新人教版八年級(jí)語文下冊(cè)《我的母親》教后反思

　　一直認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種享受。不該疾行觀花，該是徐行嗅芳，享受沁入心脾的美。

　　尤其是對(duì)那些美文。我理解的美文不僅僅是文字的秀美，那些質(zhì)樸平淡卻流淌著熾熱真情的也是美文。胡適先生的《我的母親》就是這樣的一篇美文。它無華，，宛若散開在山野間的小花，悠然淺淡的散香在語文的原野上。

　　在講這節(jié)課時(shí)，我感受最深的就是寡母帶孩子、操持家業(yè)的艱難。但母親卻能處理的恰到好處。很能顯出智慧。為了能讓學(xué)生體會(huì)到這一點(diǎn)，在講課時(shí)，我從兩個(gè)方面進(jìn)行了解讀文本。其一就是“我”，其二就是“家庭成員”。于是我特意帶著學(xué)生們分析了母親對(duì)我的責(zé)罰方式和那讓人心暖的“舔”字。責(zé)罰方式體現(xiàn)著母親對(duì)兒子的尊重，從不當(dāng)面呵斥我，總是給我留足了尊嚴(yán)。責(zé)罰時(shí)，總是人靜關(guān)上房門，不論是罰跪還是擰我，總不許我哭出聲來。既不失娘倆的顏面，又讓孩子要堅(jiān)強(qiáng)。母親于“我”可謂是煞費(fèi)苦心。透過嚴(yán)的表面，學(xué)生感受到的還有母親的慈母情深。眼翳，母親是真用舌頭來舔，我充分讓學(xué)生體會(huì)了這個(gè)字的分量。獨(dú)子在母親的心中是最重，但絕沒溺愛。有的只是入情合理的理智的愛。這樣的母親又怎能不是智慧的女人呢？

　　至于在對(duì)待家庭成員上，我著重帶學(xué)生體會(huì)了母親“哭”的特點(diǎn)。對(duì)嫂子們的哭和對(duì)五叔的哭是截然不同的。前者是“輕輕地哭”、“聲音很低，漸漸哭出聲來”柔聲的哭訴有著揉碎她人心里的力量。這聲哭喚醒了嫂子們的良知，勾起了嫂子們對(duì)母親的`愧疚。因此，“這一哭過后，至少有一兩個(gè)月的太平清凈日子”。而當(dāng)對(duì)五叔人格上的侮辱時(shí)，母親不再是低聲，而是“氣得大哭”還當(dāng)面質(zhì)問五叔，絕對(duì)不給他一點(diǎn)情面，盡顯母親的剛氣和超強(qiáng)的原則性。這樣的女人，又怎么不會(huì)讓人心生敬畏？這樣的母親又怎能不讓智慧彰顯呢？

　　苦楚的命運(yùn)，寡母行進(jìn)在人生路上不卑不亢。當(dāng)容則容，當(dāng)拒則拒。分寸中智慧顯，智慧里又透出人性的良善，閃爍出母性的光輝。

　　在這樣細(xì)品慢析里，學(xué)生才能更好地體會(huì)到胡適所說的“受了她極大極深的影響。……我都得感謝我的慈母”之類話的厚重了。這不是泛泛而談，而是切膚實(shí)感。只有這樣的去體會(huì)，才能更近的去理解胡適先生的心言熾語。

　　如果說語文是一座百花園，那么我就愿意這樣帶著學(xué)生去含英咀華，在細(xì)節(jié)中不斷地沉淀學(xué)習(xí)語文的養(yǎng)分，讓青春的生命穿枝拂葉而行，散發(fā)出縷縷芬芳……