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小學(xué)語文三年級《地球什么樣》教學(xué)設(shè)計(jì)（實(shí)用2篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文三年級《地球什么樣》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語文三年級《地球什么樣》教學(xué)設(shè)計(jì)1
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:正確、流利、有感情地朗讀全詩，感受地球的美，初步培養(yǎng)對地球的熱愛之情。
教學(xué)目標(biāo)
1．能有感情地朗讀全詩，知道有關(guān)地球的形狀、地球表面顏色等基本常識，感受地球之美。
2．學(xué)會(huì)本課生字“渾、牧、泊、漠、茫、礦”，初步學(xué)會(huì)用部首查字法查字典并在老師指導(dǎo)下正確選擇義項(xiàng)，理解詞語“牧場、渾身”的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：用部首查字法查字典，用“和”寫句子，指導(dǎo)詩歌朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：了解北極和南極，體會(huì)詩中所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程
1．談話揭題。小朋友們，咱們天天生活在地球上，你們知道地球是什么樣的嗎?(出示課題)
2．感知地球。
地球究竟什么樣的呢?科學(xué)家們?yōu)榱颂剿鬟@個(gè)奧秘，他們用衛(wèi)星拍攝了地球的全景。(出示地球儀)這就是我們居住的地球的模型。你們在看地球模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么?(球體，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的紗衣，地面上有綠色、黃色、白色等顏色。)還想了解什么?(地球上的各種顏色是代表什么?)讓我們到課文中去尋找答案吧！
3．學(xué)習(xí)課文2--7小節(jié)。
大家快速讀課文，想想你讀懂了什么，明白了什么或有什么疑問。
(1)學(xué)生自讀(自由讀一同桌互讀)要求做到讀準(zhǔn)生字，讀通、讀熟。
(2)劃一劃，議一議：地球什么樣。抽生讀，分組分節(jié)朗讀。
(3)完成填空。(按學(xué)生喜歡的顏色分小組，把答案正確寫在圓形彩紙上。)
地球是個(gè)_____，這_______地方，是__________、___________和______________。
�、俑餍〗M填空。
�、诜答仭⒔涣鳎撼樯蠙C(jī)投影填空內(nèi)容并練習(xí)說話。做一做“你問我答”的游戲：(邊說邊舉相應(yīng)文字的彩紙)什么顏色的地方是哪里?
�、蹖λ畹脑~質(zhì)疑：請小朋友小組討論一下，對所填的詞有哪些不理解?(北極：地軸的北端，北半球的頂點(diǎn)。南極：地軸的南端，南半球的頂點(diǎn)�？捎玫厍騼x演示理解。)
�、芡卣瓜胂�，句式訓(xùn)練：
想象一下，地球上的顏色除了所填的事物，還有什么事物。那綠色的地方是—、—和—。那黃色的地方是——、——和——。那白色的地方是——、——和——。
⑤比較探討：老師有個(gè)疑問，請小朋友幫忙來解決，好嗎?
那綠色的地方，是公園、草地和花壇。
那綠色的地方，是森林、田野和牧場。
分男女生讀句。提問：課文中為什么不寫綠色的地方是公園、草地和花壇?
(通過討論、交流，比較，使學(xué)生明白，在太空看地球，看不清細(xì)小的物體，只能看到大面積的概貌。)
那黃色的地方，是森林、田野和牧場。
提問：詩里所描寫的顏色可以互換嗎?為什么?(不能，描寫要抓住事物的特征，要接近事物的本來面貌：)
�、捱@么多的.顏色多美啊!你們想象一下，像什么?詩歌里又是把它當(dāng)作什么來寫的?(花衣裳)為什么?(地球很漂亮，仿佛穿著一件花衣裳，給人美的感受。)
⑦指導(dǎo)朗讀：
自由讀一抽讀一評價(jià)一起讀
4．鞏固部首查字法。
(1)回顧部首查字法：投影部首查字法步驟，填出序號。
(2)用部首查字法查帶點(diǎn)字的意思：牧場草原白茫茫湖泊
(3)反饋、交流：
鞏固練習(xí)
1．隨堂練習(xí)：
(1)朗讀課文，感受地球之美。
(2)完成作業(yè)1、2、3題。
2．課后作業(yè)：
收集并了解有關(guān)地球的知識。
后記
第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:有感情地朗讀并背誦詩歌
教學(xué)目標(biāo)
1．初步懂得頓號和“和”的用法。
2．有感情地朗讀并背誦詩歌，感覺地球的美，抒發(fā)對地球的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：用部首查字法查字典，用“和”寫句子，指導(dǎo)詩歌朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：了解北極和南極，體會(huì)詩中所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程
1．復(fù)習(xí)鞏固。
(1)聽寫詞語：牧場、礦山、湖泊、白茫茫。
(2)朗讀課文2--7小節(jié)。
2．談話導(dǎo)入。
(1)激趣：是啊，地球就像一位花枝招展的姑娘，多美啊!小朋友們想不想到太空去看看這顆美麗的星球?請大家閉上眼睛，我們出發(fā)了。好，我們將登上飛船，飛呀飛，飛向了太空(放音樂)。小朋友，可以睜開眼睛，瞧一瞧，我們在哪里了?
