《大象保姆》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《大象保姆》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。

《大象保姆》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　大象保姆

　　教學(xué)重點：

　　理解課文內(nèi)容和寫作方法。

　　教學(xué)難點：

　　同上

　　教 法：

　　以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法

　　學(xué) 法：

　　朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法 教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1、學(xué)會本課生字新詞，通過查字典和聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。

　　能力目標：

　　2、有感情的朗讀課文。

　　情感目標：

　　3、學(xué)生能用自己的話說一說大象是怎樣保護了主人的娃娃的。

　　教具準備

　　小黑板出示生詞

　　教學(xué)過程：

　　一、 談話導(dǎo)入

　　(一)啟發(fā)談話：同學(xué)們大家都知道大象很有力氣吧，讓我們來了解一下它并學(xué)習(xí)一篇描述大象救護小娃娃的故事。

　　(二)自學(xué)課文，了解內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，能夠讀準字音，借助工具書查找和理解課文中詞語的意思。

　　2、相互說說課文講了一件什么事?

　　3、畫出課文中自己不理解的地方。

　　二、感悟理解

　　1、 1、再讀課文，看看課文有幾個自然段，想想每個自然段講的什么內(nèi)容。

　　2、把自己的問題提出來，交流討論。

　　3、說說自己受感動的原因。

　　引導(dǎo)理解：

　　說說課文主要寫了什么?l課文的故事性很強，情節(jié)描寫也非常生動，要讓學(xué)生通過多讀課文把故事的情節(jié)弄明白， 而感情到大象的勇敢和對主人忠誠溫順的'性格。可讓學(xué)生把課文中使自己最受感動和自己認為描寫最生動的地方說一說。

　　1、 說說大象是怎樣救助 娃娃的?

　　2、 1、主人把娃娃交給大象，鬣狗來犯，大象和鬣狗進行搏斗。

　　3、 2、大象繼續(xù)和鬣狗搏斗，最終把它們打敗趕走。

　　4、 3、大象成功地保護了主人的娃娃，卡林夫妻對它十分疼愛和感激。

　　4、學(xué)生應(yīng)該在熟讀課文的基礎(chǔ)上提出問題，并相互解答。 以讀代講讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上自讀題解課文內(nèi)容。

　　過程中滲透實現(xiàn)以下目標： 1培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，并在評價中提高自己的朗讀能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力及寫作能力。

　　學(xué)習(xí)作者的寫作手法。

　　三、總結(jié)全文，歸納板書

　　1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)?你有什么想法。

　　2、本文為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應(yīng)該怎么對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學(xué)說一說)要和動物友好相處，關(guān)心愛護它們，把它們作為我們的朋友對待。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、積累“詞語花籃”。

　　2、把這個故事講給家人聽。

　　3、小練筆：讀了這個故事，你認為人應(yīng)該怎樣對待動物?把你的想法寫下來，和同學(xué)交流。

　　板書設(shè)計：

　　大象保姆

　　猛撞大樹踩狗拋尸

　　奮勇搏斗身負重傷

　　舍身相救感激不盡

　　勇敢、忠誠

《大象保姆》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強關(guān)愛動物，和動物友好相處的意識。

　　3、幫助學(xué)生理解課文中重點句子的意思。

　　教學(xué)重點、難點：

　　了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)大象的資料。

　　2、演示文稿(大象圖片)

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)目標：(同上)

　　教學(xué)重點、難點：(同上)

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題，激趣引入

　　1、誰知道大象能幫助人們做什么事?

　　2、大象很聰明，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔負起了照看主人小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣?讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。

　　二、自學(xué)生字，初步感知：

　　1、讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。

　　2、提出不懂的問題。

　　3、自己說一說全文講了一件什么事?

　　三、交流討論，感悟理解：

　　1、理清課文層次

　　哪些內(nèi)容是寫大象保護主人娃娃的內(nèi)容的?其余部分寫的是什么?

