《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)(12篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)查字典的興趣，學(xué)會(huì)用音序法字查字典。
2、促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣及探索知識(shí)的興趣，了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們又在這有趣的《語(yǔ)文七色光》中見(jiàn)面了。我們會(huì)在這里學(xué)到許多新知識(shí)并增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
�。ㄒ唬┪視�(huì)按音序查字典
�。�、先來(lái)做一個(gè)小游戲，大寫(xiě)字母接龍。
�。病⒆杂勺x書(shū)上查字典的方法并把方法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。
３、小組派一名同學(xué)匯報(bào)查字典的方法，教師適時(shí)加以講解。
�。�、自由選擇一些字，在小組合作查字典。
�。�、小組總結(jié)查字典的方，班級(jí)交流，教師小結(jié)。
�。丁⑦M(jìn)行查字典比賽。以小組為單位，評(píng)先出速度快、查得準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝組。
�。ǘ┤辗e月累
投影出示名言：
１、說(shuō)一說(shuō)什么是名人名言。
２、自讀，讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩條名言的理解。
３、找學(xué)生匯報(bào)讀。
�。�、用自已喜歡的方式把這兩條名言背誦下來(lái)。
�。�、名人名言展示臺(tái)。每人把課前搜集的名人名言在班內(nèi)展示。班內(nèi)舉辦一期“名人名言”專欄。
�。ㄈ┲R(shí)窗
下面讓我們一起走進(jìn)“知識(shí)窗”，一起去探知自然界中的奧妙。
�。�、自讀“有趣的.實(shí)驗(yàn)”，借助拼音把字音讀準(zhǔn)。
�。病⑦x擇你最喜歡的一部分，讀給小組的同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你通過(guò)讀書(shū)知道了什么。
�。场⑾蛉嗤瑢W(xué)匯報(bào)讀“知識(shí)窗”的體會(huì)。
�。�、小組互相推薦自帶知識(shí)性書(shū)目，互相交流讀書(shū)收獲。
�。ㄋ模╅_(kāi)心一笑
１、自讀“小白兔和螞蟻”。
�。�、互相交流小笑話的可笑之處。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)： 1、要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感 2、積累名言，從中受到教育和鞭策。 3、初步了解章回小說(shuō)。 4、了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛(ài)民間健康的藝術(shù)式樣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感教學(xué)準(zhǔn)備：找到一本章回小說(shuō)
教學(xué)流程： 1、基礎(chǔ)練習(xí) A寫(xiě)出下列詞語(yǔ)第一組的詞語(yǔ)小組內(nèi)四個(gè)人共同完成，看哪一組完成的快。第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成 B讀兩組句子，體會(huì)每組句子的寫(xiě)法有什么不同。要在語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)的意思 C仿寫(xiě)句子。從語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等方面描寫(xiě)喜怒哀樂(lè)的一種心情。
二、日積月累 1、自讀自悟。說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
2、小組交流自己的.收獲 3、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這三個(gè)名人了解。請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言。互相學(xué)習(xí)看誰(shuí)一口氣背的多
三、知識(shí)窗：請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀這些短文。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這篇征文與其他文章有什么不同？你在哪里還見(jiàn)過(guò)這樣的小說(shuō)？這叫什么什么小說(shuō)。這樣的小說(shuō)有什么特點(diǎn)？
四：開(kāi)心一刻自讀這段快板，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這樣的快板。你喜歡嗎？為什么？讀出這段快板有感覺(jué)與韻味，你會(huì)讀嗎？用課件補(bǔ)充民間傳唱藝術(shù)，，感受民間藝術(shù)的魅力。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感
2、積累諺語(yǔ)，體會(huì)諺語(yǔ)中包含的道理。
3、了解民間文學(xué)的`特點(diǎn)和多種形式，熱愛(ài)民間文學(xué)。
4、按要求搜集資料，在搜集中培養(yǎng)分工協(xié)作的集體精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感
教學(xué)難點(diǎn)：
在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教具使用：
小黑板
教學(xué)流程：
引入：
