企業(yè)理念的語(yǔ)錄45條

　　創(chuàng)業(yè)大成至少要過(guò)四關(guān)：用戶，用勢(shì)，用人，用己。第一關(guān)用戶是基礎(chǔ)。好的創(chuàng)業(yè)者重視產(chǎn)品，對(duì)用戶需求高度敏感，對(duì)用戶反饋高度重視，有急迫感。下面是小編整理的企業(yè)理念的語(yǔ)錄45條,希望大家喜歡。

1、制訂工作計(jì)劃。制訂工作計(jì)劃的根本原因就是為了確保行動(dòng)，分解目標(biāo)，避免錯(cuò)誤，保證結(jié)果。計(jì)劃是方向，是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的起點(diǎn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)計(jì)劃是一個(gè)判定標(biāo)準(zhǔn)。如果把制訂計(jì)劃當(dāng)做一個(gè)工作，而不用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的工作，為了計(jì)劃而計(jì)劃，那就是多此一舉。我卻深切地感到，相當(dāng)多的管理者就是為證明自己在工作而為上級(jí)交作業(yè)。

2、績(jī)效的計(jì)劃需要溝通；即使績(jī)效管理還未開(kāi)始，績(jī)效計(jì)劃還在謀劃當(dāng)中，管理者與下屬之間也應(yīng)該就即將實(shí)施的績(jī)效計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要采取的措施、步驟和方法等進(jìn)行全方位地溝通交流。只有雙方達(dá)成共識(shí)后，在一致贊同的計(jì)劃下開(kāi)展的績(jī)效管理才能順利高效地進(jìn)行。

3、創(chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)是波瀾起伏步步驚心人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么。

4、回去老是跑些地方，所以飯局總是免不了的。和往常不同的是，不是和朋友小聚，而是參觀一個(gè)地方，難免客氣一下。那些吃飯的人，基本都是些成功人士。作為20多歲的年輕人，聽(tīng)聽(tīng)他們的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，以及那些為人處事方面的事情，還是比較好的。畢竟不是隨便哪都能學(xué)到的。他們?cè)敢夂臀艺f(shuō)，我也愿意聽(tīng)他們說(shuō)。為了氣氛，平時(shí)不怎么喝酒的我，一次次端起酒杯，舉向那些大哥，大姐們。一個(gè)字，喝。

5、作為一個(gè)管理者，不要忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)。因?yàn)椋��?xì)節(jié)決定成敗。這雖然是一個(gè)老生常談的話題，但是它的確非常實(shí)用�，F(xiàn)在有人提出了一個(gè)這樣的公式，即"100—1=0"，也就說(shuō)，1%的錯(cuò)誤也會(huì)帶來(lái)100%的失敗。日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助曾說(shuō)："不要放過(guò)細(xì)節(jié)。無(wú)視細(xì)節(jié)的企業(yè)，它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯。"一個(gè)企業(yè)的管理者如果不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么他的公司就會(huì)停滯不前，遭受或大或小的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的話，會(huì)令一個(gè)企業(yè)破產(chǎn)倒閉。

6、遇到困難時(shí)不要害怕，一定要冷靜分析你所遭受到的挫折與困難。些東西，只要你把思路理清，都是云間霧開(kāi)。住，不要輕言放棄。

7、創(chuàng)新和改革才是企業(yè)的出路當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)發(fā)展日新月異，幾乎每一天、每小時(shí)、每一分、每一秒都有新的思想、新的理論、新的技術(shù)、新的產(chǎn)品、新的公司、新的老板出現(xiàn)。在這樣的形勢(shì)下，作為一個(gè)企業(yè)的管理者，只有具有積極進(jìn)取、勇于變革、不斷創(chuàng)新的精神，才能使一個(gè)企業(yè)跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，才能生存下去。如果一個(gè)管理者總是固守舊思想、舊觀念，執(zhí)行時(shí)總是用老套的方法，那么這個(gè)管理者和他的公司肯定很快就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐而導(dǎo)致落后。

