人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《初冬》教學(xué)實(shí)錄

　　《 初冬》本篇課文按時(shí)間的順序描寫(xiě)了初冬時(shí)節(jié)霧中山村的景象。本文就來(lái)分享一篇人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《初冬》教學(xué)實(shí)錄，希望對(duì)大家能有所幫助！

　　一、 談話(huà)引入

　　昨天，老師和小朋友們一起到大自然找初冬，發(fā)現(xiàn)初冬已悄悄地來(lái)到我們身邊，初冬在哪里呢？你身邊有哪些變化呢？

　　生答：初冬時(shí),我家買(mǎi)了大蔥,淹了酸菜;初冬時(shí),有時(shí)下霧……

　　你們真是善于觀(guān)察的孩子，請(qǐng)小朋友看大屏幕，讓我們一起來(lái)欣賞這初冬的美景吧！

　　師放課件1、2、3、4、5、6

　　二、初讀全文，整體感知

　�、弊x課文時(shí)把字詞讀準(zhǔn)，句子讀通順；

　�、伯�(huà)出生字，讀一讀；

　�、硺�(biāo)出自然段。

　　1、師：初冬的景色美嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)19課初冬。板書(shū)課題：《初冬》小朋友，趕快打開(kāi)書(shū)136頁(yè)親自去感受一下吧，注意（課件）

　�。ㄗ杂勺x）

　　2、小朋友，你剛才讀書(shū)時(shí)新認(rèn)識(shí)了哪些字娃娃，想說(shuō)就站起來(lái)說(shuō)吧。

　　生：直接讀字

　　瞧字娃娃從書(shū)中跳到大屏幕上，你還認(rèn)識(shí)嗎？

　　師出示課件 初 茫 霧 塔 隔 層 模 耀 莊 稼 射 芒你有什么好辦法記住字娃娃？

　　生： （1）、初、霧、層、模、耀、莊、稼、射、芒用熟字加部首方法記憶。

　�。�2） 隔字右下方是一個(gè)橫。

　　（3）、 初、射、莊是翹舌音。芒、塔用對(duì)比方法記

　�。�4）、我想給茫組詞，哪個(gè)茫？

　　你們的記字方法可真多！

　　3、師：課文有幾個(gè)自然段？ 生：我知道課文有9個(gè)自然段

　　4、看字娃娃又回到課文中你能讀流利嗎？指名分自然段讀課文。

　　其他小朋友一邊聽(tīng)一邊想，課文主要寫(xiě)了什么？按什么順序?qū)懙模?/p>

　�。▽�(xiě)初冬早晨，按下霧時(shí)和霧散后寫(xiě)的。）

　　5、請(qǐng)同桌交流一下，課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)下霧時(shí)景色，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)霧散后景色？

　　1——5，6——9自然段。師板書(shū)：霧中、霧散

　　請(qǐng)小朋友互相讀一讀，拿筆畫(huà)一畫(huà)看下霧時(shí)和霧散后景色有什么不同？

　　男女生對(duì)讀，體會(huì)不同。

　　( 師板書(shū)：看不清 、 看得清、望不見(jiàn)、望得見(jiàn))

　　師：你喜歡下霧時(shí)的景色還是霧散的景色？小組同學(xué)讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（師下去巡視），誰(shuí)愿意讀出來(lái)告訴大家。生：讀

　　三、細(xì)讀課文，訓(xùn)練詞句，理解內(nèi)容

　　（一）師：為什么喜歡霧散，指名讀句子

　　1． 柿子樹(shù)上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。（課件）

　　師：這句話(huà)寫(xiě)了柿 子的什么特點(diǎn)呢？

　　生：（多、大、形狀、顏色）形狀像什么？

　　師：為什么說(shuō)大柿子像燈籠呢？ 同桌之間先相互說(shuō)一說(shuō)。

　　生：因?yàn)槭?子很大，所以說(shuō)像燈籠。

　　生：因?yàn)槭?子紅紅的，圓圓的，所以像燈籠。

　　生：因?yàn)槭磷雍苊�，很惹人喜�?ài)，所以說(shuō)像燈籠。

　　師：這句話(huà)寫(xiě)得這么美，我們應(yīng)該怎樣讀才能讀出柿子大、多、像紅燈籠呢？

　　指名讀。

　　生評(píng)價(jià)：我覺(jué)得他讀出了柿子的大和多。

　　生：我認(rèn)為還應(yīng)該把一個(gè)一個(gè)、紅燈籠讀得慢些。

　　生：把初冬景色的美讀出來(lái)了。

　　生：把農(nóng)民豐收后喜悅的心情讀出來(lái)。

　　師：請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（指生讀）你感覺(jué)出柿子又大又圓了嗎？你試試吧。

　　師：小朋友們讀得這么好，讓我們一起讀一讀。（齊讀）

　　師：現(xiàn)在老師告訴大家，這種說(shuō)柿子像燈籠的句子叫比喻句，在這篇課文中還有這樣的句子。

　　霧散后，還有喜歡的句子嗎？

　　生讀句子，和他喜歡一樣的站起來(lái)齊讀。

　�。ǘ�）自學(xué)。先讀文，然后找出喜歡的詞句，說(shuō)為什么喜歡？

　　指名 讀下霧時(shí)段落，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡下霧景色？（第一自然段）你知道是什么時(shí)間，天氣怎樣？板書(shū)：早、霧。（課件）