一、直接引入本次訓(xùn)練。
出示目標(biāo)：見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)
自學(xué)提示：獨(dú)立練習(xí)或與他人合作交流學(xué)習(xí)。
學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果（含討論）。
二、日積月累
1、自讀自悟。說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
2、小組交流自己的收獲
3、說(shuō)說(shuō)自己收集到的諺語(yǔ)
請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些諺語(yǔ)。
互相學(xué)習(xí)
看誰(shuí)一口氣背的多
三、知識(shí)窗：
請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀這些短文。
從中你學(xué)到了什么？了解了什么？
四、收集資料
收集謎語(yǔ)，諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)。
五、當(dāng)堂作業(yè)：
基礎(chǔ)練習(xí)
A形近字組詞
第一組的詞語(yǔ)小組內(nèi)四個(gè)人共同完成，看哪一組完成的快。
第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成
B讀兩組句子給句子排序
要在語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)的意思，然后排序。
六、全課總結(jié)：
談學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)語(yǔ)文七色光八的所得。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)4
目標(biāo)：
知識(shí)：
知道學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，認(rèn)真寫(xiě)字應(yīng)做到有一定的速度。
能力：
繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生識(shí)字和書(shū)寫(xiě)能力。
情感：
積累與人格平等有關(guān)的`名言警句。
重、難點(diǎn)：
識(shí)字與抄寫(xiě)。
教法：
練習(xí)法。學(xué)法：自主探究。
教具：
課件。
流程：
一、練：
1.本單元你自己認(rèn)識(shí)了哪些字？請(qǐng)選幾個(gè)寫(xiě)在橫線上。
（1）讓學(xué)生回報(bào)自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)的字，寫(xiě)在本子上。
�。�2）展示（事物投影）
2.“比一比，在組詞”
�。�1）先讓學(xué)生自己比較組詞。
�。�2）教師在提供一些相關(guān)練習(xí)，拓展訓(xùn)練。
3.“抄寫(xiě)下面一段話，比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好�！敝噩F(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，給足時(shí)間讓學(xué)生抄寫(xiě)。
二、日積月累：
1.先請(qǐng)學(xué)生讀一讀這些句子，再說(shuō)說(shuō)他們的意思。
2.請(qǐng)學(xué)生把這些語(yǔ)言材料整下來(lái)。
三、知識(shí)窗：
1.自由讀一讀這則知識(shí)短文，簡(jiǎn)單談?wù)劯邢搿?/p>
2.自由找一找相關(guān)的短文讀一讀，擴(kuò)大知識(shí)面，豐富積累。
四、開(kāi)心一刻：
1.課外搜集：查找有關(guān)的幽默故事。
2.交流回報(bào)：開(kāi)一個(gè)故事會(huì)，向大家講述自己搜集的故事。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、能根據(jù)成語(yǔ)的意思找出錯(cuò)別字；能正確地使用詞語(yǔ)、搭配詞語(yǔ)。
2、積累并背誦有關(guān)“梅、蘭、竹、菊”的古詩(shī)名句，提高賞詞析句的能力。
3、了解“梅、蘭、竹、菊”的有關(guān)知識(shí)。
4、仿照知識(shí)窗內(nèi)容，自制一張圖文并茂的花卉知識(shí)圖片。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：
積累并背誦有關(guān)“梅、蘭、竹、菊”的古詩(shī)名句，提高審美品位。
內(nèi)容分析
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能根據(jù)成語(yǔ)的意思找出錯(cuò)別字；能正確地使用詞語(yǔ)、搭配詞語(yǔ)。
2、積累并背誦有關(guān)“梅、蘭、竹、菊”的古詩(shī)名句，提高審美品位。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能根據(jù)成語(yǔ)的意思找出錯(cuò)別字；能正確地使用詞語(yǔ)、搭配詞語(yǔ)。
2、積累并背誦有關(guān)“梅、蘭、竹、菊”的古詩(shī)名句，提高審美品位。
教學(xué)流程
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文七色光。那里有美麗的風(fēng)景，大家想去嗎？但是路途遙遠(yuǎn)你們打算怎么去呢？
展示梅花、蘭花、竹子、菊花的圖片，開(kāi)火車背相應(yīng)的古詩(shī)。
過(guò)渡：同學(xué)們的火車開(kāi)得又快又穩(wěn)，沿途中我們還欣賞了美麗的花草，你們還記得有哪些嗎？——梅花、蘭花、竹子、菊花。
二、知識(shí)窗
這些花就被人稱做——花中“四君子”。
你們知道它們?yōu)槭裁从羞@樣的雅稱嗎？快來(lái)讀讀知識(shí)窗中的內(nèi)容吧！