8、企業(yè)的管理者應(yīng)該牢牢樹(shù)立"以人為本"的觀念。人為本，就是以企業(yè)的員工為本。為一個(gè)人，如果當(dāng)你悲傷時(shí)，有人替你分憂；當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，有人與你共享喜悅，那么你會(huì)把他當(dāng)作你的知己。為一個(gè)公司，如果管理者對(duì)員工悉心關(guān)照，想員工所想，急員工所急，就會(huì)有較大的功效。果你對(duì)員工不關(guān)心，雖然可以節(jié)省經(jīng)費(fèi)和開(kāi)支，但只是短期的，關(guān)心職工要付出更多的時(shí)間和金錢(qián)，但它的效果是長(zhǎng)期的。人作為感情動(dòng)物的特性來(lái)說(shuō)，你關(guān)注我，我也會(huì)想著你，這就會(huì)形成員工與公司憂樂(lè)與共，共同進(jìn)退。

9、加強(qiáng)危機(jī)培訓(xùn)，培養(yǎng)危機(jī)管理人才；管理者要定期對(duì)員工進(jìn)行危機(jī)管理培訓(xùn)，著重培養(yǎng)危機(jī)管理人才，為處理企業(yè)危機(jī)做好人員準(zhǔn)備工作。

10、抓住事物關(guān)鍵；抓住事物的關(guān)鍵部位不代表可以忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣就能防止疏漏，制訂切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，努力做到一次就成功。

11、其實(shí)，溝通是每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題，也是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，作為一個(gè)管理者，只有通過(guò)良好的溝通，才能真正創(chuàng)建一個(gè)理解互信、高效運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)。

12、如果下屬能力不夠，可管理者卻放手不管，這就容易出問(wèn)題。

13、林肯少年時(shí)與他的兄弟在肯塔基老家的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里犁玉米地，林肯吆馬，他兄弟扶犁，而那匹馬很懶，慢慢騰騰，走走停停。是有一段時(shí)間馬走得飛快。肯感到奇怪，到了地頭，他發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在馬身上，他就把馬蠅打落了。蠅不可怕，怕的是會(huì)一口吃掉你的東西。

14、善用人才，讓人才發(fā)揮作用；在管理過(guò)程中，一些管理者認(rèn)為，要使下屬表現(xiàn)良好，最好的辦法就是對(duì)他們所做的一切吹毛求疵，一旦他們犯了錯(cuò)誤，就要嚴(yán)厲地指責(zé)、威脅他們，如果員工一直受到批評(píng)和威脅，他們就會(huì)尋找盡量保險(xiǎn)的工作方法。然而，實(shí)際情況是，這樣的威脅不但無(wú)法使員工盡心盡力地工作，反倒會(huì)讓他們心生抵觸情緒，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

15、利潤(rùn)是衡量一個(gè)企業(yè)能否持續(xù)良性運(yùn)營(yíng)的重要指標(biāo)。長(zhǎng)期考察、服務(wù)農(nóng)業(yè)龍頭過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)兩種極其特殊的現(xiàn)象：一種是企業(yè)銷售額不小，但利潤(rùn)極低；另一種是同樣的銷售額，卻有著高利潤(rùn)。樣是農(nóng)業(yè)龍頭，最終的經(jīng)濟(jì)效益卻有天壤之間的懸殊。

16、加入創(chuàng)業(yè)公司學(xué)一學(xué)，很可能就會(huì)誕生下一個(gè)小米、騰訊。

17、每個(gè)員工，無(wú)論在公司中扮演什么角色，他都希望自己能得到尊重，而不是被當(dāng)作"工具"或"人力資源"。個(gè)人都需要尊重。位員工都希望管理者能嚴(yán)肅地對(duì)待他們的想法，并且做出合理的處置。理論角度來(lái)講，他們希望得到智力和情感上的承認(rèn)，只有這樣員工才有歸屬感。

18、一個(gè)管理者，之所以能夠坐在主管的位置，往往不在于他個(gè)人的能力有多么突出，而在于他有全局的意識(shí)、正確的價(jià)值觀、敏銳的洞察力以及卓越的管理能力。

19、創(chuàng)業(yè)要有好創(chuàng)意，要善于發(fā)現(xiàn)別人不注意的商機(jī)。

20、完善公司制度的；在執(zhí)行一項(xiàng)制度時(shí)，如果受到阻礙，不要只認(rèn)為是員工的問(wèn)題，也不能只考慮是不是監(jiān)管的力度不夠，而要從制度本身出發(fā)，思考是不是制度的問(wèn)題，從而及時(shí)修改。

21、支持下屬做正確的事情；你的支持將給予下屬做事的信心和力量，他們將會(huì)全心全意地為你工作，緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。

