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(經(jīng)典)《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)12篇
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 1
各位老師下午好，今天我說課的題目是《我和我的祖國》，下面我會(huì)從以下七個(gè)方面去說課：
1、教材分析
2、教學(xué)目標(biāo)
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
4、課時(shí)安排
5、學(xué)情分析
6、教法
7、教學(xué)程序。首先我們來進(jìn)行教材分析。
一、說教材
歌曲《我和我的祖國》選自教材：廣東教育出版社花城出版社出版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)音樂世界》第一單元愛我中華歌曲《我和我的祖國》是我國現(xiàn)代題材的一首優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲。演唱者以第一人稱手法，用歌聲訴說了我和祖國息息相連、一刻也不能分割的心情，是許多著名歌唱家音樂會(huì)上的保留曲目，深受廣大群眾歡迎。歌曲的旋律舒展流暢，歌詞純樸無華，旋律與歌詞結(jié)合，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
歌曲為6/8與9/8拍子結(jié)合，為主歌、副歌的兩段體結(jié)構(gòu)，旋律在B段從1—1八度變換至高音的段落，令人心潮澎湃，把與祖國的永不分離的情感比作大海永不干涸的心情，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。這首歌曲不管是獨(dú)唱還是合唱，雖然風(fēng)格不同，但對(duì)祖國眷戀之情依然表現(xiàn)得令人神往。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過對(duì)作品的聆聽和演繹，激發(fā)起學(xué)生愛國情感。
2、過程與方法：聆聽、模仿、探究、練習(xí)。
3、知識(shí)與技能：能夠初步感知復(fù)拍子的音樂律動(dòng)感，學(xué)會(huì)歌曲并能獨(dú)唱與合唱作品。
三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過歌曲的不同版本的演繹來認(rèn)識(shí)人聲并辨別唱法。
2、通過作品激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
難點(diǎn)：
1、樂理知識(shí)學(xué)習(xí)：對(duì)歌曲中復(fù)合拍子的把握和學(xué)習(xí)，并能區(qū)分單拍子和復(fù)拍子，并且學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符。
2、演唱：要讓學(xué)生克服對(duì)自己聲音的自卑感和激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的熱情，并能在合唱中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。
四、說課時(shí)安排：一課時(shí)（40分鐘）
五、說學(xué)情：
借助聽、看、說、唱等多種感官的參與激發(fā)想象力；共同完成對(duì)復(fù)拍子的律動(dòng)感掌握、適用的旋律和情感表達(dá)和總結(jié)作用等相關(guān)知識(shí)的理解；男女生均可能獨(dú)立完成作品的演唱并能合唱作品；能認(rèn)識(shí)獨(dú)立演唱和合唱的區(qū)別；認(rèn)識(shí)人聲演唱的類別；總之，始終把音樂的參與感受活動(dòng)放到重要位置。
六、說教法
根據(jù)新課標(biāo)中“音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程”的要求，我確定的教法是：在依據(jù)初中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上：
�、儆幸庾R(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的情景，激發(fā)學(xué)生的參與興趣；
�、谠O(shè)置唱、朗讀、伴奏、劃拍子等不同的參與方式，引導(dǎo)復(fù)拍子的不同歌曲的比較，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；
�、蹍⒄照n本創(chuàng)造加工，整合體聯(lián)相關(guān)內(nèi)容，開闊學(xué)生的音樂文化視野。
七、說教學(xué)程序：
（一）教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴
�。ǘ┰O(shè)計(jì)思路：初中的學(xué)生，是一個(gè)變聲時(shí)期，尤其是初一的學(xué)生，剛剛從小學(xué)踏進(jìn)初中，不單只是環(huán)境的變化，更多的是心理和身理的`變化。很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期都因自己的聲線而對(duì)歌唱產(chǎn)生恐懼或厭惡之感，其實(shí)他們并不是真正的討厭歌唱，只是對(duì)自己的聲音產(chǎn)生懷疑和困惑。所以，我想利用這個(gè)節(jié)課，讓學(xué)生首先認(rèn)識(shí)人聲，并能認(rèn)識(shí)男聲、女聲和合唱各種不同唱法的演繹的效果。然后我們?cè)籴槍?duì)歌曲中出現(xiàn)的復(fù)拍子進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并能區(qū)分單拍子和復(fù)拍子。我將利用劃拍子的方法，讓學(xué)生更清晰地看到單拍子和復(fù)拍子的律動(dòng)性。當(dāng)學(xué)生能把握到歌曲的律動(dòng)性和旋律線條后，就開始學(xué)習(xí)歌曲，因?yàn)楦枨容^通俗易懂，我將會(huì)在用鋼琴的伴奏形式帶領(lǐng)學(xué)生先學(xué)會(huì)唱譜，再加入歌詞來學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，我會(huì)隨機(jī)挑選任意男生或女聲擔(dān)任歌曲主歌的領(lǐng)唱，然后進(jìn)入副歌將全班齊唱，第二段時(shí)更換領(lǐng)唱的學(xué)生。
在這個(gè)歌唱的過程中，學(xué)生既能在歌唱中體驗(yàn)到各種唱法的區(qū)別，又能感受到復(fù)拍子的律動(dòng)，并能學(xué)習(xí)到分工合作的團(tuán)隊(duì)精神，更能激發(fā)其愛國之情。
�。ㄈ┙虒W(xué)流程：我將本節(jié)課分為四個(gè)部分
1、導(dǎo)入階段：用約
5分鐘時(shí)間進(jìn)行，主要是吸引學(xué)生注意力和新課導(dǎo)入。
2、展開階段：用約
