小學(xué)二年級語文下冊《葡萄溝》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

　　《葡萄溝》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)11個生字，會寫12個字。

　　2、通過虛擬的情境，讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、自主感悟葡萄的特點(diǎn)和人們的熱情好客，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

　　二、預(yù)習(xí)學(xué)案：

　�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)目標(biāo)

　　1、正確流利有感情的朗讀課文。

　　2、對本課生字讀準(zhǔn)字音，看清字形。

　�。ǘ�）預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　1、標(biāo)：標(biāo)出自然段

　　2、劃：劃出生字，讀一讀，記一記。

　　3、記：把文中的好詞好句作好記號。

　　4、想：提出問題，想想收獲。

　　三、導(dǎo)學(xué)案：

　�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)交流

　　1、組內(nèi)交流合作檢查，生字讀音，交流識字方法。

　　2、開展讀課文比賽，看誰讀得通順，沒有錯別字。

　�。ǘ�）合作交流

　　讀議

　　1、學(xué)生默讀課文，思考：為什么說葡萄溝是個好地方？教師巡視，學(xué)生簡單批畫。

　　2、再讀文，討論：從哪里看出葡萄溝是個好地方？

　　交流

　　第一自然段

　　1、教師引讀句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜歡的葡萄成熟了。

　　2、學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀，體會人們對葡萄的喜愛之情。

　　第二自然段重點(diǎn)抓住描寫“夏季枝繁葉茂”、“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等語句進(jìn)行感悟。

　　1、教師用手勢表演讓學(xué)生感悟什么是“涼棚”，用簡筆畫畫一個涼棚，讓學(xué)生讀文辨析“一個個”和“一個”的區(qū)別。

　　2、多媒體課件演示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。（“五光十色”不僅寫出顏色之多，而且還寫出了葡萄富有光澤，非常美麗）“五光十色”還可以用來形容什么？（如燈、禮花、雨花石等）請學(xué)生用它進(jìn)行說話練習(xí)。

　　【運(yùn)用多種方式把靜止的文字還原為生動可感的畫面，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受；換詞比較既豐富了學(xué)生的語言積累，又發(fā)展了想象思維�！�

　　3、抓住“準(zhǔn)會”“吃個夠”等詞語師生共同表演老鄉(xiāng)招待的場面，感悟維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。

　　4、師：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧。（學(xué)生進(jìn)入情境朗讀課文）

　�。ㄈ�）課堂檢測：

　　1、基礎(chǔ)鞏固：

　　讀一讀，寫一寫，看誰寫得更工整。

　　zǔguósìjìshānpōliúdòng

　�。ǎ�（）（）（）

　　比一比，填一填。

　　坡（）季（）密（）

　　波（）秀（）蜜（）

　　溝（）搭（）摘（）

　　夠（）塔（）滴（）

　　2、合作探究：

　　想一想，填一填，回答問題。

　　葡萄住在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。到了（）；葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有（）的，（）的，紫的'、暗紅的、淡綠的，（），美麗極了。

　　（1）這段共有________句話。

　�。�2）這段話中，葡萄的顏色有______________________________。

　�。�3）從“一大串一大串”可以看出葡萄__________________。

　�。�4）哪個詞表示葡萄的顏色多，很漂亮________________。

　�。ㄋ模┱n外拓展：

　　想一想，寫一寫。

　　我們的家鄉(xiāng)也很美，把你了解到的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名勝寫下來吧！

　�。ㄎ澹�書寫：

　　學(xué)寫“吾、季、留、杏、蜜、密”六個字。

　�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。“雙胞胎”：蜜—密（形似）；同結(jié)構(gòu)：吾、季、留、杏、密、蜜（上下結(jié)構(gòu)）

　　（2）學(xué)生自己練習(xí)書寫，教師相機(jī)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。：

　　蜜、密：第一筆“點(diǎn)”起筆要高，寫在豎中線上；中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。

　　（3）小組內(nèi)互相評價打等級。

　　【學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律，臨摹仿寫，使教師的相機(jī)指導(dǎo)有的放矢。評價交流，激發(fā)了學(xué)生寫好字的興趣�！�

　　四、伴教錦囊：

　　詞語解釋：

　　五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。課文里形容葡萄的顏色多而鮮艷。

　　熱情：熱烈的感情；有熱情

　　梯田：沿著山坡開墾的一級一級的農(nóng)田。樣子像樓梯，邊緣筑有田埂，防止水土流失。涼棚：供人遮陽乘涼的棚子。

　　好客：樂于接待客人。

　　碉堡：打仗用于防守的建筑物。四周建筑得嚴(yán)嚴(yán)的，留有幾個小孔，可以往外射擊。本課用于比喻晾制葡萄干的陰房。