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部編版一年級(jí)語文下冊(cè)語文《熱鬧的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編收集整理的部編版一年級(jí)語文下冊(cè)語文《熱鬧的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
11 熱鬧的菜園
學(xué)情分析：
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)積累了加一加、換一換等一些學(xué)習(xí)漢字的方法，基本掌握了正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法，能正確拼讀音節(jié)，通過學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了興趣。但一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法剛剛建立，注意力集中時(shí)間較短，教師要以生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)為載體，將知識(shí)、技能學(xué)習(xí)，思維訓(xùn)練融入其中，開展教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)"扁、辣"等13個(gè)生字，學(xué)會(huì)"角、披"等生字，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并積累識(shí)字方法，如區(qū)分形近字、偏旁歸類、編兒歌、生活中識(shí)字等。
2.會(huì)寫"身、豆、角"。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同一個(gè)筆畫，在同一個(gè)字里的不同寫法，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.初步了解蔬菜特點(diǎn)，豐富學(xué)生語言積累，嘗試用學(xué)過的詞句描述自己喜歡吃的蔬菜。
4.正確、流利地朗讀課文，初步體會(huì)兒歌情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)"扁、辣"等13個(gè)生字，學(xué)會(huì)"角、披"等生字，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并積累識(shí)字方法，如區(qū)分形近字、偏旁歸類、編兒歌、生活中識(shí)字等。
2.會(huì)寫"身、豆、角"。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同一個(gè)筆畫，在同一個(gè)字里的不同寫法，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：
在讀中初步了解蔬菜特點(diǎn)，豐富學(xué)生語言積累，初步體會(huì)兒歌情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、生字卡片、詞語卡片
教學(xué)過程：
一、圖文結(jié)合，認(rèn)讀菜名
�。ㄒ唬┳宰x課文，勾畫蔬菜名
在這片熱鬧的菜地有哪些蔬菜娃娃？請(qǐng)孩子們打開書，翻到55頁。聽清要求：看看插圖，讀讀兒歌，找找有哪些蔬菜娃娃，像老師這樣把它圈出來。
�。ǘz查反饋，認(rèn)讀蔬菜名 1.指名匯報(bào)，說說菜名。
豆角、茄子、絲瓜、蘿卜、番茄、蓮藕、辣椒、南瓜
2.自由練習(xí)，讀讀菜名。（相機(jī)糾正字音）
3.圖文結(jié)合，叫叫菜名。（認(rèn)識(shí)"茄、絲、卜、辣"重點(diǎn)學(xué)習(xí)"豆角"，從生活中重點(diǎn)學(xué)會(huì)"角"）
4.復(fù)習(xí)鞏固，再讀菜名。
二、讀說聯(lián)動(dòng)，識(shí)字學(xué)詞
（一）出示詞語，自由練讀 第一行：扁又長(zhǎng)、紫衣裳、披綠袍 第二行：捉迷藏、泥中躺、尖尖嘴
（二）檢查認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音
1.檢查、學(xué)習(xí)第一行"扁又長(zhǎng)、紫衣裳、披綠袍"
（1）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好輕聲詞：紫衣裳。
�。�2）帶出本課其他輕聲詞：燈籠、茄子、蘿卜、長(zhǎng)著、熱鬧
2.檢查、學(xué)習(xí)第二行"捉迷藏、泥中躺、尖尖嘴"
�。�1）通過自讀、抽生讀、去拼音開火車讀解決音難字：藏、嘴、捉（相機(jī)推薦課外閱讀《扁扁嘴和尖尖嘴》）
�。�2）音難字回到詞語里讀準(zhǔn)、讀出節(jié)奏。
�。ㄈ┎虏抡f說，學(xué)字明義
1.同桌合作，互猜互學(xué)。
孩子們，讀好了這些詞語娃娃，他們到底和哪種蔬菜是好朋友呢？和你的同桌猜一猜，說一說吧�。▽W(xué)生結(jié)合圖片，通過"猜朋友"，初步了解蔬菜特點(diǎn)。）出示蔬菜及其特點(diǎn)的詞語讓學(xué)生連一連。
豆角 紫衣裳
茄子 扁又長(zhǎng)
絲瓜 捉迷藏
蘿卜 披綠袍
蓮藕 像燈籠
辣椒 尖尖嘴
番茄 泥中躺
南瓜 越老皮越黃
2.交流匯報(bào)，隨文識(shí)字學(xué)詞。（認(rèn)識(shí)"躺"等生字,重點(diǎn)學(xué)習(xí)"披",相機(jī)點(diǎn)撥漢字學(xué)習(xí)方法:※根據(jù)偏旁記憶漢字，※偏旁幫助理解字義，※編歌訣記憶漢字。）
3.讀讀玩玩，鞏固生字詞。
三、誦讀兒歌，積累語言
�。ㄒ唬┓磸�(fù)誦讀，體會(huì)情趣
1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查讀文，通順流利。
3.游戲讀文，感受情趣。（開火車，蹺蹺板游戲。）
�。ǘ┳x讀說說，內(nèi)化語言
孩子們?cè)蹅冏x兒歌多好玩��！你們喜歡這些蔬菜娃娃嗎？明明特別喜歡豆角，他說："我最喜歡青青的豆角。" 你能像他這樣，說說你最喜歡的蔬菜嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用上本課的生字詞，從蔬菜的顏色、形狀、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面去說。）
復(fù)現(xiàn)字詞，鞏固識(shí)字
1.屏幕出示生字，開火車讀。
2.出示生活中的含有本課生字詞的圖片，鞏固識(shí)字。
四、書寫生字，培養(yǎng)習(xí)慣
指導(dǎo)書寫"身、豆、角"三個(gè)字。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)"身"
1.通過字理，掌握"身"的形及基本義。
2.以"身"為例，教會(huì)學(xué)生關(guān)注同一個(gè)字里同一個(gè)名稱的筆畫的寫法。"身"的三橫，兩撇。
�。�1）師生討論"身"的寫法。
（2）教師示范寫。
�。�3）學(xué)生寫。
�。�4）師生共評(píng)。
�。�5）生再寫，再評(píng)，看進(jìn)步。
�。ǘ┓椒ㄟw移到"豆、角"
1.師生共同發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字里，同一個(gè)名稱的筆畫的不同寫法。"豆"的三橫，"角"的兩橫，兩撇。
2.學(xué)生寫。（教師一邊巡視一邊評(píng)價(jià)）
總結(jié)：孩子們，我們今天走進(jìn)熱鬧的菜地，認(rèn)識(shí)了可愛的蔬菜娃娃，還和不少字寶寶也交上了朋友。課后，大家用上今天學(xué)到的生字、新詞向家長(zhǎng)或朋友介紹自己喜歡的蔬菜娃娃。
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