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二年級下冊語文《月亮毯》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編為大家收集的二年級下冊語文《月亮毯》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
二年級下冊語文《月亮毯》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識10個生字。會寫8個字。自主積累詞語。
2、體會課文的語言文字之美和文中滲透的異國風(fēng)情。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。從二、四兩段中任選一段背誦。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識10個生字。會寫8個字。
2、朗讀課文，背誦課文，體會課文的語言美和文中滲透的異國風(fēng)情，感悟中埃兩國的和平、友誼。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過朗讀，體會課文的語言美和文中滲透的異國風(fēng)情，感悟中埃兩國的和平、友誼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)時數(shù)：
2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、課件出示情景圖：深藍(lán)色的夜空中，掛著彎彎的月亮，周圍點(diǎn)綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行走……
2、學(xué)生自由說：你看見了什么？你想到了什么？
3、老師介紹文明古國——埃及。
4、導(dǎo)入課題：月亮毯。
二、初讀課文，自主識字。
1、朗讀課文，整體感知：
�。�1）自由讀課文，標(biāo)出自然段；
�。�2）用自己喜歡的方式標(biāo)記生字，讀準(zhǔn)生字；
（3）在讀準(zhǔn)生字的基礎(chǔ)上，把課文讀通順。
2、小組合作，生字過關(guān)
（1）多媒體課件演示：一棵長滿果實(shí)的蘋果樹，果實(shí)上寫有本課的生字。
�。�2）小組合作學(xué)習(xí)：把生字讀準(zhǔn)確，不會讀的字在書上做記號；互相幫助，交流識字的好辦法；組長檢查，給組員發(fā)“笑臉”。
3、游戲：摘蘋果
�。�1）看，樹上的蘋果都熟了，趕快去果園摘果子吧！誰能準(zhǔn)確而且大聲地讀出蘋果上的字，這個蘋果就屬于你啦！
指讀沒有拼音的生字：埃、案、匹、駱、駝、枕、漫、淌、尼、臂
�。�2）哇，還有更大的蘋果呢。
指讀沒有拼音的生詞：埃及、圖案、點(diǎn)綴、駱駝、郊游、漫步、流淌、奇異、金字塔、尼羅河、手臂
4、朗讀課文，檢查生字。
摘到蘋果的同學(xué)一定很開心！現(xiàn)在、我們把認(rèn)會的生字送回課文中讀讀吧�。ǚ侄巫x課文，注意糾正字音。）
三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)生自由讀課文，畫出認(rèn)為寫得好的詞語、句子，多讀幾遍。
2、同桌互相讀，互相評價。
3、誰愿意讀給大家聽？聽后一起評價。
4、課件出示句子，朗讀比較：
這是一塊漂亮的棉線毯。
這是一塊多么漂亮的棉線毯哪！
5、出示情景圖，老師深情地引讀，學(xué)生接讀：深藍(lán)色的（夜空中），掛著彎彎的（月亮），周圍點(diǎn)綴著（幾顆星星）。神秘的（金字塔邊），一匹駱駝（在月色中慢慢行走）……
6、這么漂亮的`月亮毯，丁丁喜歡嗎？你怎么知道的？
�。�1）郊游時：指導(dǎo)讀好“我”和爸爸的話，體會月亮毯給“我們”帶來的樂趣。
�。�2）睡覺時：讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（感悟異國風(fēng)情）
（ ）的月亮 （ ）的星星
�。� ）的美夢 （ ）的尼羅河
（ ）的金字塔 （ ）的獅身人面像
7、在夢里，“我”來到了埃及。你能想象一下和埃及小朋友見面的情景嗎？丁丁想送給埃及小朋友一件禮物。送什么好呢？你幫他出出主意。（體會中埃兩國的友誼。）
四、布置作業(yè)。
1、朗讀課文。從二、四兩段中任選一段背誦。
2、從課外書中找一找有關(guān)埃及的資料，與同學(xué)進(jìn)行交流。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、朗讀課文。從二、四兩段中任選一段背誦。
2、多媒體出示生字，學(xué)生開火車認(rèn)讀、組詞。
埃案匹駱駝?wù)砺?/p>
尼臂棉圖掉異步
3、多媒體出示詞語庫中詞語，學(xué)生齊讀。
圖案點(diǎn)綴流淌郊游奇異金字塔
二、指導(dǎo)寫字。
1、出示要求會寫的八個字：棉、圖、匹、掉、枕、異、漫、步
你有什么好辦法記住他們的音形義，并且能在田字格中準(zhǔn)確地書寫呢？準(zhǔn)備好后，請小老師給大家上課。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備，可以借助工具書，也可以與老師、同學(xué)商討。