15分鐘進(jìn)行歌曲欣賞，學(xué)生通過聽、想、說、理解結(jié)合的方式，完成對(duì)人聲認(rèn)識(shí)、演唱方法認(rèn)識(shí)、樂理知識(shí)和對(duì)歌曲旋律初步感知的學(xué)習(xí)。
3、形成性階段：約
15分鐘進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)和演唱，通過講練結(jié)合來完成對(duì)歌曲中樂感的把握、情感的處理、演唱領(lǐng)悟、相互合作體會(huì)的學(xué)習(xí)。
4、結(jié)束階段：約
5分鐘進(jìn)行課后總結(jié)和反思，有學(xué)生為主作總結(jié)，老師為輔作反思。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、說教材：
1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是全日制普通高中音樂教材，第一冊(cè)第四單元，中國近現(xiàn)代音樂的第一課時(shí)，歌曲學(xué)唱。
2、教材的地位與作用：歌曲演唱在課程標(biāo)準(zhǔn)中占重要地位，它是音樂教學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。根據(jù)大綱要求，通過演唱及音樂表現(xiàn)來激發(fā)歌曲演唱的興趣。促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)與感受，讓每個(gè)學(xué)生都能在演唱及音樂表現(xiàn)的領(lǐng)域中發(fā)展自己的創(chuàng)造性和表現(xiàn)性潛能。并進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)對(duì)祖國的熱愛。
二：說學(xué)生及教學(xué)目標(biāo)：
對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生來說，已經(jīng)掌握了音樂的基本理論知識(shí)和技能。但在音樂表現(xiàn)及演唱技巧上還有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。因此結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，及歌曲內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點(diǎn)。能通過自己的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的演唱技巧及音樂表現(xiàn)力。
3、德育目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
4、教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確并有感情地歌唱。能完美地表現(xiàn)歌曲的"意境。
5、教學(xué)難點(diǎn)：能在歌唱過程中準(zhǔn)確體現(xiàn)出各種音樂符號(hào)的作用。能用自己的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)對(duì)歌曲的.理解。
三：說學(xué)法：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。
根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“聽”“唱”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式。通過討論分析，直觀地對(duì)比及教師示范的方法，使學(xué)生自主地得出結(jié)論從而來完成能力目標(biāo)，最后通過親身體驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論。
四：說教法：
1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣引入：
播放多媒體課件祖國近年來的發(fā)展變化，同時(shí)欣賞歌曲《我和我的祖國》避免枯燥的導(dǎo)入和學(xué)唱。在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前提下提高學(xué)生對(duì)歌曲的理解，既陶冶了學(xué)生的情操，也給學(xué)生體驗(yàn)及表現(xiàn)歌曲的內(nèi)動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生對(duì)演唱的渴望。
2、情感體驗(yàn)及對(duì)比分析討論總結(jié)法：
要唱好一首歌，必須對(duì)歌曲有完整的了解和理解。因此在學(xué)唱的同時(shí)反復(fù)給學(xué)生聆聽歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲的旋律，節(jié)奏，演唱技巧的處理得到不同的感受。
在了解歌曲的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上把學(xué)生的演唱和原唱在情感表現(xiàn)上做對(duì)比。因?yàn)閷W(xué)生畢竟不是專業(yè)的歌手，在技巧上能靈活運(yùn)用就可以了。但在歌曲的理解和表現(xiàn)上要達(dá)到準(zhǔn)確和完美。通過比較分析和討論總結(jié)出演唱時(shí)要需注意什么。怎樣能用自己的聲音更好地表現(xiàn)歌曲。通過教師的指導(dǎo)及示范演唱，使學(xué)生正確運(yùn)用歌唱的技巧來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。
3、引導(dǎo)并參與實(shí)踐：
小組合作，完成練習(xí)。有感情地背唱歌曲。學(xué)生互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。以上幾種方法靈活運(yùn)用可提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，也更好地提高本課的學(xué)習(xí)效果。
五、說教學(xué)過程：
本節(jié)課雖然是歌唱教學(xué)，但歌曲的欣賞及音樂實(shí)踐活動(dòng)也貫穿在教學(xué)過程中，我采用環(huán)環(huán)相扣的目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行。把學(xué)生對(duì)音樂的理解和演唱的欲望及表現(xiàn)的能力淋漓盡致地表現(xiàn)出來。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的演唱才能，從而更加熱愛音樂。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
(情感態(tài)度價(jià)值觀/過程與方法/知識(shí)與技能)