　　2、出示自學(xué)提示：

　　(1)為什么作者先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主人忠心耿耿呢?

　　(2)大象是怎樣保護主人娃娃的?都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動?

　　3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)交流。

　　4、同學(xué)交流，讀中感悟

　　第一部分：

　　1、小組匯報自學(xué)提示第1題。

　　2、教師小結(jié)：大象兇猛對敵、親切對人。

　　第二部分：

　　1、分組匯報自學(xué)提示第2題。

　　2、幫助學(xué)生理出幾個場景。

　　(1)觀察課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的?能歸圖畫擬個名字嗎?

　　第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸(讀書上相應(yīng)內(nèi)容)

　　第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡(讀書上相應(yīng)內(nèi)容)

　　(2)課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個題目。

　　(3)幫助學(xué)生理解重點語句。

　�、侔炎罡袆幽愕膬�(nèi)容讀出來。說說讓你感動的原因。

　　②指名讀，進一步體會。

　　(4)在理出幾個場景的基礎(chǔ)上，講一講這個故事。

　　四、總結(jié)全文，歸納板書

　　1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)?你有什么想法。

　　2、本文為我們描述了這個真實的.故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應(yīng)該怎么對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學(xué)說一說)要和動物友好相處，關(guān)心愛護它們，把它們作為我們的朋友對待。

　　五、布置作業(yè)：

　　1、積累詞語花籃。

　　2、把這個故事講給家人聽。

　　3、小練筆：讀了這個故事，你認為人應(yīng)該怎樣對待動物?把你的想法寫下來，和同學(xué)交流。

《大象保姆》教學(xué)設(shè)計3

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強關(guān)愛動物，和動物友好相處的意識。

　　3、幫助學(xué)生理解課文中重點句子的意思。

　　教學(xué)重點：

　　了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。

　　教學(xué)難點：

　　從文中體會大象的勇敢、忠實。

　　教具準備：

　　課件、圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題，激趣引入

　　1、誰知道大象能幫助人們做什么事？

　　2、大象很聰明，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔負起了照看主人小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣？讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。

　　二、自學(xué)生字，初步感知

　　1、讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。

　　2、提出不懂的問題。

　　3、自己說一說全文講了一件什么事？

　　三、交流討論，感悟理解

　　1、理清課文層次

　　哪些內(nèi)容是寫大象保護主人娃娃的內(nèi)容的？其余部分寫的是什么？

　　2、出示自學(xué)提示

　　（1）為什么作者先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主人忠心耿耿呢？

　�。�2）大象是怎樣保護主人娃娃的？都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動？

　　3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)交流。

　　4、同學(xué)交流，讀中感悟

　　第一部分

　　1、小組匯報自學(xué)提示第1題。

　　2、教師小結(jié)：大象兇猛對敵、親切對人。

　　第二部分

　　1、分組匯報自學(xué)提示第2題。

　　2、幫助學(xué)生理出幾個場景。

　�。�1）觀察課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的？能歸圖畫擬個名字嗎？

　　第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）

　　第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）

　　（2）課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個題目。

　�。�3）幫助學(xué)生理解重點語句。

　�、侔炎罡袆幽愕膬�(nèi)容讀出來。說說讓你感動的原因。

　　②指名讀，進一步體會。

　�。�4）在理出幾個場景的基礎(chǔ)上，講一講這個故事。

　　四、總結(jié)全文，歸納板書

　　1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)？你有什么想法。

　　2、本文為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的.大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應(yīng)該怎么對待我們的動物朋友呢？（請一兩個同學(xué)說一說）

　　五、想象一下大象后來會怎樣？

　　卡林夫婦看到眼前的場景會說些什么？

　　六、布置作業(yè)

　　1、積累“詞語花籃”。

　　2、小練筆：讀了這個故事，你認為人應(yīng)該怎樣對待動物？把你的想法寫下來，和同學(xué)交流。

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