小學(xué)語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-04-20 08:54:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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小學(xué)語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)通用

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)通用，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)通用

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)體味詩(shī)的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī)。（語(yǔ)感目標(biāo)）

　　2、會(huì)認(rèn)鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波，學(xué)會(huì)向、白、毛（技能目標(biāo)）

　　3、逐步培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣。（情感目標(biāo)）

　　教具：

　　課件、實(shí)物投影。

　　學(xué)具：

　　寫(xiě)字本、彩筆及填空?qǐng)D。

　　教學(xué)過(guò)程

一、古詩(shī)導(dǎo)入

　　1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友。看看這位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩(shī)人形象）

　　2、介紹詩(shī)人：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫——？請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看誰(shuí)最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。

　　二、初讀古詩(shī)

　�。�1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見(jiàn)了——？（出示鵝，練習(xí)說(shuō)話：他看見(jiàn)了美麗的大白鵝在快活地游來(lái)游去）是��！他看見(jiàn)這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)夸夸大白鵝。題目就叫詠鵝（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是——

　　（2）接下來(lái)老師學(xué)著駱賓王的樣子來(lái)詠鵝。師范讀。（你覺(jué)得老師讀得怎么樣？）

　�。�3）要讀得好聽(tīng)，首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的音。（再聽(tīng)老師詠鵝，聽(tīng)清哪些字讀翹舌音）

　�。�4）顯紅綠水、紅掌清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、再聽(tīng)老師讀，聽(tīng)清這些詞念什么？自由讀——小老師教大家——師點(diǎn)詞生認(rèn)讀。

　�。�5）單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。（同桌互讀——小火車(chē)讀）（詞的意思有沒(méi)有不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）

　�。�6）記憶認(rèn)詞。（老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰(shuí)記得最多？）

　�。�7）請(qǐng)同桌互相念念這一首詩(shī)，注意把音讀準(zhǔn)。

　�。�8

　�。┬∨笥褌冏x得真準(zhǔn)，古詩(shī)光是會(huì)讀，不算稀奇，還要讀出詩(shī)的味道來(lái)。注意詩(shī)的停頓很重要，聽(tīng)老師來(lái)有味道的讀詩(shī)，注意哪些地方需要停頓。

　　為什么鵝、鵝、鵝要說(shuō)三個(gè)？出示停頓的地方（學(xué)生試讀——指名讀——齊讀）

　　三、課間操（小朋友們讀得真有味道，老師帶著大家去看鵝吧�。�

　　四、理解詩(shī)意

　　1、小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩(shī)。（自由背——指名背——齊背）