1、通過對(duì)《我和我的祖國》的學(xué)習(xí)，從音樂的角度聯(lián)系，祖國的大好河山。文學(xué)史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。
2、結(jié)合祖國閱兵式、祖國大好河山讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)歌曲音樂情緒體驗(yàn)。
3、認(rèn)識(shí)了解我國藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、歌曲演唱的情緒體驗(yàn)
2、藝術(shù)歌曲演唱方法
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格把握，充滿愛國熱情的音樂情緒。
教學(xué)方法：
運(yùn)用視聽欣賞、模仿體驗(yàn)、教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。
教具：
鋼琴多媒體電腦國旗等
教材分析：
《我和我的祖國》是一首歌頌祖國的歌曲。通過對(duì)“我和我的祖國”“我的祖國和我”詩一般的描寫，歌頌了祖國的廣闊美麗，表達(dá)了人民和祖國永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入:
播放祖國閱兵式視頻，背景音樂是《我和我的祖國》。同學(xué)們，看過這段視頻以后，有何情緒體驗(yàn)?聽完學(xué)生的`回答，做一下總結(jié)。假如祖國是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國是一片藍(lán)天，我們就是天上的白云一朵。祖國是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請(qǐng)聽歌曲《我和我的祖國》(課題)
二、歌曲分析：
學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，才可能對(duì)歌曲的風(fēng)格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。
按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過直觀形象的多媒體課件，使學(xué)生生動(dòng)有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓”。
教師范唱鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲跟唱(要求用一半音量，吐字清晰有彈性)看看這首歌的調(diào)號(hào)和拍號(hào)是幾拍?強(qiáng)弱規(guī)律是什么?學(xué)生通過反復(fù)聆聽演唱歌曲旋律，很快能解決剛才的問題。在用“l(fā)u"哼唱旋律后，讓學(xué)生提出節(jié)奏不太順
三、學(xué)生思考討論：
歌曲的演唱屬于什么方法?歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實(shí)際的。
學(xué)生跟唱《我和我的祖國》片段，進(jìn)一步感受歌曲。
四、師問：
通過欣賞《我和我的祖國》，你對(duì)中國藝術(shù)歌曲有何認(rèn)識(shí)?
學(xué)生討論并發(fā)言。
五、小結(jié)：
中國藝術(shù)歌曲,是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫的獨(dú)唱、合唱歌曲.這些歌曲都是中國聲樂的精華,大部分是聲樂教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品.
老師彈唱：《我和我的祖國》
學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲《我和我的祖國》
讓學(xué)生再次欣賞祖國大好河山等圖片，把國旗舉起，讓學(xué)生一起歌唱我和我的祖國，在祝福祖國的音樂情緒中結(jié)束這節(jié)課。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)
知識(shí)技能目標(biāo)：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲
過程方法目標(biāo)：通過“體驗(yàn)、模仿、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)中來，加深對(duì)歌曲情感的理解
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲情感，提升音樂審美能力
三、教法、學(xué)法
教法：（遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。）
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學(xué)生。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。
�。ㄟ�有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等自己選擇編排）
學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂教學(xué)）討論交流法:讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點(diǎn)，演唱的技巧。
嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。
四、板書設(shè)計(jì)（略）
五、教學(xué)過程
本節(jié)課為多媒體教學(xué)課所采用的的教具有鋼琴多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等
1、導(dǎo)入（5分鐘）
一般采用情景的`方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入）也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入自己編入一段課程導(dǎo)入詞（根據(jù)課程）
2、新課（20分鐘）
�。ㄈ绻切蕾p性質(zhì)的課程新課設(shè)計(jì)多采用多聽讓學(xué)生多討論小組討論啊教師引導(dǎo)提問學(xué)生多聽多想多回答然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì)目的"一個(gè)要讓學(xué)生了解體會(huì)到歌曲情感）
比如1、講解歌曲時(shí)代背景
2、講解歌曲作者
3、學(xué)生初次聆聽體會(huì)歌曲情感
4、學(xué)生再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線
（小組合作方式進(jìn)行）
5、學(xué)生再次聆聽歌曲帶著對(duì)歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感