自由讀，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
當(dāng)小解說(shuō)員，喜歡哪種花，就介紹哪種花。（邊放圖片，邊解說(shuō)。）
過(guò)渡：其實(shí)，花中“四君子”的美譽(yù)從古到今源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古人就留下了許多詩(shī)句來(lái)贊美他們。
三、日積月累
你知道這些詩(shī)句寫(xiě)的是哪種花嗎？猜一猜，說(shuō)說(shuō)理由。（課件出示圖片。）利用圖片幫助學(xué)生理解詩(shī)句的大意。
根據(jù)圖片和詩(shī)句大意背誦。
�。�1）自讀，把這幾句詩(shī)熟讀背誦。
（2）讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幾句詩(shī)的理解。
�。�3）全班交流匯報(bào)，教師給予點(diǎn)撥。
（4）背誦古詩(shī)名句。
�。�5）展示臺(tái)：把課前收集到的`描寫(xiě)梅、蘭、竹、菊的詩(shī)句在班內(nèi)展示。
過(guò)渡：花草固然美麗，但在山川面前就顯得有些渺小了。看！氣勢(shì)磅礴、蒼郁連綿，這就是華夏第一奇山——黃山。（課件出示黃山圖片。）
四、搭配詞語(yǔ)
把這些形容黃山的詞語(yǔ)連起來(lái)。
同桌相互檢查，最后在全班交流匯報(bào)。
參考答案：
秀麗的山巒浩瀚的云海
奇美的層石挺拔的蒼松
絢麗的色彩渺茫的歌聲
質(zhì)樸的本色堅(jiān)定的信念
過(guò)渡：這次的語(yǔ)文七色光之旅真是讓我們大開(kāi)眼界。我們又要戀戀不舍地離開(kāi)了，在臨行前，文文寫(xiě)了一篇觀后感，讓我們幫他改改錯(cuò)字。我們一起幫幫他吧！
五、找錯(cuò)別字
短文：這節(jié)課我們暢游在語(yǔ)文七色光中，觀賞了美麗的花草：冰機(jī)玉骨的蘭花，高風(fēng)亮節(jié)的竹子，萬(wàn)木調(diào)零卻傲霜凌寒的菊花，還有凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花。除此之外，我們還登上了高山之顛，感受到黃山的奇美，祖國(guó)山河的秀麗。這一次超乎尋長(zhǎng)的旅行讓我留連忘返，也深深地讓我感受到祖國(guó)雖美，但不能得義忘行，我們更加熱愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境！
�。�1）讓學(xué)生自由讀這些詞語(yǔ)，找出錯(cuò)別字。
（2）全班匯報(bào)。
用自己的話說(shuō)一說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思，在理解詞語(yǔ)的同時(shí)強(qiáng)化這些同音字的用法。
參考答案：
流連忘返萬(wàn)木凋零得意忘形
高山之巔冰肌玉骨超乎尋常
過(guò)渡：這次的語(yǔ)文七色光之旅，你有什么感受呢？正是因?yàn)檫@些花草、樹(shù)木、山川、湖泊，才把大自然裝點(diǎn)得這樣美麗。讓我們一起把這美麗留住，記錄下來(lái)，做一期壁報(bào)。
六、大家一起來(lái)
本項(xiàng)活動(dòng)是配合“花卉”這一主題設(shè)計(jì)的�；顒�(dòng)內(nèi)容是“制作一張花卉知識(shí)壁報(bào)”。
具體要求：
�。�1）收集一些花卉圖片或自畫(huà)花卉圖片。
�。�2）查閱相關(guān)資料，給收集的圖片配以文字說(shuō)明。
�。�3）在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)一次“花卉知識(shí)展示會(huì)”，共同欣賞、互相學(xué)習(xí)，看看誰(shuí)的作品制作得好。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)6
教材說(shuō)明
本次“語(yǔ)文七色光”根據(jù)“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”的單元主題設(shè)計(jì)了“練”、“日積月累”、“知識(shí)窗”和“大家一起來(lái)”四項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“練”的內(nèi)容為落實(shí)本單元涉及的一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充練習(xí)�！叭辗e月累”提供了8個(gè)與“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”的主題相關(guān)的四字詞語(yǔ)，除要求學(xué)生理解大意，熟練背誦外，還要組織學(xué)生交流與本主題相關(guān)的其他語(yǔ)言材料，如諺語(yǔ)、成語(yǔ)、名言、片段，等等�！爸R(shí)窗”介紹了有關(guān)國(guó)畫(huà)的知識(shí)，除閱讀了解外，可補(bǔ)充關(guān)于中國(guó)畫(huà)的資料，進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野�！按蠹乙黄饋�(lái)”為語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容為組織琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行組織和設(shè)計(jì)。
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.區(qū)別形近字，能正確用字組詞。
2.能恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)。
3.積累課文中的好詞佳句，理解其含義。
4.積累寫(xiě)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的成語(yǔ)。
5.閱讀知識(shí)短文，了解國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。
