《秋天的圖畫》優(yōu)質(zhì)導學案
《秋天的圖畫》導學案
【學習目標】
1、 會認八個二類字，會寫八個一類字。
2、 圖文結(jié)合，想象秋天的美麗景色。
3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、 背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
5、 喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
【重難點】
標1、2
【自主預習】
1、 自由讀課文至少五遍，不認識的字想辦法注拼音，每個人讀通課文。組長負責檢查，比一比哪一組最先完成。
2、 不看4頁的讀音，給5頁的生字注上拼音。注不到的多讀幾遍，再注上。
3、 組長檢查拼讀二類字，口頭組詞，不會的指正。
4、 認讀以下詞語，每個詞至少讀三遍，不會讀的想辦法注上拼音，再多讀幾遍。
盡管 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠的竹葉 雄壯 景色壯觀 華麗的服裝 金色的稻谷 峽谷 登山 層疊 重疊 折疊 樓層 表層 躲藏 污染環(huán)境 圖畫 插圖 掛圖 梨樹 李樹 梨園 鴨梨 李子 燈籠 鳥籠 麥浪 籠子 波浪 海浪 風浪 浪花 節(jié)約 浪費 橋梁 棟梁 屋梁 高粱 糧食 然后 突然 忽然 燃燒 燃料 燃放煙火 燃油 汽油 勤勞 勤快 勤奮 辛勤 勤學苦練 勞動 勞動節(jié) 勞累 勞作 山野 掛念 牽掛 臉頰 稻海 翻身 翻書 翻地 舉起 染色一支火把 使勁 使喚 使力 藍天 藍色 竹籃 籃球 大雁 好像 大象 象牙 染料 價錢便宜 適宜 宜昌 一幅圖畫 炎熱青翠 波紋 一盞燈
5、 首先仔細觀察要求會寫的8個一類字，再認真描紅，一個字寫兩個，口頭組詞，寫在旁邊。
6、 組長檢查朗讀并指導。
【學習過程】
第一課時
導語提示。
在識字一，我們學習了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫秋天的優(yōu)美的四字詞語，今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風光。
一、預習展示。
1、 仔細看圖，說說圖上畫了哪些景物，你最喜歡什么?
2、 抽查朗讀情況。
3、 抽查認讀二類字，口頭組詞并說說自己是怎么記住這些生字的。。
4、 先說說自己是怎么記住八個一類字的，再看拼音寫詞語。
bō làng bō wén shuǐ bō hǎi làng làng huā fēng làng
fēng ping làng jìng diàn dēng dēng guang guan deng kaideng
dian deng lu deng cai deng deng huo gong zuo zuo gong
zuo wen zuo zuo ye zuo ye zuo shi zuo dui zui jia zuo yong
zuo zhe yi zuo shan zuo wei rang zuo xie zuo zuo wan he zuo
xie zi da zi sheng zi ren zi zi yin han zi shi zi ping an
ping di he ping ping guo mei li hua li yan li xiu li
feng he ri li zhuang li li qi yong li li liang li zheng li ding
lao shi lao dong qin lao lao zuo lao dong jie pi lao ding dong
yuan ding liang hao yang pi qiu tian tu hua huo ba lan tian hui da
hao xiang jin se pian yi shi yi yi ren jin li jin qing wan shua
lou ceng biao ceng feng shou zhuang guan xiong zhuang shan gu
yan se zhong hua jin huang lao shi guo shi shi zai shi tou
zuo che zuo xia zuo jia wu
二、 小組合作。
1、猜猜字謎。 a、功一半，過一半。( ) b 、花一半，也一半。( )
c 、國一半，家一半。( ) d 、粗一半，細一半。( )
2、、生字開花。
( ) ( ) ( )
↑ ↑ ↑
( )←作→( ) ( )←勞→( ) ( )←燈→( )
↓ ↓ ↓
( ) ( ) ( )
3、對號入座(同音字填空)。
作 做 坐 座 寫( )業(yè) ( )家務(wù) ( )下
( )位 ( )事 ( )文 工( ) 一( )山
一( )橋 乘( )汽車 ( )出回答 寫( ) ( )者
4、連一連，讀一讀。
美麗的 燈籠
金黃的 圖畫
燃燒的 人們
勤勞的 火把
紅紅的 臉頰
5、認真讀課文，完成填空。
《秋天的圖畫》這篇課文有幾( )個自然段，共有( )句話。寫了地上的景物有：( )、( )、( )、( )。是誰使秋天這么美麗?藍天上的( )排成一個大大的“( )”字，作出了回答：( )畫出秋天的圖畫。
三、小組展示，集體訂正。
第二課時
一|導語提示
秋天的山野多么美麗呀!簡直像一幅美麗的圖畫。這節(jié)課，咱們繼續(xù)學習，看看作者是怎樣描寫秋天的。
三、 分組合作
(一)朗讀課文，先按原文填空，再完成下面的題目。
秋天來啦，秋天來啦，山野就是( )。梨樹( )起( )，蘋果( )
出( )臉頰，稻海( )起( )，高粱( )起( )。
1、用“ ”把短文中的.比喻句畫出來，口頭說一說，把什么比作什么?再多幾遍背誦下來。
2、你能寫幾個比喻句嗎?試一試。
(二)、當你讀到這么美麗的景象，你的心情怎樣?帶著喜愛、贊美的感情大聲誦讀。你可以用哪些四字詞語來形容美麗的秋天?
(三)、說一說：秋天還有什么成熟了?它們像什么?這么多紅彤彤、金燦燦的果實掛滿枝頭，掩映者綠樹，還可以用什么詞語來形容?
(四)、給下面的句子加上標點。
1、秋天來啦( )秋天來啦( )山野就是美麗的圖畫( ) 2、誰使秋天這樣美麗( )3、勤勞的人們畫出秋天的圖畫( ) 4、秋天的景色真美啊( )
(五)、口頭回答：這么美麗的秋天是誰畫出來的?為什這樣說?
(六)、看到這么美的秋天，你想說什，做什么?
三、小組展示，集體訂正。
分組展示，教師引導，集體訂正。
四、達標檢測
1、朗讀課文，背誦課文。
2、聽寫詞語。
五、 課堂小結(jié)，布置課外任務(wù)。
本文圖文并茂，呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了秋天豐收之美，更為主要的是在贊美創(chuàng)造這一美景的勞動人民。秋天是收獲的季節(jié)，學完這一課，我們將搞一個“頌秋天”作品展。同學們可以花秋天，可以做賀卡，可以用落葉做書簽，好可以寫句子、兒歌、小詩贊美春天等等。希望同學們都能在班會上展示、介紹自己的作品。
六、 板書設(shè)計
燈籠(梨子)
臉頰(蘋果)
勤勞的人們畫出→秋天的圖畫 波浪(稻子) 美麗
火把(高粱)
比喻句(打比方)