�。ㄈ绻墙虒W(xué)新歌之類的課程新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)積極參與新課教學(xué)）
比如1、聆聽歌曲
2、講解歌曲節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律重難點(diǎn)不好唱的地方
3、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲（可以板書到黑板上）
4、學(xué)唱歌曲示范演奏教唱跟琴學(xué)唱跟錄音學(xué)唱分小組討論歌曲情感找同學(xué)示范唱抽唱
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出234拍子適合歌曲的指揮手勢(shì)圖，教同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱，抽同學(xué)指揮這樣全班互動(dòng)下
3、課堂小結(jié)（5分鐘）
自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué)再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下學(xué)生
4、課后作業(yè)
同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友
下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感
六、教學(xué)反思
�。ǹ赵谀莾哼@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后存在的問題的反思不用寫空著就行）
在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂審美為核心，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽多想多體會(huì)多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感，重視整個(gè)的創(chuàng)作過程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 5
教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞《我的祖國》、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。
2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。
重點(diǎn)：
在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律，回簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；AB兩段的對(duì)比。
難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲的.A部分，（注意：情緒，力度，速度）課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶
課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
師生問好
二、教材分析
《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。(1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國隨即打著聯(lián)合國的旗號(hào)公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。)
三、欣賞歌曲
3、聽老師范唱，想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情？”
4、討論：歌曲可以分幾部分？
5、兩部分的"情緒是一樣的嗎？為什么？
6、第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？
7、試著讓學(xué)生唱一唱，以加以體會(huì)。
8、討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什么？第一部分和第二部分為什么要處理成獨(dú)唱加合唱，獨(dú)唱表達(dá)了什么？合唱又起什么作用？
9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。
10、第一部分是在贊美祖國的秀美江山，充滿了對(duì)祖國的無限熱愛之情，第二部分表達(dá)了對(duì)祖國無限的自豪感。
四、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱。)
五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎？
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目標(biāo)：保持氣息的通暢，喉部的放松統(tǒng)一、能夠完整并且有感情的演唱此歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，歌曲氣息的控制。
教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法
教學(xué)過程：
發(fā)音練習(xí)：
1 2 3 4 ︳5 4 3 2 ︳1— ‖
mi ma mi
音階上行和下行時(shí)，聲音的共鳴位置不變，由低音到高音要統(tǒng)一流暢，時(shí)值均勻。要始終保持支持點(diǎn)的'穩(wěn)固狀態(tài)，不能因音高變化而變化，各音之間的的銜接過渡一定要做到圓滑連貫，位置不變。
1 3 5 6 5 3 ︱1 3 5 6 5 3 ︳1- -‖
mi yo mi
將各母音結(jié)合字音交替練習(xí)，氣息控制要平穩(wěn)，低音、中音、高音的聲區(qū)共鳴要貫穿統(tǒng)一，各音和母音之間的連接要圓滑潤，使聲音效果自如舒展、豐滿連貫、流暢。
歌曲演唱
同學(xué)演唱： 《我和我的祖國 》（1=D）------- 張藜詞 秦詠誠曲。這是一首廣為流傳的歌曲，也是音樂會(huì)上常見的演唱曲目。6/8拍，圓舞曲的典型節(jié)奏，所以在唱歌曲的時(shí)候要有圓舞曲的那種律動(dòng)性在里買面。歌曲為二段體曲式結(jié)構(gòu)。旋律流暢，音域較寬。深情地表達(dá)出對(duì)祖國的情和愛。演唱第一樂段時(shí)，開始兩句要唱得舒展流暢，唱到“裊裊炊煙，小小村落”時(shí)，可唱得輕巧、親切些。第二樂段出現(xiàn)高潮，應(yīng)唱得高亢、奔放，聲音力度増加，氣息要托住。在起伏回蕩中要富有激情。由于歌曲的音域跨度較大，所以在唱高音“我和我的祖國”可以改唱為“啊……”,喉嚨腔體打開,富有音律而有感情.
