二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《歡慶》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-01-12 20:06:08 二年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

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人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《歡慶》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《歡慶》說(shuō)課稿

　�。ㄒ唬┙滩暮�(jiǎn)析

　　《歡慶》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第三單元的一首詩(shī)歌，本詩(shī)共兩句8行，寫的是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè)之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂(lè)、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見(jiàn)農(nóng)民豐收的笑臉，看見(jiàn)天安門廣場(chǎng)上緩緩上升的國(guó)旗，似乎聽(tīng)見(jiàn)中華兒女對(duì)和平的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)各民族兄弟姐妹祝福祖國(guó)的共同心聲。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合本單元訓(xùn)練重點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，我認(rèn)為這篇課文應(yīng)該完成以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字；（2）熟讀課文，做到正確、流利，讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音；（3）能夠背誦課文，感悟歡慶氣氛。

　　2、能力目標(biāo)。（1）理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，了解“國(guó)慶”的重大意義；（2）展開(kāi)想象，能為課文配上一幅插圖。

　　3、情感目標(biāo)。通過(guò)“讀”“悟”“畫”“說(shuō)”等方式，對(duì)祖國(guó)母親產(chǎn)生深深的愛(ài)。

　�。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：識(shí)字和有感情地朗讀，背誦課文..理解“國(guó)慶”的重大意義。

　　難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文；讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　這篇課文是一首描寫國(guó)慶節(jié)歡快喜慶場(chǎng)面的小詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，感情真摯熱烈。但由于孩子們對(duì)“國(guó)慶”認(rèn)識(shí)不多，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”的重大意義不甚了解。因此，我在教學(xué)中，盡力做到依據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)喜慶，做到“以讀代講”“以讀促悟”，我對(duì)課文中的語(yǔ)句不做過(guò)多的、細(xì)枝末葉的講解和分析。同時(shí)，又不能僅僅拘泥于教材，我會(huì)跳出教材用教材，在學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生疑滯的時(shí)候，輔以相關(guān)資料（圖片及學(xué)生為課文配插圖等），讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受歡樂(lè)喜慶的國(guó)慶氣氛，使情感得到升華。因此，我的教法主要是講解法、“以讀代講”法，資料輔助法,視頻展示法等，相應(yīng)地來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)法就是多讀、自悟、小組合作。

　　三、說(shuō)教具

　　所需教具有生字卡、課件。根據(jù)本課內(nèi)容的添加了開(kāi)國(guó)大典的資料，歡慶熱鬧場(chǎng)面的圖片，四幅歡慶圖，生字卡片等內(nèi)容。

　　四說(shuō)教程

　�。ū菊n教學(xué)目標(biāo)的完成必須用兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)——熟讀課文，初步認(rèn)識(shí)課文中7個(gè)生字，會(huì)寫“歡”和“慶”兩個(gè)字；正確、流利地朗讀課文，感受國(guó)慶節(jié)的節(jié)日喜慶；有感情地朗讀課文，理解課文，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，試背誦課文。第二課時(shí)——鞏固第一課時(shí)學(xué)過(guò)的生字，會(huì)寫好6個(gè)字；背誦課文，交流自己搜集的有關(guān)國(guó)慶的資料；完成課文后面“讀讀寫寫”的擴(kuò)詞練習(xí)。）今天，我執(zhí)教的是第一課時(shí)。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)流程。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　1、師：“我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國(guó)也有生日，你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？是的，我們剛剛歡度完祖國(guó)媽媽的第五十五個(gè)生日，誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷？”（來(lái)歷課件）[設(shè)計(jì)意圖：了解國(guó)慶節(jié)]

　　2、師：“我們一起來(lái)見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧�！埃ㄩ_(kāi)國(guó)大典資料）[課件的播放加強(qiáng)了教學(xué)的直觀效果，便于學(xué)生進(jìn)入課堂教學(xué)，為教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)創(chuàng)造契機(jī)。]

