專心致志教學(xué)設(shè)計

時間：2023-10-16 12:05:53 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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專心致志教學(xué)設(shè)計

　　作為一名人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的專心致志教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專心致志教學(xué)設(shè)計

專心致志教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標

　　1、認字17個，會寫9個，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動，努力去實現(xiàn)目標做出一番成績。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。

　　設(shè)計理念

　　閱讀是學(xué)生的個性化行為。只有讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、去獲取，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正形成自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

　　教學(xué)流程

　　一、揭示課題，交流資料。

　　1、板書課題：專心致志，全班齊讀。

　　認讀生字致，再說說專心致志是什么意思？

　　2、通過預(yù)習(xí)，知道課文寫的是誰專心致志嗎？

　　說一說，你對居里夫人有哪些了解？

　�。ɡ^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，初步了解居里夫人對人類的貢獻。）

　　出示詞語：貢獻，讓學(xué)生認讀。

　�。〞r時處處識字，不僅在生活中需要，遇到課堂教學(xué)中每一個可以利用的契機時也都應(yīng)有這樣的意識，以力求實現(xiàn)識字、閱讀、思維的整體推進。）

　　3、居里夫人小時候是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。

　　二、自讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準字音。遇到不會的生字圈出來，選擇自己喜歡的方式獨立認讀。

　　（綜合運用已有的識字方法，進一步提高學(xué)生獨立識字的能力。）

　　2、讓學(xué)生以小組為單位做摸字游戲，檢查認讀生字的情況。

　　3、指名分段讀課文，看看對居里夫人又有哪些新的了解？

　　（通過初讀，既能了解學(xué)生獨立識字的情況，又能使學(xué)生對居里夫人以及課文內(nèi)容有個大概的了解。）

　　三、合作交流，細讀感悟。

　　1、默讀課文，想一想瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的？把自己認為印象深刻的詞語用筆劃一劃，再和小組同學(xué)交流交流。

　�。ㄩ喿x是理解、體驗、感悟的'過程，要感悟就必須抓住語言文字。低年級，應(yīng)著眼于學(xué)生對詞語的理解和感悟。特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更應(yīng)從低年級就開始抓起。使學(xué)生逐步養(yǎng)成邊讀邊想、邊動筆標記的好習(xí)慣。）

　　2、集中匯報討論，請小組代表說說自己小組的認識。其他小組的同學(xué)可以相機補充或發(fā)表不同的意見。

　　在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，教師可有重點指導(dǎo)點撥，使學(xué)生從以下四方面認識瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的。

　�、佻旣悂喖依锶硕唷⒑軣狒[，但她從來不受干擾。（兄弟姐妹五個；還收了些寄宿生。）

　�、跒閷Ω多须s聲音，瑪麗亞用防御工事。（防御工事一般指什么？用在什么地方？瑪麗亞的防御工事是什么？拿、坐、支、掩幾個動詞的理解，可讓學(xué)生通過做動作表演，直觀感受。）

　�、圩x書達到忘我和忽略周圍一切的地步。（只要過一會兒就用不著了。已經(jīng)聽不見屋里的聲音了。）

　�、芙憬愫团笥褌兿敕皆O(shè)法打擾，也不能吸引瑪麗亞去看一眼。（大聲吵鬧、叫嚷半天。）

　�。ń涣髦�，學(xué)生能互相啟發(fā)的，教師就不要急于送出答案，剝奪學(xué)生思維的權(quán)利。點撥要點撥在學(xué)生的需要處、矛盾處、困惑處，使學(xué)生能真正獲得有效的閱讀方法，提高自主探究和解決問題的能力。）

　　3、看到瑪麗亞這樣專心致志的學(xué)習(xí)，你有什么感受，想說點什么？

　　找出最佩服瑪麗亞專心學(xué)習(xí)的語句，讀初欽佩的語氣。

　�。ü膭顚W(xué)生聯(lián)系自己，感悟中心。在學(xué)生產(chǎn)生獨特的情感體驗、與作品共鳴的基礎(chǔ)上再有感情朗讀，力求使學(xué)生讀出自己真實的感受。）