同學(xué)演唱：《一抹夕陽》（1=F）-------王泉、韓偉詞，施光南曲。這首樂曲是歌曲《傷逝》中子君的唱段之一。這首歌曲的音域跨度比較大，中低音的時(shí)候，演唱要注意聲音要沉下去，歌曲的節(jié)奏也是本曲的一個(gè)特色，前面一段較為平靜，節(jié)奏緩慢，從“破網(wǎng)的魚兒”情緒開始激揚(yáng)，直到“啊…….”歌曲進(jìn)入高潮,并伴有三連音的出現(xiàn),此時(shí)在時(shí)值唱準(zhǔn)確的情況下,情緒也更要興奮起來.唱完“姑娘的心聲”.漸漸歸于平靜.回到開始,也是歌曲“首尾照應(yīng)”。氣息平穩(wěn)流暢，在平靜中結(jié)束。
總結(jié)
針對(duì)上課的具體情況，作出相應(yīng)的評(píng)價(jià).同時(shí)不斷提高聲樂演唱的能力。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 7
教學(xué)理念：
1、弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)愛國意識(shí)
本課將以我國當(dāng)代優(yōu)秀的群眾歌曲《我和我的祖國》作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感。
2、以音樂審美為核心，樹立正確的價(jià)值觀
鑒賞我國的優(yōu)秀聲樂作品是實(shí)施美育的重要途徑，通過對(duì)音樂作品的結(jié)構(gòu)、音樂形象、情緒、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，形成健康向上的審美觀，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到陶冶、培育學(xué)生的愛國主義情懷。
3、豐富情感體驗(yàn)，重視音樂實(shí)踐
本著“普遍參與與發(fā)展個(gè)性”的教學(xué)原則，重視音樂的實(shí)踐過程，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造意識(shí)，從而獲得審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)相結(jié)合的基本方法。通過全體師生的共同參與來發(fā)展個(gè)性化的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與小組合作精神。
教材分析：
本課是人民音樂出版社出版的高中音樂鑒賞教材第十七單元第三十課，群眾歌曲和藝術(shù)歌曲，我的這節(jié)課對(duì)本課內(nèi)容做了一個(gè)衍生：通過欣賞《我和我的祖國》，讓學(xué)生了解如何用音樂要素去分析歌曲，挖掘其思想內(nèi)涵，并從聲樂的多種演唱方法的體驗(yàn)和比較上，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)聲樂作品的美。
教學(xué)方法：
示范法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問題教學(xué)法、分組討論法、比較法、講授法、感受體驗(yàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件鋼琴黑板
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲樂作品的`基本鑒賞方法和步驟，以及用不同唱法和不同表演形式來表現(xiàn)同一聲樂作品。
2.能力目標(biāo)：用本課所學(xué)知識(shí)抒發(fā)愛國主義情感。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)愛國主義熱情，樹立民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1欣賞歌曲《我和我的祖國》，引導(dǎo)學(xué)生從旋律和歌詞中去把握音樂形象，感受、體驗(yàn)聲樂作品的魅力。
首自己喜歡的歌，多為流行歌曲）既然大家這么愛唱歌，老師也給大家唱一首如何？（教師演唱《紅旗飄飄》高潮部分）
提問：這是一首什么歌？老師在演唱時(shí)是用什么樣的情感在表現(xiàn)呢？
(激情飛揚(yáng)、熱情澎湃、愛國熱情)
同學(xué)們講得很好。
老師在演唱這首歌曲的時(shí)候因?yàn)槲夷軌蚶斫飧枨鷤鬟f給我們的情感內(nèi)涵，所以才能夠?qū)⑦@種感情用歌聲表現(xiàn)出來。
那么我們將從哪些方面用我們所學(xué)的音樂知識(shí)去分析、理解作品思想和體會(huì)音樂情感，從而獲得音樂形象，更好地表現(xiàn)歌曲呢？今天，老師就和大家欣賞一首愛國歌曲《我和我的祖國》，共同探討鑒賞聲樂作品的方法，好嗎？
新課教學(xué)：
�。ǚ治鲎髌�，發(fā)現(xiàn)作品的美）
1.初聽全曲(教師范唱)
學(xué)生欣賞討論得出
設(shè)：這首歌曲表現(xiàn)的是什么樣的情感？從哪個(gè)方面直接表現(xiàn)的？
-------歌詞（每一首歌詞就是一首詩，直抒情感）
2、感受歌詞的美：
教師朗誦歌詞第一段，（配樂）
提問：朗誦時(shí)有些什么變化？怎么變化的？在哪里變化的？（語氣、力度、音調(diào)的高低變化）
學(xué)生模仿教師朗讀第二段歌詞，學(xué)生討論分析，教師小結(jié)：
歌曲創(chuàng)作于1984年，是一首先有曲再有詞的填詞歌曲，詞作者張藜（創(chuàng)作了《亞洲雄風(fēng)》《籬笆墻的影子》等）和曲作者秦詠誠（聲樂協(xié)奏曲《海燕》等）是當(dāng)代著名的詞曲作家。
（分三個(gè)小組完成三個(gè)不同的任務(wù)，討論音樂形象、節(jié)奏特點(diǎn)和音樂結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)等環(huán)節(jié)）
板書學(xué)生討論內(nèi)容，教師介紹相關(guān)內(nèi)容：
整首歌是以第一人稱的手法訴說了“我和祖國”息息相連、一刻也不能分離的心情，作者運(yùn)用了兩個(gè)具象化的比喻：其一是，“我和我的祖國”是子女和母親之間的關(guān)系，其二是，“我的祖國和我”是大海與浪花之間的關(guān)系。前者抒發(fā)的是母與子拳拳之情，后者感受的是大海與浪花的依托與憂樂之據(jù)。這是兩個(gè)層面上的敘述，但共同塑造了一個(gè)整體形象，傳遞給我們的是一份難以分割的真摯情感。
這首歌的感染力還在于不是口號(hào)般的號(hào)召力，而是通過歌詠?zhàn)鎳鴳驯У拿利惥跋蠛屠嘶ㄅc大海等如詩意象動(dòng)人心弦。歌中自始至終沒有一句豪言壯語的表白，而是通過河流、高山、炊煙、大海、浪花、清波等詩一樣意境，借助一些美好意象表達(dá)人們對(duì)祖國之愛，既具有藝術(shù)的感染力，又將人們的共性激情優(yōu)美融入，達(dá)到思想和藝術(shù)性相結(jié)合。因此，《我和我的祖國》是一首具有永久魅力的深受人們喜愛的抒情歌曲。
3、感受旋律的美：
這首歌有一些特別的創(chuàng)作手法：
（1）、節(jié)拍節(jié)拍是3拍子的，并且是采用了八六和八九的變換三拍子節(jié)奏，旋律哼唱起來會(huì)有什么樣感受呢？（選一個(gè)學(xué)生和教師一起用舞蹈的起伏感讓學(xué)生體會(huì)音樂的韻律感和起伏感）