22、管理者在設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案的時(shí)候，首先必須要對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解，了解企業(yè)的需求、產(chǎn)品或服務(wù)的周期，根據(jù)產(chǎn)品或服務(wù)的周期以及特定項(xiàng)目的完成情況，來(lái)確定企業(yè)的績(jī)效考核的周期。這個(gè)周期可能有長(zhǎng)有短，可以是一個(gè)月，也有可能是一個(gè)季度，更有可能是一年。其次，在績(jī)效考核期內(nèi)，應(yīng)該為員工提供有效而直接的回饋信息，對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的員工提出獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，也要把需要改進(jìn)的地方迅速準(zhǔn)確地傳達(dá)給員工，這樣才能激起員工的工作責(zé)任心，使企業(yè)健康快速地發(fā)展，從而真正達(dá)到績(jī)效考核的目的。

23、只有下一項(xiàng)任務(wù)也來(lái)了你才？算"忙"！

24、"煩惱和不安"有來(lái)也有去，哪怕走下坡路，也要"向前看"！

25、站在對(duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題，"向右轉(zhuǎn)"其實(shí)就是"向左轉(zhuǎn)"！

26、"責(zé)任感"源于適當(dāng)?shù)?要求"！

27、有的人工作上的事情都不會(huì)輕易認(rèn)輸，對(duì)待工作凡事都喜歡自己親力親為，任何細(xì)節(jié)都需要自己來(lái)打點(diǎn)，倒不是不信任團(tuán)隊(duì)里面的其他人，也不是為了顯擺自己的能干，而是覺(jué)得自己經(jīng)辦的事情才能放心，故此常常留給大家的是勞碌的身影。

28、你或許可以通過(guò)彼此提防隱藏來(lái)打敗整個(gè)班的人，但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn)，你唯一能做的只有攜起手來(lái)，互相借鑒學(xué)習(xí)，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言，我當(dāng)時(shí)關(guān)系最好的兩位朋友，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考洗禮，另一個(gè)則一直與我不分伯仲。

29、不要搞得全世界都知道。如果你需要傾吐自己的感受，那就向你的家人和密友吐露。沒(méi)必要讓整個(gè)辦公室的人都知道你苦不堪言。這只會(huì)為你和你的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)負(fù)面影響。

30、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。放下自我竭盡全力融人組織才能成為組織的建設(shè)者，才有可能在組織中發(fā)揮自己的聰明才干。唯有思想上的認(rèn)同才有風(fēng)雨同舟一路同行。那些口是心非言行不一的人，只能是一個(gè)匆匆的過(guò)客，不可能成為組織的有效分子，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。組織的成長(zhǎng)需要團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，團(tuán)隊(duì)的前提就是思維理念的統(tǒng)一，才有戰(zhàn)斗力。

31、人才培訓(xùn)體系。美國(guó)西點(diǎn)軍校培養(yǎng)了2位總統(tǒng)，3700多位將軍，為世界500強(qiáng)輸送了1000多名董事長(zhǎng)，5000多名高級(jí)管理者。中國(guó)的"將帥搖籃"黃埔軍校，為國(guó)共兩黨培養(yǎng)了超過(guò)5位開(kāi)國(guó)元帥，1000名將軍。值得我們學(xué)習(xí)和效仿的是他們的人才培養(yǎng)體系，必須建立在企業(yè)自身的基礎(chǔ)上，內(nèi)訓(xùn)是必要的，分層分級(jí)，實(shí)戰(zhàn)演練是必需的。

32、職業(yè)化的標(biāo)志是以此為生，精于此道；以理性心態(tài)對(duì)待工作；以最小成本追求最大效益；細(xì)微之處做得專業(yè)；他人不可輕易替代。由于我們的環(huán)境還不夠成熟，我們不僅缺乏優(yōu)秀的職業(yè)化人才，更缺的是職業(yè)化的員工。失去的是品質(zhì)的保證，及專業(yè)化人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力保證。我們必須加強(qiáng)人的職業(yè)化素養(yǎng)提升。

33、領(lǐng)導(dǎo)班子。企業(yè)組織是領(lǐng)導(dǎo)決定成敗，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子必須強(qiáng)大，有領(lǐng)導(dǎo)能力。由于一些老板沒(méi)有進(jìn)行管理的規(guī)范，沒(méi)有建立起自己的班底，完全依靠個(gè)人的能力來(lái)指揮和領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，結(jié)果就加大了企業(yè)的運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)，也讓自己感到疲憊不堪。于是，便尋求各種各樣的精神解脫，學(xué)這學(xué)那的，缺少選擇。管理是實(shí)踐，智慧不是心計(jì)。