　　4、憑著這種專心致志的精神，瑪麗亞取得了怎樣的成績？

　　學(xué)生發(fā)言后再出示詞語：金質(zhì)獎?wù)隆⒅Z貝爾獎，讓學(xué)生認讀。

　　四、聯(lián)系實際，拓展延伸。

　　1、學(xué)了《專心致志》這課，你有哪些收獲？（立志后更應(yīng)該懂得怎樣去做。）

　　2、你也想做一個專心致志學(xué)習(xí)的孩子嗎？你打算從哪兒做起？把你最想做的一個方面寫在小字條上，貼在你經(jīng)常能看到的地方，讓它時刻提醒自己。

　�。ㄅc閱讀教學(xué)緊密聯(lián)系的寫話練習(xí)，既可加深對課文主題的理解，又能使學(xué)生有感而發(fā)、有話可寫。真正實現(xiàn)讀寫結(jié)合、學(xué)以致用的目的。）

專心致志教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標

　　1、認字17個，會寫9個，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生立識字的能力。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動，努力去實現(xiàn)目標做出一番成績。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)方法

　　談話法、討論法、自主探究法

　　教學(xué)手段

　　課件、生字詞卡片

　　教學(xué)課時

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┱勗�

　　1、了解居里夫人。把課前收集到的有關(guān)居里夫人的故事講給同學(xué)們聽聽。

　　2、提示課題。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于居里夫人小時候的故事。

　　3、設(shè)疑，讀了課題，你想知道什么？

　　二、新課

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)

　　自主讀課文，鼓勵學(xué)生立閱讀識字。

　　1、自讀識字。遇到不認識的字運用學(xué)過的方法立解決。

　　2、識字反饋。把自己認識的字讀給同桌聽，度做一次小老師考考別人，同桌記載下認字的`情況，反饋后老師要了解全班認字的情況。

　　3、朗讀帶有生字的詞語，檢查學(xué)生在語言環(huán)境中認字的情況。

　�。ǘ⿲懽�

　　1、認讀生字卡并擴詞

　　2、立書寫。

　　3、評價反饋。

　　自評，分三個等級：好、較好、再努力

　　互評。同桌或小組互檢互查中，幫助個別學(xué)生糾正錯別字。

　　展示。小組推薦優(yōu)秀作業(yè)或自薦進步作業(yè)給予學(xué)生交流展示機會。鼓勵學(xué)生在認字基礎(chǔ)上正確美觀書寫。

　�。ㄈ┙涣�

　　在讀中解惑，在讀中感悟，在讀中升華。

　　1、充分自讀，加強自主實踐。

　　識字、寫字又快又好！相信課文也一定會讀得正確！邊讀邊想：你讀懂了什么？

　　2、讀議結(jié)合，體會可貴精神。

　　引導(dǎo)讀議，理解含義。

　　深入讀書，創(chuàng)造表達。

　　第二、三自然段是學(xué)生抓住重點、突出難點的關(guān)鍵學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　畫：能夠表現(xiàn)瑪麗亞專心致志學(xué)習(xí)的詞語或句子。

　　說：用自己的話說一說瑪麗亞是怎樣做的。

　　讀：把你對瑪麗亞的欽佩之情讀出來。

　　議：從瑪麗亞的言行中，你受到了什么啟發(fā)。任何志向，都要靠努力去做才能實現(xiàn)。

　　（四）欣賞

　　拓寬知識，升華情感體驗。

　　課件演示居里夫人的生平資料片。

　　“理想的琴鍵，只有扣動奮斗的琴弦，才能奏出人生美好而動聽的樂章�！边@是《居里夫人傳》中的一句話，很多人把它當(dāng)做座右銘，激勵自己實現(xiàn)理想。把這句話送給你們，讓我們用不懈的努力實現(xiàn)自己遠大的志向吧！

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　讀中感悟故事中的深刻道理

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┙涣�

　　讀議結(jié)合，加強實踐，創(chuàng)造互動空間。

　　1、朗讀課文，感悟故事中的深刻道理。

　　2、聯(lián)系自我，說說為了實現(xiàn)志向你會怎樣做？

　　3、課外閱讀，加深理解。

　�。�1）自讀童話《愛寫詩的小螃蟹》。

　�。�2）討論問題：小螃蟹為什么哭得很開心？你有和小螃蟹一樣的經(jīng)歷嗎？

　�。�3）交流點撥，使學(xué)生明白：要實現(xiàn)愿望，應(yīng)該堅持不懈地努力，即使暫時失敗，或者別人不承認，也不要放棄。對于二年級的孩子，應(yīng)該懂得自己不能總是聽贊揚和鼓勵的話，誰都可能有失敗，重要的是“堅持”下去。

