人教版二年級(jí)上冊(cè)《秋天的圖畫》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1.讀出“圖、梨”等8個(gè)生字，正確書寫“波、浪”等8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。

　　3.喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛，能背誦課文。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　1.大聲朗讀課文，識(shí)記課后生字詞。

　　2.合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。

　　知識(shí)鏈接：

　　大雁是人們熟知的鳥類類群之一，每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。在遷徙時(shí)總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊(duì)而飛，古人稱之為“雁陣”。“雁陣”由有經(jīng)驗(yàn)的“頭雁”帶領(lǐng)，加速飛行時(shí)，隊(duì)伍排成“人”字形，一旦減速，隊(duì)伍又由“人”字形換成“一”字長蛇形，這是為了進(jìn)行長途遷徙而采取的'有效措施。當(dāng)飛在前面的“頭雁“的翅膀在空中劃過時(shí)，翅膀尖上就會(huì)產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，排在它后面的就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省了體力。

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1.自由朗讀課文，標(biāo)出課文有幾句話。

　　2.我會(huì)給下面的字注上拼音。

　　圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞

　　二、合作探究

　　1.生字識(shí)記：

　　波：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　浪：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　燈：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　作：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　筆順是( )

　　字：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　蘋：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　麗：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　勞：部首( )結(jié)構(gòu)( )組詞( )

　　2.理解課文

　　1)秋天的田野都有那些農(nóng)作物成熟了?(找出有關(guān)句子畫出來。)

　　2)下面的句子，是把什么比作了什么?

　　(1)梨樹掛起金黃的燈籠。

　　把 比作

　　(2)稻海翻起金色的波浪。

　　把 比作

　　3)你們知道使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎?是

　　為什么?

　　4)把自己的感受用朗讀告訴大家。

　　三、拓展延伸

　　《秋天的色彩》

　　藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，

　　大雁成群往南行。

　　葡萄紫、柿子紅，

　　一串一串像燈籠。

　　菊花黃，稻花香，

　　天高云淡天氣爽。

　　繽紛的落葉，五彩的菊，

　　五彩繽紛是秋季。

　　1.文中都寫了哪些景物?

　　2.用橫線畫出表示顏色的詞語。

　　+

　　3.找出文中的比喻句，用 標(biāo)出，照樣子再寫一句。

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　　四、課堂小結(jié)

　　五、課堂檢測(cè)

　　1.看拼音寫詞語

　　bō làng diàn dēng zuò yè xiě zì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　píng guǒ měi lì láo dòng

　　( ) ( ) ( )

　　2.按課文填空

　　梨樹掛起( )的燈籠，蘋果露出( )的臉頰，稻海翻起( )的波浪，高粱舉起燃燒的( )。

　　3.背誦課文。