6.通過(guò)琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的興趣。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
區(qū)分形近字，并正確組詞；引導(dǎo)學(xué)生分類積累成語(yǔ)：通過(guò)琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的興趣。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
準(zhǔn)備琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演時(shí)所需要的琴、棋、宣紙、毛筆、水彩、畫(huà)紙等。
〔教學(xué)時(shí)間〕
1課時(shí)或2課時(shí)。
〔操作要點(diǎn)〕
1.練。
(1)比一比，填一填，讀一讀。
學(xué)生可以通過(guò)比較字形，區(qū)別每組字的不同，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流討論�？梢詮淖中�、字音或字義等方面交流每組字的不同，在學(xué)生寫(xiě)好這四組題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀一讀，起到鞏固強(qiáng)化的作用。
(2)照例子填入合適的表示聲音的詞。
學(xué)生可以先觀察例子，掌握填法。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立填一填，之后學(xué)生匯報(bào)交流。通過(guò)本題的練習(xí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生積累表示聲音的詞語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)恰當(dāng)使用，使作文寫(xiě)得更生動(dòng)。
(3)按課文填詞，體會(huì)其中的.含義。
�、俦痴b。在填詞之前先檢查學(xué)生的背誦情況。
�、趯W(xué)生獨(dú)立填詞。注意書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不多字落字。
�、垠w會(huì)其中的含義。讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)及見(jiàn)解。
�、苤该x。讀得正確、流利、有感情。
2.日積月累。
本欄目安排了描寫(xiě)“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”這四方面的成語(yǔ)供學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生分類積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。學(xué)生在積累成語(yǔ)時(shí)，不但要讀準(zhǔn)音，寫(xiě)正確字形，還要理解其意思，并可以在說(shuō)話時(shí)或?qū)懽髦袘?yīng)用。
3.知識(shí)窗。
這是一篇介紹國(guó)畫(huà)特點(diǎn)的短文。
(1)課前可以指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)國(guó)畫(huà)的資料，加深對(duì)國(guó)畫(huà)的了解。
(2)閱讀短文，讓學(xué)生匯報(bào)讀懂的有關(guān)國(guó)畫(huà)的知識(shí)。
4.大家一起來(lái)。
這項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演”。比賽或表演前，要讓學(xué)生做好賽前的充分準(zhǔn)備；比賽或表演時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，渲染比賽氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽積極性；比賽或表演后，要評(píng)定等級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。還可以讓學(xué)生留心觀察比賽或表演時(shí)的經(jīng)過(guò)，賽后寫(xiě)出比賽或表演的經(jīng)過(guò)和感受。
資料
〔國(guó)畫(huà)〕
即“中國(guó)畫(huà)”，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”，是具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中華民族繪畫(huà)。在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系。約可分為人物、山水、花卉、禽鳥(niǎo)、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等畫(huà)料；有工筆、寫(xiě)意、勾勒、設(shè)骨、設(shè)色、水墨等技法形式；以溝皴點(diǎn)染、干濕濃淡、陰陽(yáng)向背、虛實(shí)疏密和留白等表現(xiàn)手法，來(lái)描繪物象與經(jīng)營(yíng)構(gòu)圖；取景布局視野寬廣，不拘泥于焦點(diǎn)透視。有壁畫(huà)、屏幛、卷軸、冊(cè)頁(yè)、扇面等畫(huà)幅形式，并以特有的裝裱工藝裝潢畫(huà)幅。人物畫(huà)從戰(zhàn)國(guó)至漢、魏、六朝逐漸成熟。隋唐已有山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)，五代兩宋臻于繁榮，水墨體隨之盛行。文人畫(huà)在宋已有發(fā)展，至元而大興。在畫(huà)風(fēng)上，元代趨于寫(xiě)意，明清和近代繼續(xù)發(fā)展，側(cè)重達(dá)意暢神；在魏、晉、南北朝、唐和明清，還先后受到佛教藝術(shù)和基督教藝術(shù)的影響。中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫(huà)盡意在”，做到以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)�。由于�?shū)畫(huà)同源以及兩者在達(dá)意抒情上都通過(guò)筆墨來(lái)體現(xiàn)，因此繪畫(huà)同詩(shī)文、書(shū)法、篆刻相互影響，日益結(jié)合，形成了顯著的藝術(shù)特征。工具材料為中國(guó)特制的筆、墨、硯、紙和絹。新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)畫(huà)在繼承發(fā)展傳統(tǒng)、積極借鑒外來(lái)技藝、努力創(chuàng)新上，有所發(fā)展。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)7