34、自我成長(zhǎng)。一個(gè)人如果沒(méi)有自我成長(zhǎng)的能力，任何崗位干[xx]年和干1年的經(jīng)驗(yàn)是差不多的。自我成長(zhǎng)就免不了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的途徑主要是書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)、同事、同行等；永遠(yuǎn)保持閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地何崗位，都要給自己充電，調(diào)整自己，接受失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不要指望有神仙指點(diǎn)，大師造化，首先在于自己的內(nèi)化。

35、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。任何管理者必須積極學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，做一個(gè)有良心的職業(yè)者，那么多東西出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，就是管理者用心不夠，不能對(duì)相關(guān)的事情進(jìn)行有效的控制，在自己的專業(yè)領(lǐng)域都沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，承擔(dān)不了責(zé)任，也就成了一些人的幫兇，令人痛恨！同時(shí)，管理者必須快速反應(yīng)，不使問(wèn)題發(fā)生，控制問(wèn)題惡化，關(guān)鍵在道德良心。

36、管理者的四大能力。老板開(kāi)會(huì)時(shí)，講了管理者的4大能力：①戰(zhàn)略目標(biāo)的擁護(hù)態(tài)度與執(zhí)行能力；②自我反省的能力；③學(xué)習(xí)與思考的能力；④與人合作的能力。這四個(gè)方面的能力，單一的點(diǎn)上也須具備，總的來(lái)說(shuō)可能不是人人具備。但是，公司需要，企業(yè)的發(fā)展需要，作為職場(chǎng)人士就不能不修煉自我，成為企業(yè)不可或缺的優(yōu)秀人才。

37、溝通創(chuàng)造績(jī)效。溝通才能理解，理解才能認(rèn)知，認(rèn)知才能有共識(shí)，有共識(shí)能有支持，有支持才能有幫助，有幫助才能有效果，有效果才能有結(jié)果。溝通創(chuàng)造績(jī)效，過(guò)程是關(guān)鍵，真誠(chéng)無(wú)敵，方法大于內(nèi)容，總有一條路是可以走通的，而且可能就是最好的路，卻也是簡(jiǎn)單不過(guò)，只是我們不知道，沒(méi)有尋找到。能者不難，智慧創(chuàng)造奇跡。

38、拖延絕對(duì)不是一個(gè)好習(xí)慣。管理人員的拖延會(huì)把好事情變成壞事情，把小事情變成大事情，把可以管控的事情變成不町收拾的事情。經(jīng)營(yíng)者的拖延就會(huì)損失機(jī)會(huì)，使自己和企業(yè)陷入難以自拔的境地，難以穩(wěn)坐潮頭，成為榜樣和典范。一個(gè)人外在的拖延就是內(nèi)在的墮落，足缺乏激情的表現(xiàn)，就是對(duì)自己沒(méi)有足夠的信心。

39、創(chuàng)業(yè)固然需要激情，更為重要的還是合作伙伴的選擇。合作伙伴選擇的好，就可以起到互補(bǔ)的作用，實(shí)現(xiàn)1+1：2的效果。需要留意的是人品，人品則是要考慮如何對(duì)待人，如何對(duì)待事情。如果只想個(gè)人利益，但卻不顧整體死活，只可同甘不能共苦。那就不是好的伙伴，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，合作需謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎在人品。

40、不要以為你想的對(duì)別人就應(yīng)領(lǐng)會(huì)，別以為你說(shuō)的對(duì)別人就會(huì)理解，別以為你做的對(duì)別人就能贊同。人不同，角度不同，素質(zhì)不同，利益不同，立場(chǎng)不同，了解程度不同，觀點(diǎn)自然不同。高明的管理者既要學(xué)會(huì)求同存異，取得最大公約數(shù)；更要善于集思廣義，建立組織思想、文化與價(jià)值導(dǎo)向，讓個(gè)人與公司共存共榮。

41、采取決策的功能是一個(gè)最重要的管理階段。——約瑟夫·克霍爾

42、做陳列，要有一顆追求極致的心。

43、執(zhí)象而求，咫尺千里；不執(zhí)象而求，你才能抵達(dá)你想要的終點(diǎn)。

44、"批評(píng)"與"教練"之間的最大差別是：批評(píng)是指責(zé)對(duì)方的不足；教練是指出對(duì)方的不足，并教會(huì)他怎樣做對(duì)。

45、不是人不好，而是沒(méi)用好。