　　（4）分角色配樂讀文。

　�。�5）自選練習(xí)，可以在日記里寫下自己的想法或類似的經(jīng)歷。

　　（二）練習(xí)

　　1、給加點字選擇正確讀音。

　　貢獻

　　吵鬧

　　亞

　　致力

　　2、找成語。

　　專心致志

　　（）（）（）（）

　　本單元的成語有：濃眉大眼、日月星辰、筋疲力盡、惱羞成怒

　　10—14單元的成語有：自言自語、一干二凈、隱隱約約、五顏六色等。

　　練習(xí)設(shè)計

　　讀一讀《愛寫詩的小螃蟹》，把這個故事講給身邊的人聽，再請他們評一評。

　　板書設(shè)計

　　掩耳對待

　　金質(zhì)獎?wù)?/p>

　　專心致志

　　吵鬧

　　諾貝爾獎

　　不能吸引

專心致志教學(xué)設(shè)計3

　　一、最近我們學(xué)校走廊上貼上了許多人物的畫像，你注意到了嗎?都有誰呢?

　　(追問人物的成就)你真是一個細心的孩子，(板書：居里夫人)你對居里夫人有哪些了解呢?通過你的介紹，老師知道了她的丈夫叫居里，所以她才叫居里夫人的，那聰明的你知道她小的時候叫什么嗎?今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)于居里夫人的文章——專心致志，你知道是什么意思嗎?老師從字典中找出了3個解釋，你來選一選。你們今天能專心致志的聽講嗎?做一個讓老師看看。

　　二、生字教學(xué)：

　　1、有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想讀文章了，馬上打開書，讀文，畫出你不認識的字，用你喜歡的辦法學(xué)習(xí)它。

　　2、看來同學(xué)們都已經(jīng)讀完了，是嗎?相信你在讀文的時候一定遇到了一些小小的困難，現(xiàn)在就把你認為最容易錯的字多讀幾遍，讓我們試試吧!

　　3、從同學(xué)們自信的目光中老師相信你們都把這些字變成好朋友了，還有讀不準的嗎?沒有，老師就來考考你。小小火車誰來開?(多讀，單雙軌)

　　4、剛才讀的過程中，老師發(fā)現(xiàn)還有個別同學(xué)讀的不太準，現(xiàn)在誰愿意來當(dāng)小老師，再領(lǐng)大家讀一讀，你可要真的像一個小老師，多多提高大家易錯的字音啊。(小老師領(lǐng)讀，自評、學(xué)生評)

　　5、通過小老師的指導(dǎo)，同學(xué)們讀得更準了，老師為了獎勵大家，我們一起來做個游戲好嗎?現(xiàn)在，我來說，你來拿，看誰拿的又對又快，聽好老師的讀音。(老師可以帶著書中的詞來多字，學(xué)生舉)貢獻

　　6、同學(xué)們找的可真快，通過你們的熟練的動作老師就知道你們對生字的字音已經(jīng)掌握的很準了，現(xiàn)在我們就一起來比比，看看誰讀的最快。(教師往下摘生字開片，學(xué)生讀)

　　三、老師把這些生字送回到課文中，你們還能認識嗎?用你喜歡的方式快速地瀏覽一遍課文�？纯凑l讀的最快，讀完能用你的動作向老師示意一下嗎?

　　1、同學(xué)們讀的熱情感染了老師，我也想讀一讀，可以嗎?聽清老師讀的每個字音，給老師恰當(dāng)?shù)脑u價。師范讀。

　　2、把你對老師的.評價帶到你自己的讀文中，邊讀邊想一想：這個小故事主要寫了什么呢?

　　3、誰來說一說?(寫了居里夫人從小專心致志的讀書)那你知道居里夫人從小專心致志讀書因為什么嗎?(立志做一個)我們一起來學(xué)習(xí)第一段。

　　4、同學(xué)們自己讀一讀課文，看看你通過讀文知道了什么，畫一畫，然后說給你的小伙伴聽。