目標(biāo)：
知識(shí)：
通過(guò)給字加偏旁、組詞，繼續(xù)練習(xí)歸類、識(shí)記漢字。
能力：
根據(jù)一定的意思寫(xiě)詞語(yǔ)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
情感：
進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言材料的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。
重點(diǎn)：
通過(guò)讀句子，調(diào)動(dòng)自己詞語(yǔ)積累，學(xué)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：
了解對(duì)比描寫(xiě)的好處。
教具：
有關(guān)植物的描寫(xiě)片斷。
教法：
練習(xí)鞏固。學(xué)法：自主探究。
流程：
一、組織教學(xué)
1.給下面的自己加上偏旁組成新字，再分別組詞。
（1）學(xué)生嘗試完成，同桌互查。
�。�2）師指導(dǎo)，歸類識(shí)字。
�。�3）拓展練習(xí)。
2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：
（1）學(xué)生獨(dú)立思考，同桌交流。
�。�2）匯報(bào)、訂正。
�。�3）體會(huì)詞語(yǔ)的.妙處。
3.可以讓學(xué)生先讀文中對(duì)比描寫(xiě)的片段。
討論：文章中怎樣運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法？這樣寫(xiě)的突出什么？體會(huì)對(duì)比描寫(xiě)的妙處。
二、日積月累：
1.學(xué)生讀詞語(yǔ)，并理解意思。
2.嘗試背誦。
3.匯報(bào)自己找到的好詞佳句。
三、知識(shí)窗：
1.學(xué)生自己讀文章，體會(huì)語(yǔ)言的精妙。
2.學(xué)生談一談，你覺(jué)得要把植物之美用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，最主要的是什么？
四、大家一起來(lái)：
1.搜集有關(guān)植物的資料，小組交流。
2.選優(yōu)秀者在班級(jí)匯報(bào)、交流。
五、作業(yè)：
預(yù)習(xí)第五課《知識(shí)改變了我》。
教科版《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)2
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)8
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.了解多音字的讀音，能夠正確的組詞使用。
2.認(rèn)識(shí)打比方時(shí)常用的一些詞語(yǔ)，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句。
3.背誦《清平樂(lè).六盤(pán)山》，體會(huì)毛主席詩(shī)詞中的革命樂(lè)觀主意和英雄主義精神。了解長(zhǎng)征的歷史背景。
4.學(xué)做讀書(shū)卡，培養(yǎng)學(xué)生閱讀革命書(shū)籍的興趣，擴(kuò)大閱讀量。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：
學(xué)做讀書(shū)卡，培養(yǎng)學(xué)生閱讀革命書(shū)籍的興趣，擴(kuò)大閱讀量。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.多音字的讀音和用法。學(xué)說(shuō)打比方的句子。
2.學(xué)生閱讀革命書(shū)籍的興趣，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，陶冶情操。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)打比方時(shí)常用的一些詞語(yǔ)，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句。
2、背誦《清平樂(lè).六盤(pán)山》，體會(huì)毛主席詩(shī)詞中的革命樂(lè)觀主意和英雄主義精神。了解長(zhǎng)征的.歷史背景。
教學(xué)流程
一、基本練習(xí)
1.給下面多音字的另一個(gè)讀音組詞。
2.下面加點(diǎn)的詞是打比方時(shí)常用的一些詞語(yǔ)。讀讀句子，任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。
�。�1）課件出示句子，你知道出自那篇課文嗎？
�。�2）挑選自己喜歡的句子，你知道出自那篇課文嗎？
（3）我會(huì)用
�。�4）我知道還可以怎樣打比方。
二、日積月累
1.毛主席不僅是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，而且是杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)詞風(fēng)格豪邁奔放，意境雄奇瑰麗。
2.有感情朗讀這首詞。
3.試著背誦這首詞。
