　這些詩句是寫大堰河在“流盡了她的乳液之后”，“為了生活”到“我”家來幫傭的情景，這些加點(diǎn)的詞語有的表現(xiàn)了她勞動(dòng)環(huán)境的惡劣，有的表現(xiàn)了她勞動(dòng)條件的惡劣，這些環(huán)境和條件既形象地描寫出她不分寒暑任勞任怨、質(zhì)樸寬厚的性格，又與“她含著笑”形成對比，突出了她令人唏噓的善良和對乳兒深深的愛。

　　6.詩的第12節(jié)中說，寫一首贊美詩“呈給你黃土下紫色的靈魂”，詩人為什么用“紫色”來修飾靈魂?

　　點(diǎn)撥　靈魂本來是抽象的，更談不上有顏色，詩人說大堰河的靈魂是“紫色”的，完全是感激與贊美的感情使然。用“紫色”來修飾“靈魂”：一是化抽象為具體，將抽象的“靈魂”和難以觸摸的心理感受形象化;二是紫色象征高貴，說大堰河的靈魂是“紫色”的，突出了大堰河靈魂的美麗與高貴，表達(dá)了詩人發(fā)自肺腑的歌頌與贊美之情。

　　7.有的同學(xué)認(rèn)為，與其說詩中的大堰河是一位勤勞、善良的舊中國農(nóng)村婦女，不如說她是一個(gè)逆來順受甚至有些愚昧的舊中國農(nóng)村婦女。你如何看待這一問題?

　　點(diǎn)撥　(1)她是一個(gè)反抗性不強(qiáng)的、逆來順受的、有些愚昧的舊中國農(nóng)村婦女。首先，她在家庭里逆來順受，丈夫平時(shí)總是打罵她，但她還是靠出賣乳汁養(yǎng)活這個(gè)家。其次，她是地主壓迫、剝削的對象，但她對這種壓迫和剝削并沒有絲毫的不滿，甚至總是“含著笑”，去做那永遠(yuǎn)也做不完的事。甚至想吃乳兒的婚酒，想嬌美的兒媳婦“親切地叫她‘婆婆’”，真有點(diǎn)癡人說夢。

　　(2)她是一個(gè)安天樂命、質(zhì)樸樂觀、慈愛博大的舊中國農(nóng)村婦女。“含著笑”去做每一件農(nóng)活，表現(xiàn)出她的安天樂命，質(zhì)樸樂觀;縱使在終日勞作的疲憊之后，她仍然不忘記用她“厚大的手掌”把“我”抱在懷里，“撫摸我”，表現(xiàn)出慈愛的性格;她像對待親生兒子一樣，深愛著自己的乳兒，表現(xiàn)出她的博大。

　　一、中心主旨

　　作者通過對自己乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

　　二、寫作特色

　　1.敘事、抒情完美結(jié)合。

　　這是一首抒情詩，但它是通過敘事來抒情的，在娓娓動(dòng)情的陳述之中，表達(dá)了詩人對大堰河深沉的摯愛。如第4節(jié)中，詩人敘述了大堰河繁重的家務(wù)勞動(dòng)，回憶了和大堰河共同度過的貧苦但溫暖的生活，抒發(fā)了他對大堰河的摯愛。

　　2.借助細(xì)節(jié)描寫抒發(fā)感情。

　　詩人捕捉和表現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力是超群的。這首詩幾乎處處有著準(zhǔn)確而生動(dòng)的細(xì)節(jié)。如第4節(jié)，詩人一連用了八個(gè)細(xì)節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)，寫出她關(guān)心、照料、愛撫乳兒，充分體現(xiàn)了她的勤勞和善良。又如第8節(jié)，詩人通過下面四個(gè)細(xì)節(jié)——年節(jié)切冬米的糖、貼乳兒的畫、逢人夸乳兒、夢里盼乳兒幸福，真切地表現(xiàn)了大堰河對乳兒的感情，反映出她豐富的內(nèi)心世界。

　　3.運(yùn)用多種藝術(shù)手法。

　　(1)對比手法。

　　詩中多處用了對比手法，如第4節(jié)中對大堰河家中貧困生活的描寫和“我”親生父母家中富貴、優(yōu)裕生活的描寫形成對比。但“我”在大堰河家中卻生活得溫暖，在自己家中卻感到陌生，對比中寫出“我”對大堰河的愛和深沉的留戀。后文又把大堰河生前的勤勞與付出和死后的凄苦形成對比，批判了黑暗社會(huì)的不公。

　　(2)反復(fù)、排比手法。

　　這兩個(gè)手法經(jīng)常一起使用，如第4節(jié)的一組排比句，一方面具體地?cái)⑹隽舜笱吆映惺苤�常人難以想象的繁重勞動(dòng)，歌頌了她任勞任怨的品格，另一方面又表明她在勞動(dòng)的同時(shí)，無微

　　不至地關(guān)愛著乳兒，歌頌了她美好的心靈。這樣，雖然用墨很省，但內(nèi)涵豐富，形象豐滿。

　　(3)呼告手法。

　　“大堰河，/我是吃了你的奶而長大了的/你的兒子，/我敬你/愛你!”

　　在詩歌的結(jié)尾，運(yùn)用呼告手法，這是詩人的感情發(fā)展到了高潮的標(biāo)志，不如此直露地表白，便不能表達(dá)他的深情。詩中還有多處用到了這個(gè)手法。

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