靜思語的語錄30條

　　人人本具一顆菩薩心，也具有和菩薩同等的精神與力量，此力量即慈悲與智慧的力量，它恒藏在人人內(nèi)心的本性。下面是關(guān)于靜思語的語錄30條,希望大家喜歡。

1、修行人的心境，要如"鳥過白云，魚躍水面"般——空中無跡，水面無痕；不為消逝事物而煩惱，心境安然而自在。

2、能善意掩蓋他人的不良習(xí)氣，弘揚(yáng)其良好德性，且不評(píng)論他人是非，這樣的人一定可愛又可敬。

3、人在平安的時(shí)候，很容易迷失自己。偶爾有小挫折或坎坷，反而能喚醒良知、長養(yǎng)善根，這何嘗不也是福？

4、欲以出世精神做入世志業(yè)，必須抱持："絕對(duì)要任勞"、"絕對(duì)要忍怨"、"絕對(duì)要有愛"、"絕對(duì)心存快樂"……這是佛教精神的"絕對(duì)論"，也是與世間法"相對(duì)論"所不同之地方，更是利生事業(yè)臻至完美境界之關(guān)鍵。

5、人生若能被人需要，能擁有一分功能為人付出，就是最幸福的人生。

6、信佛而不學(xué)佛，就是迷信；拜佛而不學(xué)佛，就是愚行。

7、一個(gè)人的修養(yǎng)如何衡量？應(yīng)是存誠于內(nèi)，而形之于外。待人接物、言談舉止……一切行動(dòng)都充分表現(xiàn)內(nèi)在的修養(yǎng)。

8、若想在世間成就事業(yè)，一定要先成就自己的品德；要成就品德，必須先從"隨時(shí)隨地尊重他人"的基礎(chǔ)做起。

9、身為佛弟子，就應(yīng)學(xué)習(xí)佛陀的精神，為需要幫助的人服務(wù)，并與眾生同苦樂。能做到人我一體，就是"成功的人生"，亦可稱為有意義、有感情，真正"活生生"的人生。

10、人一旦生活在憂愁惶恐中，就很容易喪失自信心而陷入怯懦與逃避的深淵。

11、一個(gè)人如果沒有腳只是一個(gè)人不便，要是有雙腳卻不走正路，那不知會(huì)害了多少人？毀了多少家庭？

12、佛教的真正精神在于不為自己，一切只為眾生求安樂，寧可舍己，以自己的犧牲使他人得到安樂。

13、心一定要專，選擇必定要正確；若朝三暮四，時(shí)時(shí)從頭開始，將永遠(yuǎn)停留在原地而跨不出一步。

14、正信的佛教徒稱"禮敬諸佛"，不只是"拜佛"，而是要學(xué)佛陀的大慈悲和大智慧。

15、阻礙他人走正路，或破壞他人發(fā)善心、做善事的人，就叫做"魔"。外魔不可怕，最怕的是內(nèi)心的魔——自己內(nèi)心起了擾亂，不僅障礙他人，也障礙自己。

16、極少有人會(huì)想到：今日平安健康，明日是否還能行動(dòng)自如？今日財(cái)勢(shì)順利，明日有無不測(cè)？人常處于”悔不當(dāng)初“的懊惱中，想做卻力不從心，后悔又已太遲！此時(shí)不僅罪業(yè)層層疊疊，甚至到了臨終仍惶惶不知所歸。

17、要把握做好事的因緣，一旦因緣消逝，想做就來不及了！有些人雖然想做好事，卻想等到有錢或有機(jī)會(huì)才去做，應(yīng)知人生無常�。≈灰�有因緣，哪怕是一點(diǎn)一滴的力量，也要趕快去做。力量、因緣會(huì)合起來，就能成就無量功德。有多少能力就做多少事，莫輕小善而不為，更莫貪積財(cái)物而不舍。

18、身外之物如"火"。天寒地凍時(shí)，近火雖可取暖，但太靠近卻很危險(xiǎn)；若看不開、放不下，猶如手拿燒紅熱鐵，必然被燙傷。世間名利又好比白雪，看起來很美，喝起來也很清涼，但握久了手也會(huì)凍傷。

19、遭受別人批評(píng)時(shí)，先問自心是否無愧？無愧則心安。

20、做任何事，不要受一點(diǎn)小挫折即意志盡失。佛云："入我門不貧，出我門不富。"只要大家提起佛弟子的勇猛信心，該來的業(yè)障都能歡喜接受，則能隨緣消舊業(yè)。業(yè)報(bào)受盡，業(yè)障亦會(huì)隨時(shí)間而消失。

21、所謂修行，即"修"心養(yǎng)性，端正"行"為，常存慚愧心勤勉精進(jìn)。如修學(xué)而不精進(jìn)，不知反省自己，就是沒有慚愧心；心無慚愧者，行為必然不端，遑論修心養(yǎng)性？

22、要和睦人間、合群人生，才是真正的學(xué)佛。

23、戒是不起心動(dòng)念，守住本分，戒掉一切名聞利養(yǎng)的貪念；"定"是遇到任何困境，都能守持志節(jié)、臨危不亂；"慧"是能運(yùn)心轉(zhuǎn)境，于平靜中突破重重困難。

24、常能反省自己而無過失，即得解脫自在。

25、人生最大的成就，是從失敗中站起來。

26、時(shí)間對(duì)一個(gè)有智慧的人來說，就如鉆石般的珍貴；對(duì)愚人來說，卻像泥土，一點(diǎn)也沒有價(jià)值。

27、用有形的教育轉(zhuǎn)化無形的心念，用無形的精神啟發(fā)力量，展現(xiàn)于有形的行動(dòng)上。

28、好的領(lǐng)導(dǎo)者，必須心胸開闊，在應(yīng)對(duì)進(jìn)退中，以知足、感恩、善解、包容看待一人、事、物。

29、智慧是從生活人事的磨鍊而得來。

30、愈能忍受艱難的花，愈能有甜蜜的果。

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