4.評(píng)一評(píng)，誰(shuí)背得好、有感情。
5.你還知道毛主席的那些詩(shī)詞？
三、知識(shí)窗
1.讀一讀：了解長(zhǎng)征的歷史背景。
2.議一議：紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？
3.說(shuō)一說(shuō)：紅軍長(zhǎng)征的起止時(shí)間、經(jīng)過(guò)了哪些地方，克服了哪些困難。
4.想一想：結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)長(zhǎng)征的課文，體會(huì)并學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征精神。
四、大家一起來(lái)
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是做好讀書(shū)卡。課前可布置學(xué)生閱讀革命故事書(shū)籍，并留意書(shū)名和作者。
1.讀題目要求，了解本次活動(dòng)內(nèi)容。
2.回憶自己讀過(guò)的書(shū)籍，想想哪些是有關(guān)革命的故事的。
3.選擇自己印象最深的故事講一講。
4.小組評(píng)評(píng)比比，誰(shuí)讀的書(shū)多，誰(shuí)的書(shū)讀的少。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)9
教學(xué)目標(biāo)：
1、區(qū)分同音字、形近字，能正確用字組詞；了解引號(hào)的幾種用法。
2、積累環(huán)保格言警句。
3、閱讀知識(shí)短文，了解世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。
4、了解策劃一次討論會(huì)的過(guò)程和方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
區(qū)分同音字、形近字并正確運(yùn)用；掌握引號(hào)的幾種使用方法；學(xué)習(xí)策劃一次討論會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
世界環(huán)境日的相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
1、練。
�。�1）比一比，填一填，讀一讀。
教材出示的兩組字分別是同音字和形近字。首先要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后討論交流。交流時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從意義上業(yè)區(qū)別這兩組字，并教會(huì)學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞義、辨別字形的方法。
參考答案：
�。ㄐ瑁┮姡ㄐ瑁┖殻└殻�
必（須）（須）知按（需）分配
（歉）收（謙）讓抱（歉）（謙）虛道（歉）
�。�2）說(shuō)說(shuō)下面三句話中引號(hào)的作用。
這是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)引號(hào)的作用并能正確使用引號(hào)的一道訓(xùn)練題目。先讓學(xué)生讀讀句子，再說(shuō)說(shuō)自己的理解，只要學(xué)生能結(jié)合句子的意思說(shuō)出引號(hào)的作用即可。教師小結(jié)時(shí)可強(qiáng)調(diào)引號(hào)的使用：引號(hào)一般是在引用別人的話或者是文章的原文時(shí)使用。但是有時(shí)在需要特別強(qiáng)調(diào)或具有諷刺或反面提示的作用時(shí)也使用引號(hào)，從而能夠使文章更生動(dòng)，增添文章的色彩。
參考答案：
�。�1）句中引號(hào)表示特殊的意義；（2）句中的引號(hào)表示引用特定的稱謂；（3）句中的引號(hào)表示需要特別強(qiáng)調(diào)的'作用。
2、日積月累。
本欄目安排了三條環(huán)保格言警句供學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生搜集撰寫(xiě)格言警句的興趣和習(xí)慣，并從中得到保護(hù)環(huán)境的啟示和教育。
3、知識(shí)窗。
這是一篇介紹世界環(huán)境日的知識(shí)短文。
�。�1）課前可讓學(xué)生查閱世界環(huán)境日的相關(guān)資料，了解每年世界環(huán)境日的主題是什么。
（2）閱讀短文，了解世界環(huán)境日的時(shí)間、來(lái)歷、意義。
（3）查找資料，說(shuō)說(shuō)今年世界環(huán)境日的主題是什么。
4、大家一起來(lái)。
這項(xiàng)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“策劃一次討論會(huì)”。教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的策劃參與，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，強(qiáng)化語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。要讓學(xué)生先明白策劃的主題與注意事項(xiàng)，然后人人進(jìn)行策劃，最后大家評(píng)比出最可行的策劃方案，按這個(gè)方案組織討論會(huì)的開(kāi)展。討論會(huì)可結(jié)合班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)10
【教學(xué)內(nèi)容】
教科版《語(yǔ)文》二年級(jí)上冊(cè)
