《學(xué)會記事》作文教學(xué)設(shè)計

時間：2024-03-20 10:06:03 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　作為一名教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《學(xué)會記事》作文教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《學(xué)會記事》作文教學(xué)設(shè)計

　　【教材分析】

　　本教學(xué)設(shè)計選自七年級上冊第二單元主題一一學(xué)會記事。本單元是七年級學(xué)生的第二次作文訓(xùn)練課，結(jié)合課文所學(xué)教學(xué)生寫作。通過課文《秋天的懷念》《散步》，引導(dǎo)學(xué)生認識把事情說清楚的記事原則。讓學(xué)生懂得寫作就是要寫真事、抒真情，要勤于練習(xí)：在平淡而平凡的生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，用寫作的方法真實表達自我情感。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、結(jié)合課文，掌握記事的基本要求，寫清楚記敘文六要素。

　　2、嘗試在敘事中抓住細節(jié)，錘煉語言，豐富文章內(nèi)容。

　　3、學(xué)會在記事中融入情感，抒發(fā)真情。

　　【教學(xué)重難點】

　　根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成寫作任務(wù)，做到記真事、抒真情。

　　【教學(xué)方法】

　　自主學(xué)習(xí)法，合作探究法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　導(dǎo)學(xué)案、PPT

　　【教學(xué)課時】

　　2課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　結(jié)合本次征文活動，請同學(xué)們回顧一下進入初中后有哪些事情令你難忘、值得記錄呢？（預(yù)設(shè)：體育文化節(jié)、運動會、國防教育……）

　　同學(xué)們的回顧精彩紛呈，讓老師感受到了大家對初中生活的熱愛，老師也用自己的方式記錄了大家開學(xué)以來的精彩瞬間，下面我們一起通過一段短視頻來回憶一下吧！

　�。≒PT播放視頻回顧近兩個月的學(xué)習(xí)生活）

　　看完這則短視頻，老師也感慨萬千，最大的感受是“生活明朗，萬物可愛，細碎的日常被記錄著，只因為生活值得……”

　　結(jié)合本次征文活動，老師給大家準(zhǔn)備了一個題目：那一次，我真————，拿到題目我們先來把它補充完整，這個空上我們可以填什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

　　確定了題目，你的腦海里一定涌現(xiàn)了許多故事，那我們要從中挑選最值得記錄的一件把它寫下來。通過對題目的分析，我們可以確定：

　　1、那次的事，一定是你真實經(jīng)歷的。

　　2、那次的事，一定帶給你的情感沖擊是很強烈的。

　　3、那次的事，一定是對你影響很大的。

　　確定了素材，那我們該怎樣記好事件，把事件寫的吸引人呢？別著急，老師有妙招！

　　二、筆下有“路”——寫作有思路

　　老師教給大家的第一個方法是：筆下有“路”——寫作有思路

　　如何做到這一點？我們可以向名家取經(jīng)。在第二單元學(xué)過的課文里，莫懷戚的散步大家一定印象深刻吧

　　向名家取經(jīng)——《散步》

　　《散步》講述了一家四口在初春時節(jié)到田野散步路上發(fā)生了“分歧”，最后他們用親情和愛解決了散步途中的“分歧”。課文展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛，融洽和睦的關(guān)系。

　　下面請同學(xué)們，根據(jù)下列表格中關(guān)于課文《散步》的內(nèi)容，說說作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。（學(xué)生搶答）

　　接下來請同學(xué)們，結(jié)合記敘文六要素，在導(dǎo)學(xué)案上制作本次征文活動的思維導(dǎo)圖，并在同桌之間互相交流。

　　學(xué)生活動：請同學(xué)來評價一下同桌的故事。

　　三、筆下有“曲”——寫作有波折

　　學(xué)會記事，只掌握六要素就足夠了么？請同學(xué)們看這位同學(xué)的投稿，這樣的征文會被選中么？（不會）為什么？

　　那今天老師教給大家第二個小妙招：筆下有“曲”——寫作有波折。

　　文似看山不喜平。如何寫出事件波瀾呢？我們可以還原生活的真實面貌。每個人都有自己的理想、目標(biāo)。但現(xiàn)實生活中存在的困難、挫折，會成為實現(xiàn)愿望道路上的障礙。這樣一來就出現(xiàn)了愿望與障礙的矛盾，而為了實現(xiàn)愿望，就要有實際行動，努力跨越這種障礙。寫作時，真實地再現(xiàn)這種矛盾，敘寫為解決矛盾的努力過程，一定可以讓我們的敘事有波瀾。

　　在莫懷戚的《散步》中，一家人的愿望是——

　　通過以上的分析寫出事件波瀾的方法就是從愿望出發(fā)，然后寫在現(xiàn)實生活中遇到的挫折，困難等，這些障礙可以是主觀的，比如來自自己，也可以是客觀的，比如來自他人或天氣等，這時愿望和現(xiàn)實之間就形成了矛盾沖突，為了解決矛盾，就要有主努力，如克服困難，互相合作等。最后，經(jīng)過不斷努力解決矛盾，最終實現(xiàn)了愿望。大家看這樣寫我們的記事，就一定不是平鋪直敘，而是有了波瀾起伏更生動更吸引人。

　　下面請同學(xué)們在此基礎(chǔ)上，完成導(dǎo)學(xué)案寫作提綱（2），并與同桌互相交流分享。（學(xué)生活動）

　　四、筆下有“情”——寫作講真情

　　老師觀察到大家的面部表情不一，有的同學(xué)喜笑顏開、侃侃而談，有的同學(xué)眉頭緊蹙、若有所思，下面老師隨機采訪一位同學(xué)采訪學(xué)生，你覺得同桌的故事怎么樣？（根據(jù)學(xué)生回答順勢引導(dǎo)）

　　學(xué)會記事，除了要有思路、有波折外，還需要有真情。

　　“情以物遷，辭以情發(fā)�！比绾尾拍軐懙糜懈星槟兀筷P(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的，感同身受的事情。說真話，抒真情，才能引起讀者的共鳴。

　　同學(xué)們可以對比以下兩個句子，哪一個更好？為什么？

　　文章要想寫出真情。需要：

　　1、寫好細節(jié)表現(xiàn)真實情感。

　　2、精心運用詞句傳情達意。

　　3、借助抒情句來直接抒情。

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