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語(yǔ)文《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。
2、默讀課文，知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識(shí)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
通過品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中，體會(huì)少年兒童對(duì)未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
課前準(zhǔn)備：
1、字詞卡片
2、課件（課文插圖），錄音機(jī)，磁帶。
3、彩筆，白報(bào)紙。
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入，揭示課題。
1、談話：
同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪粋�(gè)動(dòng)聽的故事。你們?cè)敢饴爢幔ㄔ敢猓?/p>
2、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
（放課文錄音）快快豎起你的神耳朵，仔細(xì)聽，認(rèn)真想：這個(gè)故事講了一件什么事（板書課題）
二、默讀全文，感知夢(mèng)境。
要求：
（1）第一遍默讀速度稍慢
1、注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不同的詞語(yǔ)作上記號(hào)。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)生字情況：包括字音，組詞。
注意區(qū)別"型"和"形"。型，模型，新型。形，形狀，形式。
系，多音字。系（xì），關(guān)系；系（jì），系鞋帶。
3、小組合作學(xué)習(xí)：用自己喜歡的方式記憶生字，組長(zhǎng)檢測(cè)。
4、用生字軟件檢測(cè)生字認(rèn)讀情況。
�。�2）第二遍默讀，速度要加快。思考：
a、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)"夢(mèng)"
b、阿德夢(mèng)見了什么
（3）小組交流讀文體會(huì)。
阿德的夢(mèng)里有幾件神奇的事情，都是什么歸納總結(jié)，板書：
火星旅游定居月球
新型飛船可視電話
掌上電腦月球購(gòu)物
三、看圖讀文，感悟"夢(mèng)"的奇。
1、隨連環(huán)畫逐段讀文，想想課文中說的事情，哪些與現(xiàn)實(shí)說的不一樣。
2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象（生答，師板書）
3、同桌交流讀書體會(huì)。
四、課文排序，積累詞語(yǔ)。
課件出示課文連環(huán)畫，讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
五、朗讀全文，整體感知。
六、作業(yè)抄寫生字
板書：
火星旅游定居月球
新型飛船可視電話
掌上電腦月球購(gòu)物
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀生字卡片。
2、指名分段讀課文。
二、朗讀感悟，激趣升華。
1、朗讀全文，說說從阿德的夢(mèng)境中，自己想到了什么
2、說說你心中的未來世界是什么樣的。
3、閉眼做個(gè)"白日夢(mèng)"然后用彩筆畫出自己心中的"夢(mèng)"。
三、鞏固識(shí)字，練習(xí)朗讀
1、老師出示本課的生字，學(xué)生找出文中帶這個(gè)生字的詞語(yǔ)，句子，讀一讀。
2、指名分段讀課文。集體朗讀全文。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
搜集各種你喜歡的有關(guān)未來世界的知識(shí)，大膽想象，設(shè)計(jì)出你想象中未來世界的樣子。
匯報(bào)形式：圖畫，科學(xué)小品，手抄報(bào)等。
1、創(chuàng)辦"我心中的未來世界"專欄。
2、課外閱讀科學(xué)幻想故事。
板書："白日夢(mèng)"大膽想象
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