“語(yǔ)文七色光”是根據(jù)單元主題設(shè)計(jì)的一些相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，它共分四個(gè)部分：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)、“日積月累”、“知識(shí)窗”、語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性和多途徑，突出語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、課內(nèi)外的溝通、語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科的整合、書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)和自學(xué)能力。
【設(shè)計(jì)理念】
本次語(yǔ)文七色光七安排了四項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)�！熬殹笔菍�(xiě)出偏旁相同的字和組詞迷宮，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)偏旁的含義，注重學(xué)生對(duì)相同偏旁漢字的.積累和組詞練習(xí)；“日積月累”是通過(guò)學(xué)生自讀自悟找出使用不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累、正確使用成語(yǔ)；“知識(shí)窗”從學(xué)生喜愛(ài)、熟悉的卡通片《米老鼠》入手，使學(xué)生從迪尼斯的故事中受到啟發(fā)；最后的“開(kāi)心一笑”由教師說(shuō)繞口令激發(fā)學(xué)生說(shuō)好普通話的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、字詞訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)。
2、積累成語(yǔ)，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)。
3、閱讀只是短文，擴(kuò)展知識(shí)面。
4、增強(qiáng)語(yǔ)感，讀好繞口令，訓(xùn)練普通話。
【教學(xué)流程】
一、設(shè)境激趣，揭示課題
�。úシ拧镀呱狻犯枨┩瑢W(xué)們，伴隨著《七色光》那美妙的歌聲我們又一次走進(jìn)了語(yǔ)文七色光樂(lè)園，這一回可愛(ài)的小動(dòng)物們又給我們帶來(lái)了哪些禮物呢，你們想知道嗎？好，就讓我們一同走進(jìn)語(yǔ)文七色光七吧�。ò鍟�(shū)課題——圖片）
二、自主學(xué)習(xí)、合作探究
第一版塊：字詞訓(xùn)練
（一）字
�。ㄑ菔菊n件）看，同學(xué)們，可愛(ài)的小白鴿們銜著五顏六色的花朵從遠(yuǎn)方飛來(lái)了，它們展翅飛翔著，還給同學(xué)們送來(lái)了幾封信，你們看到了嗎？（閃爍翅膀上的部首），哦，原來(lái)小白鴿是請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫忙把它翅膀上的信補(bǔ)充完整，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
1、同學(xué)們，我們要想幫助小白鴿，首先要明白信的含義，那么每個(gè)部首代表什么意思呢？小組里說(shuō)說(shuō)，匯報(bào)結(jié)果。
2、信的意思清楚了，我們比比看，誰(shuí)能幫小白鴿寫(xiě)的信最多？
教師總結(jié)答案，學(xué)生自查。
（二）詞
1、小白鴿帶著信飛走了，這時(shí)走來(lái)了小猴兄弟（出示掛圖），小猴兄弟倆想去河對(duì)岸摘一些桃子給媽媽做生日禮物，可是被橋上的“組詞迷宮”給難住了。你能幫他們通過(guò)“迷宮”嗎？（提示：只有一條路是對(duì)的）
2、同學(xué)們可以試著用鉛筆連一連，遇到多音字時(shí)可以考慮其他字音。
指出“少”字是多音字，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)詞練習(xí)。
3、學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。
第二板塊：日積月累
小猴兄弟終于摘到桃子送給媽媽做生日禮物了，而我們的好伙伴龍龍也給爸爸準(zhǔn)備了一份禮物。他呀，平時(shí)很喜歡學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)，于是他給爸爸寫(xiě)了一封信想作為禮物，信中用了一些成語(yǔ)，但有的不恰當(dāng)。你能幫他找出來(lái)嗎？（出示信）
1、自由讀信的內(nèi)容。
2、小組中說(shuō)說(shuō)信中有哪些成語(yǔ)用得不恰當(dāng)，標(biāo)記下來(lái)。
3、交流匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)脑颉?/p>
4、師生共同修改這封信。
5、寫(xiě)一段話，要求用上幾個(gè)自己已掌握的成語(yǔ)。
第三版塊：知識(shí)窗
同學(xué)們學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，有些疲倦了，老師給同學(xué)們播放一部動(dòng)畫(huà)片看，好不好？（播放動(dòng)畫(huà)片《米老鼠》）同學(xué)們，你們知道這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎？這部動(dòng)畫(huà)片有意思嗎？你們最喜歡動(dòng)畫(huà)片中的誰(shuí)呀？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣？噢，這是一只多么可愛(ài)的小老鼠呀？那么，你們想知道它是怎樣誕生的嗎？那就快讀讀我們的知識(shí)窗吧！
1、學(xué)生自由讀文。
2、說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)故事受到了什么啟發(fā)？
3、你還知道哪些有關(guān)這類的故事講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
第四版塊：開(kāi)心一笑