(2)齊讀第1小節(jié)。
明確觀察點(diǎn)——太空。
引導(dǎo)：漆黑的宇宙神秘莫測，星云、恒星、流星、衛(wèi)星，各類太空物質(zhì)五花八門�？炜�，此時(shí)，我們的面前一個(gè)穿著花衣裳的大圓球，便是我們的家園——地球。請大家把看到的愉快地告訴同學(xué)們吧!
3．投影圖片展示。
廣闊的草原藍(lán)藍(lán)的大海茫茫的沙漠白雪皚皚的南極、北極衛(wèi)星拍攝的地球全景
我們飛過_____草原，越過____大海，穿過________大沙漠，來到了______南極。啊，南極真是一個(gè)冰雪的世界，還有______也是這樣，不但白天_____，夜晚也______。
(1)邊欣賞邊說。
(2)分組完成練習(xí)。
(3)交流、反饋：
這次假想的太空旅行，使你增加了哪些知識?
4．學(xué)習(xí)頓號用法。
(1)自讀課文，找出帶有頓號的句子。
(2)讀3、4、5、6、7節(jié)，思考頓號用法。
(3)完成作業(yè)本第6題。
5．體會(huì)“和”的用法。
(1)出示課后第4題句子，說說：刪去“和”字句子通嗎?
(2)討論：“和”用在什么位置上合適?
(3)出句練習(xí)
下面句子中的“和”用得合適的請打√。
�、倌菬艄忾W耀的地方是城市和礦山、村莊。( )
②那燈光閃耀的地方是城市、礦山和村莊。( )
�、勰菬艄忾W耀的地方是商店和劇場。( )
6．訓(xùn)練表情朗讀，指導(dǎo)背誦，抒發(fā)對地球的熱愛之情。
7．總結(jié)。
(1)我們學(xué)習(xí)了《地球什么樣》有哪些收獲?
(認(rèn)識了6個(gè)生字，掌握了部首查字法，了解了我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蚴且活w美麗的星球，還進(jìn)行了一次愉快的太空旅行。)
(2)你喜歡地球嗎，?請你發(fā)揮想象，用手中的彩筆畫出來(學(xué)生作畫)。
8．齊讀最后一節(jié)作結(jié)：希望小朋友好好愛護(hù)人類共有的家園——地球，學(xué)好本領(lǐng)，長大后把我們的地球打扮得更加漂亮。
鞏固練習(xí)
1．隨堂練習(xí)：
(1)完成作業(yè)本上4、5、6題。
(2)學(xué)習(xí)拓展資料(課件：人類家園——地球)。
2．課后作業(yè)：
(1)為“保護(hù)地球”寫標(biāo)語(準(zhǔn)備班隊(duì)課開主題會(huì))。
(2)圍繞“我是環(huán)保小衛(wèi)土”寫一段話。
后記
小學(xué)語文三年級《地球什么樣》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教材分析
1．教材特點(diǎn)
這是一首兒童詩。它用詩歌的形式，寫出兒童心中地球的模樣。全詩共8節(jié)。第一節(jié)寫“我”為了要“看看地球什么樣”，“坐飛船”飛到天上。第2一7節(jié)都是寫我坐在飛船里，從天空看到的地球模樣（第2節(jié)是總寫，第3一7節(jié)是按地貌分寫），第8節(jié)寫“我”知道地球什么樣了，所以又坐飛船回到了地球。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，鞏固用部首查字法查字典，并能在老師的指導(dǎo)下正確選擇義項(xiàng)；理解9個(gè)新詞語的意思。
2．能仿照課文的例句寫句子。能仿照課文中“和”的用法，寫一同句話；能在句子中正確地使用頓號、逗號和句號。
3．能有感情地朗讀并背誦全詩；能用自己的話說出地球是什么樣的，它的身上有哪些顏色，每一種顏色分別是地球上的什么地方。
4．知道有關(guān)地球形狀、地球表面顏色的最基本的常識，感受地球的美，初步培養(yǎng)對自己生活的地球的熱愛之情。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對詩歌的朗讀。讓學(xué)生讀出對地球的初步認(rèn)識，讀出對自己居住的地球的熱愛之情。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、錄音帶、投影儀、投影片、地球儀。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1．繼續(xù)練習(xí)用部首查字法查字典，學(xué)會(huì)生字、新詞，能在老師指導(dǎo)下為帶點(diǎn)的字確定意思。
2．理解每一節(jié)內(nèi)容。
3．知道“和”的用法，會(huì)用“和”說話。
（二）教學(xué)過程：
一、觀察地球儀，解釋課題。
1、出示地球儀。提問：
�。�1）這叫什么？
�。�2）地球儀是什么形狀的？
