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教學(xué)課程設(shè)計案例模板
作為一名教職工，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的教學(xué)課程設(shè)計案例模板，希望對大家有所幫助。
教學(xué)課程設(shè)計案例模板1
一、教材簡析：
快速跑是初中年級田徑教學(xué)的主要教材，通過快速跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生各種快速反應(yīng)能力、機(jī)體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)青少年勇往直前，奮發(fā)向上的精神，教材對于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。初中快速跑教學(xué)要學(xué)生在體驗(yàn)快速跑的樂趣基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與快速跑鍛煉。本課時是初二年級快速跑教學(xué)第三課時，是在初一年級培養(yǎng)跑的正確姿勢基礎(chǔ)上進(jìn)行的途中跑技術(shù)——發(fā)展步頻步幅方法教學(xué)�？焖倥芙滩牡募夹g(shù)教學(xué)競技化味道很濃，但新課程的實(shí)施指出教師應(yīng)逐漸淡化教材的技術(shù)教學(xué)，本課從競技化教材內(nèi)涵出發(fā)，開發(fā)了快速跑教材豐富的競技體育教學(xué)資源，不僅使學(xué)生體驗(yàn)了與學(xué)校體育明星同場學(xué)習(xí)、同場競賽的樂趣，激發(fā)學(xué)生快速跑興趣，提高了跑的能力，學(xué)會如何正確的崇拜明星，而且為學(xué)校競技化項(xiàng)目的教學(xué)與發(fā)展提供了新的途徑。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主人，有著豐富的課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。初二年級的學(xué)生：1、他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是一種課程資源，初二年級的學(xué)生已經(jīng)過一年的新課程學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上已有了很大轉(zhuǎn)變，已具備一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下在學(xué)練中具有探究、分析、解決問題能力，合作、自控能力。這是本課教學(xué)必備條件。2、他們的興趣是一種課程資源,隨著我�？焖倥苡�(xùn)練水平的不斷提高，高水平的短跑運(yùn)動員不斷出現(xiàn)，這些高水平運(yùn)動員成為我校學(xué)生心目中的明星，學(xué)生經(jīng)常會到操場看運(yùn)動員訓(xùn)練，和運(yùn)動員交談。另外將這些體育明星請到課堂中來，不僅滿足了學(xué)生的追星心理，而且可以讓學(xué)生學(xué)到正確的技術(shù)。3、他們的差異性也是一種課程資源，由于諸多因素影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及技術(shù)掌握狀況存在著一定差異。
三、教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)作為課程實(shí)施的主要途徑，在教學(xué)資源的開發(fā)與利用中起著不可忽視的作用，本課的教學(xué)在結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)對課程資源進(jìn)行選擇、組合、改造與創(chuàng)造，使教學(xué)資源的開發(fā)與利用落實(shí)到教學(xué)層面。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、通過對快速跑教材學(xué)校競技體育資源的開發(fā)，使本課技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)得到解決。
2、通過有效利用學(xué)生的追星心理，把學(xué)生的追星心理與教材教學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確的追星心理，使教學(xué)難點(diǎn)得到突破。
3、通過教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變：幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動形式和形成有效的學(xué)習(xí)方式;幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道步頻、步幅與跑速的關(guān)系，學(xué)會發(fā)展步頻、步幅的正確方法。
2、能力目標(biāo)：發(fā)展快速跑能力，培養(yǎng)學(xué)生我鍛煉、自我控制、自我調(diào)整以及與人交往能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索研究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動參與的精神;培養(yǎng)學(xué)生正確的追星方式。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自己技術(shù)特點(diǎn)學(xué)會幾種發(fā)展步頻、步幅的'方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的追星方式。
六、教法與學(xué)法設(shè)計：