現(xiàn)在，老師想給同學(xué)們說(shuō)上一段繞口令，你們想聽(tīng)嗎？（教師說(shuō)一個(gè)課外的）同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)繞口令有趣嗎？你們想不想說(shuō)？現(xiàn)在，老師想進(jìn)行一個(gè)繞口令比賽，我們大家一同學(xué)習(xí)一個(gè)新繞口令，比比看誰(shuí)說(shuō)得最快，誰(shuí)的吐字最清晰，好不好？
1、自由讀。
2、同桌讀，比賽。
3、小組里讀，小組里比。
4、全班范圍里比賽。
5、說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你知道的其他繞口令。
6、教師小結(jié)：同學(xué)們，要想說(shuō)好繞口令，就要把普通話說(shuō)好，堅(jiān)持發(fā)音準(zhǔn)確，不說(shuō)方言，老師相信你們以后一定會(huì)比老師說(shuō)的還好。
總結(jié)：同學(xué)們，小動(dòng)物給你們帶來(lái)的禮物你們都收到了嗎？老師也想送給你們一個(gè)禮物，這禮物就是一句話：一份耕耘，一份收獲。愿你們天天都學(xué)有所獲！
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)11
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在量詞運(yùn)用的聯(lián)系中，逐步掌握規(guī)律。學(xué)會(huì)辨析近義詞，能準(zhǔn)確運(yùn)用。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)自信與成功。
內(nèi)容分析
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在量詞運(yùn)用的聯(lián)系中，逐步掌握規(guī)律。學(xué)會(huì)辨析近義詞，能準(zhǔn)確運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：積累并背誦有關(guān)自信內(nèi)容的`名言。
教學(xué)流程
1、練。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成第一題，然后回報(bào)。
一（挺）機(jī)槍一（粒）玉米
（2）在小組合作完成第二題。全班交流。（堅(jiān)持堅(jiān)定堅(jiān)信堅(jiān)決堅(jiān)固）
2、日積月累
（1）指導(dǎo)學(xué)生讀懂名言警句。
�。�2）談?wù)勛约簩?duì)名言的理解。
�。�3）讓學(xué)生把名言背下來(lái)。
3、知識(shí)窗
（1）自由讀《毛遂自薦》
�。�2）談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、大家一起來(lái)。
小組討論后組織全班同學(xué)交流。
《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)12
目 標(biāo)：
1、分辨形近字的用法，理解詞語(yǔ)的意思；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單復(fù)句，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)的作用。
2、積累背誦有關(guān)贊美科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的名言。
3、閱讀了解與自然科學(xué)有關(guān)的短文，激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
重、難點(diǎn)：
1、理解常用關(guān)聯(lián)詞的用法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、積累有關(guān)贊美科技、熱愛(ài)科學(xué)的的名言。
教 法：講練法
時(shí) 間：
過(guò) 程：
一、練
�。�1）選擇括號(hào)里合適的`字組詞。
�。�2）寫(xiě)出與下面的詞意思相近的詞。
（3）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并用填上的詞語(yǔ)造句。
以上練習(xí)由學(xué)生獨(dú)立完成，在班內(nèi)交流。
二、日積月累
引導(dǎo)學(xué)生積累關(guān)于熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)，贊美科學(xué)的名言，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)搜集。
教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生自己交流課前的積累，并稍作理解，最后，可以布置學(xué)生統(tǒng)一積累，熟記一定的名言，并試著運(yùn)用。
板書(shū)： 語(yǔ)文七色光七
耐（磨 摩） 簡(jiǎn)陋——
絲（稠 綢） 關(guān)注——
腐（蝕 濁） 培育——
�。ㄓ� 迄）今 夢(mèng)想——
時(shí) 間：
小測(cè)驗(yàn)
一、 組詞
梁（ ） 獎(jiǎng)（ ） 涼（ ）
粱（ ） 醬（ ） 晾（ ）
二、填數(shù)字
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝（ ）（ ）聲。
春露雨添花，花動(dòng)（ ）山春色。
江帆（ ）片疾如箭，山泉（ ）尺飛如電。
三、添動(dòng)物名
行到小溪深處，有（ ）（ ）千百。
（ ）（ ）一字來(lái)如線
啼（ ）舞（ ），小橋流水飛紅。
四、填寫(xiě)成語(yǔ)
杯弓（ ）影 葉公好（ ）
刻舟求（ ） 水滴（ ）穿
亡羊補(bǔ)（ ） 濫（ ）充數(shù)
五、小練筆
寫(xiě)一篇有關(guān)科技的想象文。
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