（3）仔細(xì)看看地球儀表面又哪幾種顏色。
2、解釋課題。
�。�1）地球儀是根據(jù)什么做成的？
�。�2）地球儀跟地球的樣子是一樣的嗎？我們來學(xué)學(xué)課文《地球社么樣》。
二、認(rèn)識詩歌小節(jié)。
1、這是一首詩歌，詩歌是由一節(jié)一節(jié)的內(nèi)容組成的。每一節(jié)和下一節(jié)之間又自然空行。
2、這首詩是每幾行為一節(jié)？全詩一共有幾節(jié)？
三、初讀課文。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、注意小節(jié)與小節(jié)間的停頓。
四、學(xué)習(xí)生字，鞏固部首查字法的第一步。
1、討論：“原”是什么結(jié)構(gòu)的字？應(yīng)查什么部首？
小結(jié)：半包圍結(jié)構(gòu)的字查外不查內(nèi)。
2、獨(dú)立確定“牧”“�！钡牟渴住�
五、指導(dǎo)據(jù)詞定義。
1、用部首查字法在字典上查到“場”字，看看有幾種意思。
“牧場”的“場”是什么意思？
2、完成《作業(yè)本》第１題。
六、再讀課文。
1、哪幾節(jié)介紹了“地球”是“什么樣”的？
2、讀第２－７節(jié)，思考：這幾節(jié)中哪一節(jié)總的介紹了地球的樣子？
3、讀第３－７節(jié)，說說這５節(jié)寫了地球的花衣服上的哪幾種顏色。（邊讀邊劃出表示顏色的'詞語。）
七、配樂讀課文。
八、作業(yè)：見《作業(yè)本》第２、３題。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、能用自己的話說說地球的形狀及每一種顏色分別是地球上的什么地方。
2、熟讀、背誦全詩。
3、會(huì)用“和”說話，能正確使用頓號和逗號。
�。ǘ┙虒W(xué)過程：
一、指導(dǎo)讀第１節(jié)。（可配樂創(chuàng)設(shè)坐飛船上天的情景）
二、學(xué)習(xí)第２節(jié)。
1、看衛(wèi)星拍攝的地球全景投影片，用自己的話說說地球的樣子。
我們雖然天天生活在地球上，但看到的大地是平平的，因?yàn)榈厍驅(qū)嵲谔罅恕Ｖ挥心茱w上飛船，飛到很高很高的太空，才能看到地球媽媽的真面貌。這張照片是科學(xué)家從衛(wèi)星上拍攝下來的，說不定連你的爸爸媽媽都沒有見過呢！你能說說從衛(wèi)星上看，地球是什么樣子的嗎？
2、指導(dǎo)讀。
三、學(xué)習(xí)第３－６節(jié)。
1、自讀這４節(jié)，注意小節(jié)之間的停頓。
2、討論：為什么說地球“渾身穿著花衣裳”？這花衣裳上主要有哪些顏色？
3、同桌互說：每一種顏色各是什么地方。
4、先后出示草原、海洋、沙漠、南極的彩色投影片，分別說說。
�。�1）這是什么地方（或：你看見了什么）。
（2）它是地球花衣裳上哪一種顏色的地方。
�。ǹ山Y(jié)合進(jìn)行用“和”說話的訓(xùn)練。）
四、學(xué)習(xí)第７節(jié)。
1、讀這１節(jié)。
2、“燈光閃耀”是什么意思？你在哪里看到過閃耀的燈光？
3、書上說，“夜晚，那燈光閃耀”的地方是--（讓學(xué)生接說）
4、城市、礦山和村莊的夜景真美！讓我們來看一看城市夜晚的投影片。
五、學(xué)第８節(jié)。
1、閉眼，配音樂，結(jié)束太空之行。
2、讀這１節(jié)。
3、說說“如今”你“知道地球什么樣”。
六、作業(yè)：照樣子填表。
顏 色 地 方
綠 色 森林、田野、牧場
七、根據(jù)表格內(nèi)熟讀、背誦第３－６節(jié)。完成《作業(yè)本》第５題。
八、熟讀１、２、７、８節(jié)。
九、跟著配樂錄音試背課文。
十、復(fù)習(xí)頓號的用法。
1、讀帶有頓號的句子。
2、說說這些句子里為什么要用上頓號。
3、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。見《作業(yè)本》第６題，注意逗號和頓號的不同用法。
十一、▲練習(xí)用“和”說話。
1、讀課后練習(xí)３的句子，說說刪去“和”，句子通不通？
2、體會(huì)句子中“和”的位置和作用。
3、說說下面句子中的“和”用得合適嗎？
�。�1）果園里有桃樹和梨樹、蘋果樹。
（2）果園里有桃樹、梨樹和蘋果樹。
（3）果園里有桃樹和人。
4、用上“和”說一句話。
十二、指導(dǎo)造句。
1、搞清《作業(yè)本》第４題的要求。
2、看懂例句。
3、根據(jù)前半句，指導(dǎo)說后半句。
4、指導(dǎo)說前半句，獨(dú)立寫后半句。
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