　　3、師：“回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，真是令人激動(dòng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫歡慶國(guó)慶的小詩(shī)。（板書歡慶）請(qǐng)結(jié)合自己過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？”[問(wèn)題是啟發(fā)學(xué)生走向探索的引路人，敢于并善于提出問(wèn)題是學(xué)生應(yīng)該逐步養(yǎng)成的`一個(gè)良好思維品質(zhì)。由“歡慶”入手，抓住了課堂發(fā)展的一個(gè)重要線索。由此引發(fā)聯(lián)想、訓(xùn)練學(xué)生的思維。]（多媒體展示）是呀，國(guó)慶節(jié)那天，全國(guó)人民有的敲鑼打鼓，有的唱呀跳呀，在歡天喜地地慶祝國(guó)慶，這就叫做歡慶。

　　4、我們來(lái)滿懷激情、大聲的齊讀課題：歡慶。師：我們除了可以說(shuō)歡慶國(guó)慶節(jié)還可以說(shuō)歡慶什么？[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生親身體會(huì)，理解課題]

　　5、指導(dǎo)書寫：歡、慶

　�。ǘ┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、生自由讀課文，找出文中生字，理清文中的行、句。[自讀能力的培養(yǎng)是低年級(jí)的一個(gè)重要任務(wù)，在自讀中引導(dǎo)學(xué)生鞏固、發(fā)現(xiàn)、掌握讀書學(xué)習(xí)的方法，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。]

　　2、再讀，把生字的音讀準(zhǔn)。

　　3、檢查識(shí)字情況：去拼音讀。

　　[設(shè)計(jì)意圖：由字到詞，利于鞏固]

　�。ㄈ┘�(xì)讀課文，朗讀感悟

　　過(guò)渡：“祖國(guó)媽媽的生日快到了，祖國(guó)大地到處是一片歡樂(lè)、喜慶的景象。老師帶來(lái)了四幅歡慶圖”。（出在課中劃出與這四幅圖相對(duì)應(yīng)的句子示課件）

　　“請(qǐng)同桌合作，，挑選自己最喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)”。

　　師：“你最喜歡哪幅圖？課文中哪句話寫了這幅圖的內(nèi)容？請(qǐng)你讀一讀�！保ńY(jié)合學(xué)生回答，隨機(jī)出示下面句子）

　　1、看圖學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)前四行：A、理解什么是“旗幟”？“歡樂(lè)的樂(lè)曲”指的是什么？

　　B、指導(dǎo)朗讀，只要眼中有物，心中有情就能讀得好。生多種形式讀。

　　過(guò)渡：同學(xué)們，你覺(jué)得我們的國(guó)家美嗎？你為生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家感到自豪嗎？感到驕傲嗎？好，下面就請(qǐng)你們用驕傲、自豪的語(yǔ)氣把后面四行讀出來(lái)。

　　[抓住“歡慶”這一特點(diǎn)，從讀中入手，引導(dǎo)學(xué)生多種形式讀中體會(huì)，增強(qiáng)對(duì)文章的理解，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生背誦，促進(jìn)語(yǔ)言積累。教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)擬人化的景物描寫，為孩子歡慶

　　祖國(guó)媽媽的生日做好情感準(zhǔn)備。]

　　2、品讀后四行：

　�。�1）、過(guò)渡：通過(guò)剛才的朗讀，我們體會(huì)到了：從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，到處都沉浸在歡樂(lè)之中。那么，我們中華兒女是怎么歡度國(guó)慶的呢？

　�。�2）、讀自悟后四行

　　請(qǐng)小朋友先自己讀讀后四行，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？有什么不懂？[通過(guò)討論挖掘?qū)W生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生理解課文。]

　�。�3）、全班交流，朗讀感悟

　　小朋友們讀得好認(rèn)真，收獲一定不少吧，你讀懂了什么？

　�。�4）生多種形式讀，要把驕傲自豪和對(duì)祖國(guó)媽媽的崇敬之情表達(dá)出來(lái)。

　　3、品讀全詩(shī)。

　　4 指導(dǎo)背誦

　�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)

　　1 說(shuō)話：祖國(guó)媽媽的生日就要到了，你想對(duì)她說(shuō)些什么？[ 結(jié)合文章相關(guān)語(yǔ)句的理解，體會(huì)語(yǔ)言文字的美、訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言、促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展。]