小學(xué)語文一年級上冊教案：《爺爺和小樹》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文一年級上冊教案：《爺爺和小樹》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識10個字，會寫4個字，認(rèn)識筆畫和4個偏旁。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識10個字、會寫4個字；正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、實(shí)物投影儀

　　四、教學(xué)時間：二課時

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，認(rèn)識10個字，會寫4個字，認(rèn)識筆畫和4個偏旁。

　�。ㄒ唬┘ひ蓪�(dǎo)入

　　出示課題。看了課題，你想知道什么？

　�。ǘ�）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、借助漢語拼音讀課文，把生字畫出來多讀幾遍，記住生字的讀音。

　　2、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開火車讀。

　　重點(diǎn)讀準(zhǔn)穿、暖、冷、傘、熱

　�。ㄈ�）再讀課文

　　1、指名讀課文

　　2、認(rèn)識自然段，指名分段朗讀課文

　�。�1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀好課文中輕聲詞句：爺爺、冬天到了、暖和的衣裳；讀準(zhǔn)多音字“和”以及“不”的變調(diào)：爺爺和小樹、暖和的衣裳；小樹不冷了、爺爺不熱了。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生初步掌握自然段的停頓。

　　3、齊讀課文，把句子讀通順。

　�。ㄋ模┱J(rèn)記生字

　　1、鞏固讀音，把生字與拼音相連

　　2、識記字形

　�。�1）復(fù)習(xí)“木、日、纟、穴”4個偏旁。

　�。�2）指導(dǎo)認(rèn)識4個新偏旁。

　�。�3）交流識記字形的方法：用熟字換部件的方法記“爺、給”；用看圖猜字的方法記住“棵、穿”，聯(lián)系事物識記“傘”；用熟字加筆畫來識記“開、不”;用組詞的方法識記“暖、冷”。

　�。�4）口頭說出意思相反的詞：冷——熱，開——關(guān)。

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)書寫生字

　　1、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

　　2、書寫生字的筆順，按筆順先描紅，再獨(dú)立寫。

　　3、交流、展評生字。

　�。�六）課外閱讀

　　閱讀《小學(xué)語文同步閱讀》課文第5課配套短文。

　　第二課時

　　數(shù)學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語。

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、做“敲敲門、認(rèn)一認(rèn)”的游戲。

　　生齊：咚咚咚、咚咚咚，里面是個啥？

　　生

　　1、打開看，回答：里面是個“爺”

　　2、聽寫生字“不、開、四、五”。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一段。

　�。�1）指名讀第一段。

　�。�2）指導(dǎo)朗讀，注重停頓。

　　2、學(xué)習(xí)第二、三段。

　�。�1）自由讀，交流：你讀懂了什么？還有哪些不懂？

　�。�2）在讀課文中理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”。

　　（3）啟發(fā)想象：冬天的小樹穿著暖和的衣裳，心情怎樣？如果你是小樹，你會說什么？夏天，小樹撐開綠色的小傘又會對我們說什么？

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生看圖質(zhì)疑：爺爺和小樹之間有什么關(guān)系呢？（明白：小樹因?yàn)橛袪敔數(shù)年P(guān)心愛護(hù)，才能長得這么粗壯茂盛；因?yàn)樾�樹長得茂盛粗壯，所以爺爺能在樹下乘涼。）

　�。�5）朗讀全文，體會爺爺和“我”的心情，讀出高興的語氣。

　�。�6）引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，完成課后題“讀讀說說”。

　�、侔此娜诵〗M補(bǔ)充完成填空。

　�、谶x擇自己喜歡的詞組練習(xí)說話

　�、郯此娜诵〗M練說“什么樣的什么”形式的詞組，并派代表交流。

　�。ㄈ�）擴(kuò)展活動

　　1、了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)樹木做了哪些事，樹木又為人類做了哪些事。我們應(yīng)該怎樣對待樹？

　　2、根據(jù)課文的內(nèi)容編課本劇。

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