3、請小老師帶大家學(xué)習(xí)生字。（做到多種識字方法并用。）
例：換偏旁：慢——漫
形聲字：枕
部件拼湊：棉掉靜步異圖
4、按結(jié)構(gòu)分類，指導(dǎo)書寫。
左右結(jié)構(gòu)：棉掉枕漫
上下結(jié)構(gòu)：異步
包圍、半包圍結(jié)構(gòu)：圖匹
三、鞏固練習(xí)。
1、游戲：給生字寶寶找家
展示臺上出示生字的小房子，上面標(biāo)有拼音，請學(xué)生在房子的田字格里填上相應(yīng)的生字寶寶。
bù màn yì tú
（ ）（ ）（ ）（ ）
mián diào pǐ zhěn
�。� ）（ ）（ ）（ ）
2、比一比，組詞
慢（ ）掉（ ）枕（ ）匹（ ）
漫（ ）桌（ ）沉（ ）四（ ）
四、小結(jié)下課。
二年級下冊語文《月亮毯》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字及新詞
能力目標(biāo)：正確、規(guī)范地書寫生字
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的識字能力
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字及新詞
教學(xué)難點(diǎn)：
規(guī)范地書寫生字
教學(xué)方法：
練習(xí)法
教具準(zhǔn)備：
生字、新詞卡片
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1、指名接龍讀課文，體會中埃小朋友的.友誼。
2、從第二、四兩段中任選一段背誦。
（1）同桌互相背誦。
�。�2）指名背誦
二、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字、新詞卡片，指名認(rèn)讀。
圖案點(diǎn)綴神秘郊游奇異金客塔
2、學(xué)生用自己喜歡的識字方法識記字形
3、全班交流匯報。
棉：左右結(jié)構(gòu)�！安奔印澳尽保褪恰懊蕖�。/
匹：四筆寫成。
鋪：左右結(jié)構(gòu)。“钅”右邊加“甫”合起就，就是“鋪”。
掉：左右結(jié)構(gòu)�！白俊弊筮吋印稗小�，就是“掉”。
枕：左右結(jié)構(gòu)。“沈”去掉“氵”，換成“木”，就是“枕”字。
彎：上下結(jié)構(gòu)。“弓”上加“亦”，就是“彎”。
漫：左右結(jié)構(gòu)�！奥弊筮吋印般摺保褪恰奥�。
靜；左右結(jié)構(gòu)�！扒唷奔印盃帯保褪恰办o”。
三、擴(kuò)詞練習(xí)
棉：棉花棉布純棉
靜：安靜平靜靜悄悄
二年級下冊語文《月亮毯》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道“月亮毯”是什么樣子的和丁丁為什么喜歡這塊毯子
能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文
德育目標(biāo)：體會中埃小朋友的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，知道“月亮毯”是什么樣子的和為什么喜歡這塊毯子
教學(xué)難點(diǎn)：
體會中埃小朋友的友誼
教學(xué)方法：
講授法
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，生字卡片，相關(guān)資料和圖片
教學(xué)過程：
一、激疑引趣
1、板書課題，月亮毯
2、學(xué)生針對課題，提出自己的.疑問。
3、讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)課文。
二、初步接觸課文
1、出示生字卡片，要求讀準(zhǔn)生字字音。
2、學(xué)生輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音。
3、同桌互讀課文，糾正讀音中的錯誤。
三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第二自然段。
�。�1）自讀第二自然段。邊讀邊畫出：爸爸給丁丁帶回來的埃及棉線毯是什么樣子的。
（2）出示幻燈片，口頭填空，體會所填詞語的意思。
�。�3）老師讀這段話，學(xué)生想像畫畫。說說自己的感受。
�。�4）學(xué)生體會讀，讀出月亮毯的漂亮。
2、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）指名讀第三自然段，說說這段主要寫什么。
�。�2）分角色朗讀西丁和爸爸的話。
3、學(xué)習(xí)第四自然段。
�。�1）自讀第四自然段，想想從哪兒看出丁丁很喜歡的這塊毯子。
�。�2）多媒體課件，體會其中的情感。
�。�3）丁丁還做了奇異的美夢，是什么呢？
�。�4）請一名學(xué)生讀書，老師用多媒體課件演示。
�。�5）出示圖片：尼羅河、金字塔、獅身人面像，師生共同交流有關(guān)資料。
�。�6）埃及小朋友伸出雙手歡迎丁丁這個來自中國的小客人，說明埃及小朋友熱情好客。丁丁也想送給埃及小朋友一件禮物，送什么好呢？
（7）有感情地朗讀這一段。
四、總結(jié)全文
中埃小朋友的友誼地久天長。