　　哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)？

　　1、引出：白茫茫

　　師：白茫茫是什么意思？

　　生：就是好大一片白色。 生：形容一望無(wú)邊的白。

　　白茫茫怎么讀才能讀出霧的大呢？

　　你讀讀吧，生讀句子，他讀得怎樣？

　　師：你能用白茫茫說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　生：白茫茫的濃霧

　　生：天上下著鵝毛大雪，地上一片白茫茫。

　　白茫茫這樣的詞叫疊詞，課文中這樣的疊詞還有好多，請(qǐng)小朋友讀書(shū)時(shí)仔細(xì)觀(guān)察。

　　你能照著說(shuō)幾個(gè)這樣的詞嗎？

　　2、遠(yuǎn)處的塔 、小山都望不見(jiàn)了。近處的田野、樹(shù)林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。（課件）

　　像隔著一層紗，什么像紗？（霧）紗是什么樣的？（輕、軟）那怎么讀呢？（讀紗時(shí)輕讀）

　　找兩個(gè)學(xué)生讀，那我們一起讀出看不清的感覺(jué)，齊讀。

　　3、太陽(yáng)像個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)也不耀眼。

　　慢慢地，這個(gè)詞寫(xiě)出了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)速度特別慢。

　　你給老師做個(gè)動(dòng)作，什么是慢慢地，真好，怎樣讀出太陽(yáng)慢慢升起來(lái)呢？（慢一點(diǎn)讀）

　　生讀句子。把什么比作什么？

　　生：太陽(yáng)是圓的，所以說(shuō)像紅球。 因?yàn)橛徐F，太陽(yáng)光一點(diǎn)也不耀眼。

　　師：你真會(huì)讀書(shū)，你請(qǐng)一個(gè)小朋友替你讀一遍吧。

　　淡淡的. 說(shuō)明太陽(yáng)光是不強(qiáng)烈的，淡淡的反義詞是濃濃的，那你能讀這句話(huà)嗎？（找生讀）

　　下霧時(shí)：怎樣讀出看不清的感覺(jué)？學(xué)生試讀，同桌互讀或表演讀。

　　一生舉手說(shuō)：老師課文中有幾個(gè)表示顏色的詞我覺(jué)得也很美：有白、紅、黃、綠。

　　師:哎呀！你真有心呀，白茫茫的霧，紅彤彤的太陽(yáng)和柿子，黃燦燦的落葉和青松翠柏，有了這些色彩的描繪，讓我們仿佛欣賞一幅色彩斑斕的油畫(huà)，其他同學(xué)也分享一下他的成果吧，自由讀一讀。也可以讀給你喜歡的人聽(tīng)。（1、4、8、9段）

　　四、讀全文

　　師：小朋友，學(xué)了初冬一課給你留下了什么印象？（初冬早晨下霧時(shí)和霧散后的景色都很美。）下面我們就選擇自己喜歡的方式美美地讀一讀吧，可以看書(shū)讀，也可以看畫(huà)面上的文字讀，還可以看畫(huà)面背。

　　老師完整的放一遍（課件）生選擇喜歡方式朗誦全文。

　　這篇文章太美了，你們的朗誦也很美。

　　五、擴(kuò)展總結(jié)

　　1、小朋友，初冬過(guò)后便是獵獵寒風(fēng)，皚皚白雪的深冬了，這對(duì)于生活在北方的小朋友是再也熟悉不過(guò)的了，請(qǐng)你回憶一下，那時(shí)候 又會(huì)是什么樣的景象呢？和小伙伴先說(shuō)一說(shuō)吧！

　　2、指名說(shuō)。小朋友說(shuō)得真好，當(dāng)深冬來(lái)臨的時(shí)候，你們 親自去感受一下深冬的美麗。

　　這節(jié)課，你學(xué)得怎么樣？那你想用什么方式來(lái)表現(xiàn)一下呢？

　　生：1、想畫(huà)一幅初冬的畫(huà)。 2、想回家給爸爸媽媽背一遍課文。3、想抄寫(xiě)描寫(xiě)初冬的好詞好句。4、我想照著這篇課文寫(xiě)一寫(xiě)別的季節(jié)。

　　請(qǐng)小朋友回家后就用你喜歡的方式把你對(duì)初冬的感受抒發(fā)出來(lái)吧！

【小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《初冬》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：

人教版二年級(jí)小學(xué)課文上冊(cè)《初冬》教學(xué)實(shí)錄12-20

人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《初冬》教學(xué)反思12-21

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)實(shí)錄11-30

人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《回聲》教學(xué)實(shí)錄04-24

人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《稱(chēng)贊》教學(xué)實(shí)錄04-23

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《從現(xiàn)在開(kāi)始》教學(xué)實(shí)錄04-10

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)實(shí)錄04-10

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小馬過(guò)河》教學(xué)實(shí)錄12-24

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)實(shí)錄12-24