人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)7個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

　　3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、識字寫字。

　　2、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片，教學(xué)掛圖。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　畫紙，水彩筆。

　　教學(xué)程序：

　　一、揭示課題，鼓勵(lì)提問

　　1、板書課題，指名讀課題

　　2、啟發(fā)：讀了課題，你有什么問題？

　　過渡：是啊，風(fēng)是怎么畫出來的呢？讀了這篇課文你就知道了。

　　二、初讀識字，了解大意

　　1、自由讀課文，讓我們認(rèn)識一下課文里的小朋友。

　　2、談話：能介紹這幾個(gè)小朋友的名字嗎？（根據(jù)回答板書名字）

　　和這幾個(gè)小朋友打打招呼吧。認(rèn)讀生字：宋、濤、陳、丹、趙、藝

　　鞏固：你身邊的伙伴中，誰的名字里有這些字？

　　3、識記“濕”。“濕”——“顯”

　　4、指名分段讀課文，提醒注意多音字：桿、轉(zhuǎn)。

　　三、讀畫結(jié)合，理解內(nèi)容

　　1、默讀課文，看看小朋友們是怎么畫這看不見、摸不著的風(fēng)的。

　　2、交流對課文的理解。

　　交流方式一：

　　讀有關(guān)句子。

　　在黑板上畫一畫。（其他人品讀相關(guān)語句）

　　你認(rèn)為他畫得對嗎？齊讀課文。

　　交流方式二：

　　指名仿照其中一個(gè)小朋友的畫在黑板上畫風(fēng)。

　　猜一猜，這是誰的畫？

　　你是怎么知道的？（讀相關(guān)語句，或用自己的.話來回答）

　　齊讀品味。

　　3、欣賞幾個(gè)小朋友畫的風(fēng)（見黑板），與學(xué)習(xí)伙伴分角色讀課文。

　　4、你覺得誰畫得最好？說說你的理由。

　　5、小結(jié)：紅旗在飄動，小樹彎下腰，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動，雨絲斜飄，都是因?yàn)橛酗L(fēng)的緣故。風(fēng)雖然不能直接畫出來，卻可以通過畫與風(fēng)有關(guān)的事物表現(xiàn)出來。

　　四、啟發(fā)想象，拓展練習(xí)

　　1、你想怎么畫風(fēng)呢？引導(dǎo)回憶起風(fēng)時(shí)的所見所聞。

　　2、說一說，寫一寫。

　　課后畫一畫，下節(jié)課與同學(xué)交流。（可根據(jù)本班學(xué)生的情況，考慮提前布置畫風(fēng)）

人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用2

　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察，善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問題的思想方法。

　　2、了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點(diǎn)詞語的意義，正確流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)會漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解列寧解決問題的思想方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦、圖片、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：電腦課件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二個(gè)字。你們認(rèn)識它嗎？你知道它能為人們做些什么？“引路”二字，是什么意思？齊讀密蜂引路），今天我們就學(xué)第16課－－密蜂引路。

　　二、新授：

　　1、師：讀了課題后你想問些什么嗎？（問題先不解決）請同學(xué)們把課文熟，看看你喜歡讀哪一段？

　　2、指名讀文：（讀自己喜歡的段落）

　　3、理解第一自然段中的.詞語：當(dāng)?shù)�，派人，聊天，用“附近”說一句話。

　　師：你覺得列寧是個(gè)什么樣的人？

　　4、師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢？

　　生：自讀第二自然段，并說說寫了什么？

　　5、學(xué)習(xí)第三、四自然段：電腦示出問題：

　　1）列寧一邊走一邊看到了什么？他是怎么想的？

　　2）結(jié)果怎樣？

　　3）請你試著畫一畫列寧的住處，花叢，園子，養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方。

　　學(xué)生分成小組學(xué)習(xí)，相互交流。（讀、說、畫）

　　6、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況：并請同學(xué)到黑板畫出來，貼圖片。

　　7、分角色讀他們的對話。

　　8、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？他是個(gè)什么樣的人？說說你的感受？

　　9、用自己的話復(fù)述課文。

　　三、總結(jié)：生總結(jié)。

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