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有關(guān)盧梭經(jīng)典語錄
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過一些名人語錄吧,語錄是不講求段落、內(nèi)容間聯(lián)系的一種文體。語錄的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編整理的有關(guān)盧梭經(jīng)典語錄,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命,所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為,就他們那種生活來說,時間倒是過得太慢了。盧梭
2、重要的是,開頭就要習(xí)慣于在不好的地方也能睡覺,這是以后不怕遇到壞床的辦法。一般地說,艱苦的生活一經(jīng)變成了習(xí)慣,就會使愉快的感覺大為增加,而舒適的生活將是會帶來無限的煩惱的。盧梭
3、法律只不過是我們意志的記錄。――盧梭(法)《社會契約論》
4、忍耐是痛苦的,但它的結(jié)果是甜蜜的。法。盧梭
5、痛苦的成因不在于缺乏什么東西,而在于對那些東西感到需要。——盧梭
6、忍耐是痛的,但是它的結(jié)果是甜蜜的。盧梭
7、敦厚溫和的性情是產(chǎn)生于自愛,而偏執(zhí)妒忌的性情是產(chǎn)生于自私。盧梭《愛彌兒》
8、當心啊,年輕的舵手,別讓你的纜繩松了,別讓你的船錨動搖,不要在你沒有發(fā)覺以前,船就漂走了!R梭
9、人,按凡是的界說,人是有血有肉的動物,用兩足行走,能感受頭腦和判定,可是,在福音書和讓雅克盧梭看來,人不該該感受頭腦和判定;乃至應(yīng)該匍匐而行,好讓教士輕快地騎在他身上!魻
10、兒童第一步走向邪惡,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故。盧梭《懺悔錄》
11、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)。盧梭
12、真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。——盧梭
13、人要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測的事情,懼怕生命的危險和死亡,他就什么也不能忍受了。盧梭
14、磨難,對于弱者是走向死亡的墳?zāi),而對于強者則是生發(fā)壯志的泥土。盧梭
15、只有理性才能教導(dǎo)我們認識善惡,使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性,但沒有理性,良心就不能得到發(fā)展。(法)盧梭
16、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,當這種興趣已很成熟的時候,再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。盧梭
17、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子,應(yīng)當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果!R梭《愛彌兒》
18、在寂寞無聊中,一個人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。——盧梭
19、用功學(xué)習(xí)不僅有益于我的心靈,而且有益于我的身體。因為這樣專心讀書的本身對我就是一件樂事,我不再考慮我的那些疾病,痛苦也因此減輕了。——盧梭
20、有些人是過分嚴格,有些人是過分放任,這兩種情況都同樣是要避免的!R梭《愛彌兒》
21、人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命,所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為,就他們那種生活來說,時間倒是過得太慢了。--盧梭
22、要有所成就,要成為獨立自持,始終如一的人,就必須言行一致,就必須堅持他應(yīng)該采取的主張,并且一貫地實行這個主張。盧梭《愛彌兒》
23、人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。(法)盧梭《愛彌兒》
24、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。盧梭
25、兒童第一步走向邪惡,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故。盧梭《懺悔錄》種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,因為有了阻力才有磨煉。夏衍
26、我寧愿把有這種知識的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師,因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。法國盧梭其身正,不令而行其身不正,雖令不從。中國孔子
27、善良的行為有一種好處,就是使人的靈魂變得高尚了,并且使它可以做出更美好的行為。(法)盧梭
28、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學(xué)問的方法。作者盧梭"
29、我寧愿把有這種知識的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師,因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。法國盧梭
30、愛惜才華吧,保護那些才華修美的人物吧,文明的民族啊,培養(yǎng)他們吧。(盧梭《科學(xué)與藝術(shù)》)
31、當一個人一心一意做好事情的時候,他最終是必然會成功的。(盧梭)"
32、真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。法.盧梭
33、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
34、?最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。盧梭
35、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。(法)盧梭《愛彌兒》
36、懷著善意的人,是不難于表達他對人的禮貌的。盧梭法
37、讀書不要貪多,而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。盧梭
38、偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多,他們越認識到他們的不足。
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