歌曲采用舒展流暢的旋律，6/8、9/8的三拍子，有主歌有副歌的并列二部曲式結(jié)構(gòu)，不強(qiáng)調(diào)裝飾性，而讓其自然流露，這樣既樸實(shí)大方，又親切感人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了每一個(gè)人和生他養(yǎng)他的祖國的血肉聯(lián)系，可以這樣說，在詞曲結(jié)合的領(lǐng)域中，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)程度上的“恰到好處”。
（2）、音樂的結(jié)構(gòu)是：AB兩個(gè)部分組成的并列二部曲式。（聽第一段音樂，高潮部分學(xué)生起立，分辨作品結(jié)構(gòu)）
A部分用我和祖國兩個(gè)形象完美演繹相互依托、不可分割的關(guān)系 B部分表現(xiàn)的是什么？（提示學(xué)生回答：從音區(qū)的變化，音高的變化和旋律的上行級(jí)進(jìn)中體驗(yàn)熱愛祖國的激情在升華）
感受不同演唱方法所展現(xiàn)的美：
連接部分：歌曲有很多的表現(xiàn)方式，那就是由于演唱方法和技巧的不同會(huì)給人帶來不同的感受。
下面老師給大家?guī)磉@首歌的3種不同音響資料，你最喜歡哪種？能告訴我為什么嗎？
（播放三段不同唱法的對(duì)比演唱，學(xué)生分組討論并思考：從聽覺上有些什么不同的感受？）
第一種：音色圓潤豐滿，優(yōu)美流利，發(fā)聲自如，注重聲音的效果，在歌唱時(shí)力求發(fā)揮嗓子的最大能量，真假聲混合共鳴豐富渾厚，歌唱?dú)庀⒊志眠B貫。
第二種：聲音靠前，歌聲宏亮、圓潤、清脆、明亮，“字正腔圓”、“以情帶聲，聲情并茂”。
第三種：聲音自然，近似說話，中聲區(qū)使用真聲，高聲區(qū)一般使用假聲。很少使用共鳴，故音量較小。演唱時(shí)必須借助電聲擴(kuò)音器，演出形式以獨(dú)唱為主，常配以舞蹈動(dòng)作、追求聲音自然甜美，感情細(xì)膩真實(shí)。
提示學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勥@幾種音色特點(diǎn)大概可歸為哪種唱法？（美聲、民族、流行），并說說各種唱法在表演時(shí)的表現(xiàn)特點(diǎn)（服飾、形體、動(dòng)作等），可以模仿演唱幾句，教師根據(jù)學(xué)生的回答簡單講解幾種唱法不能單一的歸類，還有技術(shù)上的各種要求：比如共鳴腔體的運(yùn)用、氣息的控制能力以及咬字吐字的講究等。
連接部分：我們通過分析理解了這首歌曲，下面我們用我們的歌唱把作者的思想和情感展現(xiàn)出來好嗎？
表現(xiàn)作品的美：同學(xué)們共同演唱作品。
1、第一段老師演唱歌曲前半部分，學(xué)生在高潮處進(jìn)入。可哼唱，學(xué)生用身體語言表現(xiàn)音樂的起伏。
2、第二段分兩小組唱，高潮時(shí)全體齊唱。
課堂小結(jié)：
聲樂作品的鑒賞我們首先要學(xué)會(huì)分析歌詞和旋律的完美結(jié)合所塑造出的音樂形象，來體會(huì)作者的思想感情；可以用不同的演唱方式來表現(xiàn)作品，不管用哪種演唱方法，只要聲情并茂都將獲得美的享受。
拓展與探究：
你還知道哪些愛國歌曲？搜集相關(guān)的音響資料及譜例，并選一首用今天我們學(xué)到的方法加以分析。試著用不同的演唱方法練習(xí)，小組交流。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 8
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)新課標(biāo)的得教學(xué)理念以及我對(duì)教材的分析，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定出三個(gè)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：把握歌曲的情緒， 教育 學(xué)生熱愛祖國大家庭努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗、富強(qiáng)。
2、能力目標(biāo)： 學(xué) 唱歌 曲，能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音大膽的、有表情
3、知識(shí)目標(biāo):掌握6/8拍的劃拍方式。
教學(xué)過程：
(一)、組織教學(xué)
1：情景導(dǎo)入：首先教師，展現(xiàn)一組“五星紅旗、少數(shù)民族服飾圖片從而提問，接著再，讓同學(xué)了解少數(shù)民族服飾的特色。
教師提問：請(qǐng)同學(xué)們用搶答的方式說出各是哪個(gè)民族的歌曲圖片中的又是哪個(gè)少數(shù)民族的服飾?
意圖：通過欣賞三首少數(shù)民族歌曲及對(duì)服飾的.初步了解，引起學(xué)生好奇心，激發(fā)興趣，讓學(xué)生了解我們到祖國是一個(gè)豐富多彩的國家，從而引入新課。
(二)、引入新課
1：既然同學(xué)這么愛自己的祖國，那么我們就進(jìn)入今天的新課吧!《學(xué)習(xí)我和我的祖國》首歌。首先大家聯(lián)系一下發(fā)聲聯(lián)系。(出示幻燈片)
(三)、教唱部分：
1：提問這首歌是多少拍的?老師范唱，讓同學(xué)注意聽這首歌節(jié)奏有什么特點(diǎn)?從而引出8/6拍的劃拍方式和節(jié)奏型
2：學(xué)生把歌詞讀一遍，然后老師教唱旋律，
3：突破重點(diǎn)難點(diǎn)：講解歌曲6/8拍的劃拍方式，要求學(xué)生邊拍節(jié)奏邊演唱，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性，
4：熟唱歌曲后，教師據(jù)學(xué)生在學(xué)唱過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、分析糾正。
5：鞏固練習(xí):選6名同學(xué)唱第一部分，第二部分全班同學(xué)一起唱
(四)、知識(shí)拓展
歌詠比賽：全班分兩大組pk。要求：演唱愛國歌曲，必唱歌曲《我和我的祖國》看哪一組 唱有關(guān)歌頌祖國的歌曲多，每首歌必須唱3—5句，能達(dá)到一人起唱眾人合唱為佳，每唱一首積10分，比賽限時(shí)5—8分鐘，積分多為勝。
意圖：通過配樂詩朗誦、歌詠比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感;課堂氣氛活躍。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中情感共鳴，從而達(dá)到良好的教學(xué)目的。
(五)、課堂小結(jié)
通過學(xué)唱歌曲《我和我的祖國》，使我們更加熱愛祖國。教育學(xué)生應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班集體，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。為把我們的國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、再創(chuàng)佳績!
