初二上冊語文《新聞》知識點復習

時間：2024-04-24 13:37:14 宜歡八年級上冊我要投稿

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人教版初二上冊語文《新聞兩則》知識點復習

　　在平時的學習中，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編收集整理的人教版初二上冊語文《新聞兩則》知識點復習，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版初二上冊語文《新聞兩則》知識點復習

　　初二上冊語文《新聞》知識點復習 1

　　一、新聞的文體特點

　　基本特點：迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明。

　　最主要的特點：“用事實講話”。

　　基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。

　　標題、導語、主體是新聞必不可少的要素，背景和結語有時會包含在主體里面，結語有時可省略。

　　二、結構的作用

　　標題

　　新聞類文本的標題要求醒目、突出，達到吸引讀者的作用，或者能很好地概括文本內(nèi)容，凸顯感情傾向，彰顯主題。回答此類問題可從這兩方面考慮。

　　答題思路：

　　分析

　　①新聞標題的表達技巧及其作用；

　�、趯Ρ磉_新聞主題的作用；

　�、蹖ξx者的作用；

　�、軐Ρ磉_記者觀點和感情的作用；

　�、輰θ罕姭@取信息的作用。

　　導語

　　新聞的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。

　　答題模板：

　　導語主要作用有

　�、俑爬ū酒侣劇囊c

　　②為整篇文章定下……的感情基調(diào)

　�、奂ぐl(fā)讀者的閱讀興趣。

　　主體部分

　　開頭：點題，交代下文要寫的內(nèi)容，引起下文，引出所寫的對象，設置懸念，增強藝術吸引力，奠定全文感情基調(diào)，為下文埋下伏筆，為全文渲染了某種氣氛等。

　　中間：過渡、為下文鋪墊、照應前文等。

　　結尾：照應題目、開頭，拓寬內(nèi)容，總結全文，點明主旨，深化主題，給讀者回味思考的空間等。

　　初二上冊語文《新聞》知識點復習 2

　　一、新聞自由的提出及其發(fā)展歷程

　　1、新聞自由的提出

　　新聞自由的提出，既有深刻的政治、經(jīng)濟原因，有思想文化的原因，也有新聞傳播活動自身發(fā)展的原因。它既反映了資產(chǎn)階級向封建專制主義爭奪政治權利的需要，也反映了新聞傳播活動自身的需要。在英國資產(chǎn)階級革命時期，著名詩人、政論家約翰·彌爾頓于1644年出版的小冊子《論出版自由》，首次提出了影響深遠的關于新聞自由的口號和思想。2、新聞自由的內(nèi)涵

　　A。西方的新聞自由，包括下面四種含義：

　�。�1）言論自由和新聞自由是人的天賦權利，人民有知的權利和知的自由;應向人民提供事實和信息;

　�。�2）人是有理性的，能夠辨別真?zhèn)问鞘欠�，應當讓人民在“觀念的自由市場”上發(fā)表和接觸各種思想，人民能夠憑借理性在真實和虛假的各種意見之間作出判斷與選擇;真理也可以在各種思想的公開競爭中自我校正，最終戰(zhàn)勝謬誤，為人民所接受。

　�。�3）新聞事業(yè)應成為不受政府干預的獨立企業(yè)，按照自由經(jīng)濟原則，在公開的市場上參與自由競爭，其興衰成敗取決于社會和公眾的信任與支持的程度。

　�。�4）新聞自由是通過“觀念的自由市場”尋求真理、保障人民權利的最好辦法。通過不受政府干涉而自由發(fā)行的報刊，人民可以了解關于國家事務的全部情況，監(jiān)督政府的行動，防止政府損害人民的利益。

　　B。1951年，國際新聞學會得出了衡量“新聞自由”的四項具體標準：

　　采訪自由/傳遞與報道自由/出版發(fā)行自由/批評自由——概括說來，新聞自由就是新聞媒介擁有出版權、采訪權、發(fā)布權。

　　3、新聞自由的發(fā)展歷程

　　第一個時期（16世紀到18世紀），爭取出版自由權利。

　　第二個時期（17世紀到18世），資產(chǎn)階級革命時期，爭取言論自由權利。

　　第三個時期（17世紀到19世紀），為反對資產(chǎn)階級政府控制，爭取出版自由的斗爭。

　　列寧評價新聞自由這個口號：