人教版語文二年級上冊《黃山奇石》課后教學反思

　　讀著《黃山奇石》，驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，是大自然的創(chuàng)造。我們仿佛被作者帶到了景色秀麗神奇的黃山。我們似乎并不是在閱讀課文，而是站在黃山的一個觀景臺上，美美的.欣賞著那些奇石，拍下一張張奇石圖。仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都······每一幅圖都是一個神奇的童話。

　　黃山奇石有趣，作者寫得也有趣，一塊塊本無生命的石頭，被描繪的胡靈活現(xiàn)，呼之欲出。在閱讀教學中，教師要讓學生充分地讀，在主動積極的思維和情感活動中加深感悟、理解和體驗，使其受到感情熏陶，獲得思想啟迪，積累優(yōu)美語言，享受審美情趣。

【人教版語文二年級上冊《黃山奇石》課后教學反思】相關文章：

人教版《黃山奇石》教學反思12-22

人教版二年級上冊語文《黃山奇石》教學反思03-16

黃山奇石語文教學反思02-02

語文《黃山奇石》的教學反思01-22

《黃山奇石》教學反思12-17

人教版語文二年級上冊《黃山奇石》教學設計12-21

人教版語文二年級上冊《黃山奇石》教學反思（通用7篇）05-27

黃山奇石語文教學反思范文02-08

黃山奇石的語文教學反思02-05