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 9
活動(dòng)目的：
通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗的崇敬之情，會(huì)唱國歌。懂得尊敬國旗、會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。并把愛國這句口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中來。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。
2、國旗、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？
二、了解國旗的由來和象征意義
1、旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？
2、理解國旗的象征意義
中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方，為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
三、知道會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)
1、“一滴水可以折射太陽的七彩光芒�！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏�。熱愛祖國不是一句空話，我們?cè)诔獓钑r(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
2、抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
四、知道如何把愛國落實(shí)到學(xué)習(xí)生活實(shí)際中來
1、作為小學(xué)生的我們，生活在美好的和平年代，我們不能像烈士先烈一樣為國捐軀，浴血沙場(chǎng)，我們又能怎樣踐行愛國呢？
2、我們的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為：認(rèn)真上好課，珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)。孝敬父母，尊敬老師，感恩祖國。同學(xué)們，熱愛祖國，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的.，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪�，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛班級(jí)、愛學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來，中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)造，未來是美好的，希望你們努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把明天的祖國建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)！
五、總結(jié)
我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、為了讓學(xué)生了解中國建立歷程、感受祖國的變化，培養(yǎng)學(xué)生從小懂得為祖國服務(wù)，愛祖國、愛老師的感情。
2、通過歌曲、詩朗誦等活動(dòng)形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。
3、在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、表演能力及口頭表達(dá)能力，使每個(gè)學(xué)生都能很好的展現(xiàn)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生排練詩歌，歌曲等節(jié)目。
2、畫自己心目中的祖國。
【活動(dòng)時(shí)間】
一（1）中隊(duì)教室
【活動(dòng)流程】
在歌曲《今天是你的生日》中開展本次班會(huì)
甲：我們都愛自己的媽媽，因?yàn)閶寢屖俏覀冏钣H、最愛的人。
乙：可是我們更愛祖國母親，因?yàn)樽鎳俏覀兊母?/p>
甲：每當(dāng)我們仰望著鮮艷的五星紅旗在天空中冉冉升起的時(shí)候，心中總會(huì)涌起一股神圣的情感。
乙：今天，我們迎來了祖國媽媽的生日，這一刻，我們心情澎湃。
甲：這一刻，我們豪情滿懷。
合：一（1）班《我與祖國共進(jìn)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1.看視頻，感受升國旗的莊嚴(yán)場(chǎng)面
2.看PPT，感受祖國母親美麗的風(fēng)光
甲：同學(xué)們，這是什么？（手指地圖）
生：這是我們祖國的`版圖。
乙：它的形狀像什么？
生：她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
甲：從我們哇哇落地的那天起，就看見了祖國這美麗的畫面：藍(lán)藍(lán)的天空白云朵朵，綠綠的草地花兒朵朵，浩瀚的大海浪花朵朵。請(qǐng)欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
輕輕打開地圖，
我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍(lán)藍(lán)的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，
一片五顏六色，
就像盛開的鮮艷花朵，
面對(duì)這美麗的圖畫，
我們放聲歌唱：
我愛您——中國！
乙：祖國母親有著遼闊的疆土，有著悠久的歷史。
甲： 在我們的心中，祖國的泥土最香，祖國的泉水最甜。
乙：在我們的心中，祖國花果最美，祖國的月亮最圓。
甲：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。溫暖的陽光照耀著我們，每個(gè)人的臉上都笑開顏！我們就是祖國的花朵，盛開在這個(gè)美麗的大花園，請(qǐng)欣賞歌曲《我們的祖國是花園》
�。ㄈ├蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生詩朗誦《我是一朵花》
我是一朵紅色花，
開遍各族千萬家，
我唱家家心向黨，
社會(huì)主義把根扎。
我是一朵褐色花，
開遍廠礦放光華，
我唱工業(yè)現(xiàn)代化，
祖國建設(shè)大步跨。
我是一朵金色花，
開遍田野香萬家。
我唱農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，
祖國農(nóng)業(yè)豐收啦。
我是一朵藍(lán)色花，
開在神州白云下。
我唱國防現(xiàn)代化，
敵人敢來就消滅它。
千朵花，萬朵花，
美過錦緞像彩霞。
祖國美麗像花園，
我是祖國一朵花。
長在祖國春天里，
小花向陽放光華。
雨露滋潤快快長，
描繪祖國新圖畫。
（四）學(xué)生展示美麗的祖國的畫
�。ㄎ澹⿲W(xué)生互相交流自己將為祖國做些什么
（六）教師總結(jié)
甲：在這萬民同樂共的時(shí)刻。
乙：在這繁榮昌盛的時(shí)代。
合：我們豪情滿懷，此刻怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。最后讓我們?cè)谝磺洞笾袊分薪Y(jié)束今天的班會(huì)。
合唱《大中國》
同學(xué)們，祖國風(fēng)光無限好，祖國兒女多自豪，讓我們攜起手來，共創(chuàng)更美好的明天。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 11
活動(dòng)目的：
