人教版二年級上冊語文第四單元試卷

　　班級 姓名 成績

　　一、我會看拼音寫詞語。(11分)

　　gàosù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yīfu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能認(rèn)清楚組詞。（8分）

　　表（ ）掛（ ） 穿（ ） 棵（ ）

　　青（ ）蛙（ ） 空（ ） 顆（ ）

　　三、我會寫數(shù)字成語。（12分）

　　一 二 三

　　四 五 六

　　七 八 九

　　我還能寫（ ）、（ ）、（ ）。

　　四、我會換偏旁成新字再組詞。（8分）

　　例：請——（清）（清 水）

　　泡——（）（ ） 層——（）（ ）

　　棋——（）（ ） 識——（）（ ）

　　五、我能仿寫句子。（12分）

　　例：葉子上的蟲子還用治？

　　葉子上的蟲子不用治。

　　1、這種話還用聽嗎？

　　2、自己的事情還要爸爸去做？

　　3、小河不過十米寬，還用游那么久嗎？

　　例：小猴子爬上了葡萄架。

　　小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。

　　1、小朋友們一起堆雪人。

　　2、花盆被小明打破了。

　　3、我和姐姐玩起了游戲。

　　六、我會填標(biāo)。（3分）

　　1、多么可愛的小葫蘆哇（ ）

　　2、你覺得小鳥和青蛙誰說的對（）

　　3、風(fēng)箏被吹得無影無蹤（ ）

　　七、我喜歡讀課文，我能填。（2+6+5）

　　1、讀了《小柳樹和小棗樹》這個故事，讓我想到了一個成語(

　　) 。

　　2、《酸的和甜的》這個故事里，( )都說葡萄是酸的.，只有( ) 知道葡萄是甜的，因為(

　　)。（3+1+2）

　　3、( )的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵( )的小花。花謝以后，藤上( )了幾個小葫蘆。

　　從上面兩句話中，找出( )詞語寫出了葫蘆藤的樣子，(

　　)詞語寫出葫蘆花的顏色。

　　八、我會排句子。（4分）

　�。� ）在那里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密。

　　（ ）清晨，我路過一片茂密的樹林。

　�。� ）蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚和學(xué)習(xí)嗎？

　　（ ）我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈��！

　　九、我會讀短文，回答問題。（15分）

　　彩虹和石橋

　　雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

　　雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。

　　彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時髦，多么威風(fēng)��！可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來北往的人。

　　彩虹變得更加得意�？墒�，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。

　　1、從文中找出“五顏六色”的近義詞。

　　2、文章共有（ ）自然段。從第三自然段中找出三個和“不聲不響”意思一樣的詞。（ ）、（ ）、（ ）。

　　3、第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？（ ）笑

　　4、再寫三個表示笑的詞語。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

　　5、彩虹說古橋不配叫橋的理由是（ ）。

　　6、彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢？請說說你的理由。

　�。� ）

　　十、我會編故事。（14分）

　　小朋友，從小到大，一定聽過不少故事吧！今天就讓我們當(dāng)一回小作家，也來編一個有趣的故事。請選用下面的詞語，自己取題目，編一個小故事，把它寫下來。

　　奇怪 得意 不好意思 自言自語 彎彎曲曲

　　明白 聰明 拔苗助長 斷斷續(xù)續(xù) 取長補短

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