本課教學(xué)力圖體現(xiàn)現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，以學(xué)法定教法，把傳統(tǒng)的體育技術(shù)教學(xué)由教師一講到底、學(xué)生機(jī)械一練到底的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)模式。在教學(xué)中利用體育競技教材豐富的內(nèi)涵教學(xué)資源與“明星”效應(yīng)的作用，以學(xué)生為中心，教師起組織、輔導(dǎo)、參與與促進(jìn)作用，學(xué)生通過探究、協(xié)作、討論、交流、總結(jié)主動構(gòu)建知識意義。教法主要采用：探索教學(xué)法、多種示范法。運(yùn)用探索教學(xué)法時教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，提出本課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過看校田徑隊(duì)運(yùn)動員100米比賽的表演，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己技術(shù)特點(diǎn)去選擇學(xué)習(xí)，并思考、分析、歸納、概括形成自己正確的技術(shù)，學(xué)會鍛煉的方法，教師只對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作針對性引導(dǎo)與小結(jié)，激勵學(xué)生以積極態(tài)度參與學(xué)習(xí)。多種示范法：即體育“明星”示范、教師示范、本班體育骨干示范、學(xué)習(xí)同伴的示范、正確示范、錯誤示范等，這些示范有利于提高學(xué)生興趣，使學(xué)生獲得具體、形象、生動、鮮明的觀念和直接經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生獲得更多的知識，。在運(yùn)用教法的同時滲透著學(xué)生的學(xué)法，在學(xué)習(xí)方法主要采用自學(xué)法、自練法、并輔以討論法。自學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立獲取知識的能力;自練法可以提高學(xué)生實(shí)踐能力;討論法可以通過各種探討交流見解，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，集思廣益、相互啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
七、教學(xué)組織形式設(shè)計：
為了調(diào)動學(xué)生主觀能動性和積極性，提高學(xué)生主動參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，本節(jié)課在教學(xué)組織形式上給予學(xué)生自由練習(xí)的時間、空間、多種練習(xí)形式，實(shí)行全開放。在分組上，實(shí)行動態(tài)分組，有友伴型、幫教型、討論型、探索性、合作型分組;在活動范圍上，劃定三個區(qū)域,發(fā)展步頻區(qū)、發(fā)展步幅區(qū)、技術(shù)探索討論區(qū)，分別安排一些具有實(shí)效性的練習(xí)，學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)需要與發(fā)展情況選擇練習(xí)組別與練習(xí)區(qū)域;在比賽形式上，根據(jù)自己的能力可選擇與明星、教師、體育骨干、同學(xué)的比賽。通過這樣的教學(xué)組織形式，可以實(shí)現(xiàn)真正意義上的多項(xiàng)信息交流，達(dá)到教師與學(xué)生共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
八、教學(xué)程序：
1、課前準(zhǔn)備——與“明星”探討教學(xué)
2、激發(fā)興趣——看“明星”表演10分
3、探索、體驗(yàn)技術(shù)——跟“明星”學(xué)幾招20分
4、提高技術(shù)——與“明星”同場競技10分
5、放松總結(jié)——與“明星”同樂5分
教學(xué)課程設(shè)計案例模板2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀：喜歡、尊重、愛護(hù)(動植物等);理解、尊重、幫助(老師、同學(xué)、父母等);熱愛、擁護(hù)(祖國、黨、家鄉(xiāng)等);關(guān)注、認(rèn)同(民族文化、民族精神等);堅持、保持、樹立(愛國精神、責(zé)任意識、世界觀、價值觀等)
常用模板：養(yǎng)成……行為習(xí)慣;激發(fā)……/逐步養(yǎng)成……
教案撰寫示例：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生對樂于助人的習(xí)慣，樹立正確的價值觀。
知識與技能：了解成長中的我;我與他人和集體的關(guān)系;我與社會和國家的關(guān)系;掌握經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)的相關(guān)知識
常用模板：能“說出、背誦、復(fù)述、識記、解釋、歸納、辨析、理解、了解、掌握、明白…的知識”
教案撰寫示例：學(xué)生能夠理解愛國主義的不同表現(xiàn)。
過程與方法：通過“經(jīng)歷、感受、參加…”鍛煉“調(diào)控情緒、應(yīng)對挫折、維護(hù)權(quán)利…”的能力;
常用模板：通過“討論、交流、分享…”鍛煉“小組合作、合作探究…”的能力;通過“嘗試、尋找、接觸…”鍛煉“辯證分析問題、解決問題…”的能力。
教案撰寫示例：通過交流討論學(xué)習(xí)的過程，逐步提高學(xué)生明辨是非的解決問題的能力。
(政治學(xué)科當(dāng)中，情感態(tài)度與價值觀是第一位的，需要寫在最前面)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：概念、觀點(diǎn)、制度、原理以及方法論
教案撰寫示例：人民代表大會制度的學(xué)習(xí)。
難點(diǎn)：對基本觀點(diǎn)的認(rèn)同和踐行;對原理以及方法論的應(yīng)用
教案撰寫示例：對不同價值觀的.認(rèn)同理解。
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
可以采用人物導(dǎo)入、生活實(shí)例導(dǎo)入、媒體導(dǎo)入等。在教資面試的時候，我們只需要寫簡案就可以，所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)體現(xiàn)在教案中，幾句話就可以。
教案撰寫示例：采用人物導(dǎo)入，運(yùn)用雷鋒的例子，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.新課講授
政治課的新課講授環(huán)節(jié)比較簡單，可設(shè)置一些活動進(jìn)行。
教案撰寫示例：
�、倩顒右�。出示案例《戰(zhàn)狼2》因原女主角誠信原因，臨時更換女主角所產(chǎn)生的影響。請學(xué)生分析從案例中的感悟。
②活動二。創(chuàng)設(shè)情境，利用教材內(nèi)容“誠信與隱私”創(chuàng)設(shè)情境：并請學(xué)生討論并判斷如何處理好誠信與隱私的關(guān)系。
③活動三。出示道德模范正面案例以及國家對“老賴”的處理辦法等反面案例。請學(xué)生談?wù)剛�人體會。
3.鞏固提高
教案撰寫示例：
學(xué)生自己自己制作誠信卡片
4.小結(jié)作業(yè)教案撰寫示例：
學(xué)生課后自己組織誠信校園行活動。
四、板書設(shè)計
可以采用提綱式、對比式等設(shè)計板書。
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