通過組織這次愛國主義教育主題班會(huì)“我的祖國”，幫助學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識(shí)祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 整隊(duì)、唱國歌，宣布班會(huì)開始。
2、 祖國知識(shí)知多少競(jìng)賽。
3、 文藝表演。
4、 班主任老師小結(jié)，齊唱國歌。
活動(dòng)形式：
匯報(bào)、表演、競(jìng)賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲。
2、 準(zhǔn)備英雄故事。
3、 了解祖國近年來的成就。
4、 搜集祖國歷史上曾經(jīng)有過的輝煌文明和成就。
5、 在黑板上用美術(shù)字書寫本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
活動(dòng)過程：
一、 班主任老師講話。
五星紅旗，是我們偉大祖國的象征；《義勇軍進(jìn)行曲》是我們偉大祖國的聲音。國旗，國歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無論世界的哪一個(gè)角落，只要有炎黃子孫的`地方，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的國歌響起。熱愛祖國，不是一句空話，面對(duì)冉冉升起的國旗，唱起國歌時(shí)，你的神情、態(tài)度、內(nèi)心的感受，都能說明你的愛國心。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就從高唱國歌開始我們的暢談之旅吧。
主持人：全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！
二、 演講英雄故事。
主持人：我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的�？础�
同步播放錄象片段。
主持人：現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。
由事先準(zhǔn)備好的學(xué)生講故事，班主任適時(shí)解釋，渲染氣氛。
三、 知識(shí)競(jìng)賽。
主持人：我們偉大的祖國有縱貫五千年歲月的悠久歷史。這些，我們又知道多少呢？接下來，就讓我們來比一比，看看誰知道的多。
以主持人出題，各小組搶答的形式進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。
競(jìng)賽結(jié)束，成績落后的小組為同學(xué)們唱一支歌。
四、 愛國歌曲大家唱。
主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一種歌曲總是能帶給我們力量——愛國歌曲。每當(dāng)我們唱起她，聽到她，心中都會(huì)油然而生對(duì)祖國的眷戀。接下來，我們就一起進(jìn)入愛國歌曲大pk環(huán)節(jié)。男、女生各就各位，看看誰唱得多，唱得好。
這個(gè)環(huán)節(jié)分為男生組和女生組，以對(duì)歌的形式分別唱愛國歌曲。
五、班主任總結(jié)：
熱愛祖國，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪�，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛班級(jí)、愛學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。
五、 全體起立，再次齊唱國歌。
六、 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
《我和我的祖國》音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 12
活動(dòng)目的：
通過主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
讓學(xué)生了解祖國的歷史、文化和現(xiàn)代成就，增強(qiáng)民族自豪感。
培養(yǎng)學(xué)生作為中國人的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長與國家發(fā)展相結(jié)合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)祖國歷史、文化、現(xiàn)代成就的資料和視頻。
準(zhǔn)備國歌、國旗等教學(xué)道具。
安排學(xué)生分組準(zhǔn)備小品、詩歌朗誦、演講等節(jié)目。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
播放國歌，展示國旗：班會(huì)開始前，播放國歌，讓學(xué)生全體起立，面向國旗，感受莊嚴(yán)的升旗儀式。
教師致辭：簡短介紹本次班會(huì)的主題和目的，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
二、祖國歷史與文化
播放歷史視頻：展示祖國悠久的歷史和燦爛的文化，包括古代文明、四大發(fā)明、名人事跡等。
小組討論：學(xué)生分組討論祖國歷史中的英雄人物和感人故事，每組派代表分享。
詩歌朗誦：選取幾首贊美祖國的詩歌，由學(xué)生朗誦，感受祖國的偉大和美好。
三、現(xiàn)代成就與未來展望
展示現(xiàn)代成就：通過圖片和視頻展示祖國在現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)、體育等方面的`成就，如高鐵、航天、互聯(lián)網(wǎng)、奧運(yùn)會(huì)等。
學(xué)生演講：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演講，分享自己對(duì)祖國現(xiàn)代成就的看法和感受，以及對(duì)未來的展望。
小組討論：學(xué)生分組討論如何將自己的成長與國家發(fā)展相結(jié)合，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、實(shí)踐活動(dòng)
制作手抄報(bào)：學(xué)生分組制作關(guān)于祖國歷史、文化、現(xiàn)代成就的手抄報(bào)，展示在教室里。
歌唱祖國：全班合唱一首愛國歌曲，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和祝福。
五、總結(jié)與反思
教師總結(jié)：總結(jié)本次班會(huì)的收獲和成果，強(qiáng)調(diào)愛國情懷的重要性。
學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的言行，思考如何更好地踐行愛國情懷，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
六、課后作業(yè)
寫一篇感想：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于本次班會(huì)的感想，表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛和對(duì)未來的期望。
收集資料：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)收集關(guān)于祖國的資料，加深對(duì)祖國的了解和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
班會(huì)過程中，要確保學(xué)生的安全和秩序，避免發(fā)生意外。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但也要尊重每個(gè)人的意見和感受，營造和諧、包容的氛圍。
本次班會(huì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，要避免過度渲染負(fù)面情緒或爭(zhēng)議性話題。
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