- 相關(guān)推薦
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
【教材分析】
太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解有一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、“必”的臥鉤以及書寫的筆順。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣，
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)流程】
【第一課時(shí)】
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們看過(guò)《藍(lán)貓三千問(wèn)》嗎那肯定知道藍(lán)貓和楊利偉叔叔一起去太空探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。
2、（出示楊利偉的照片）你有什么話想問(wèn)楊利偉叔叔嗎？
學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：你在太空生活得好嗎你在太空上都看到了什么在太空怎么生活呀你在太空活和我們一樣嗎……
3、播放楊利偉叔叔的邀請(qǐng)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、小朋友們一定等不急了吧別急，要想了解清楚呀，就得先學(xué)好生字，讀通順課文。就請(qǐng)小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來(lái)，想想辦法把它們記住。最后，還要請(qǐng)你給每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。
2、指名讀生字（出示帶拼音的`生字）
3、摘星星（出示不帶拼音的詞語(yǔ)）
4、再讀課文，思考：課文寫了哪些有趣的事
5、交流，板書有趣的事。
6、初步感知有趣
（1）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段有趣的事，看誰(shuí)讀得好，選一名同學(xué)把自己讀的最好的一段讀給大家聽。
�。�2）出示學(xué)生比較難讀的句子，指名讀。
�。�3）比賽讀。
四、學(xué)寫生字
1、生字都會(huì)讀了，能寫好它們嗎實(shí)物投影出示“杯、件、住、須”，你有什么發(fā)現(xiàn)（左窄右寬）
2、范寫，學(xué)生每個(gè)字寫2個(gè)
3、評(píng)講。
4、出示：能、飄，你又發(fā)現(xiàn)了什么（左右均勻分布）
5、范寫，仿寫。
6、出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學(xué)會(huì)生字了嗎
太空中的生活說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情！
【第二課時(shí)】
一、空中探險(xiǎn)導(dǎo)入（出示課件）
生字卡片抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
1、做書上讀讀說(shuō)說(shuō)。
2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題，課文中有一段話跟題目的意思是一樣的，找找看。出示第一自然段，自己讀讀，你讀懂了什么
有趣：就是有意思
挺：你能給它換個(gè)詞嗎（真，很，怪，真是）
二、感悟有趣和不容易
�。ㄒ唬┬〗M學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣與我們地面上的生活有什么不一樣啊
�。ǘ﹨R報(bào)：
1、你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣
2、你能讀出新鮮有趣，讓人聽了就覺(jué)得很驚奇嗎睡覺(jué)--把自己綁在睡袋里
1、把有趣的現(xiàn)象讀出味道來(lái)，學(xué)生自由練讀。
2、指名讀，在讀中感悟有趣。
3、是的，沒(méi)法睡覺(jué)，睡得不安心，在課文中就有一個(gè)詞跟這個(gè)意思相反的，你能找出來(lái)嗎（安穩(wěn)覺(jué)）
4、是的，如果不綁在睡袋里，就沒(méi)法睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。我們一起來(lái)看看，宇航員在太空睡覺(jué)的情景。（出示課件圖片）齊讀。
喝水--用帶吸管的塑料杯
1、你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了（水很難喝到）
2、你能讀出這么有趣的事情嗎
3、這是怎么回事
走路--帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板
1、你又有什么發(fā)現(xiàn)怎么有趣了（我們?cè)诘厣献呗泛芷椒�(wěn)，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的地板是帶網(wǎng)格的。）
2、是的，請(qǐng)看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計(jì)呢
3、你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)嗎
4、還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢（在地面上，怎么用勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會(huì)飄到半空，還有可能后退。）
洗澡--特殊的沐浴器
1、怎么有趣了你能讀好這幾句話嗎突出沐浴器的不同、特殊。
2、聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說(shuō)洗澡的趣事：
首位太空游客蒂托于20xx年5月6日離開國(guó)際空間站安全返回地面時(shí)說(shuō)，太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來(lái)，不然，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過(guò)的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器點(diǎn)點(diǎn)吸干。
3、這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺(jué)嗎
�。ㄈ└惺懿蝗菀�
1、太空的生活在我們看來(lái)，是那么有趣，可是在宇航員的眼里，卻不是那么回事。你們?cè)囅胍幌�，如果你們長(zhǎng)期這樣的生活，有什么感受（很不容易）
2、師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）
3、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：在太空中，宇航員必須，不然。
為了能在太空生活，宇航員必須。
�。ㄋ模┰僮x課文
三、找找原因
1、太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了�，F(xiàn)在，你腦子里有沒(méi)有一個(gè)大問(wèn)號(hào)有疑惑嗎（在太空中生活為什么會(huì)這么奇特呢）
2、告訴你一個(gè)小秘密，這個(gè)答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答。
3、了解失重（課件演示）
四、再尋趣事
1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎是怎么知道的誰(shuí)來(lái)向大家介紹
2、播放楊利偉叔叔的期望。
3、接下來(lái)就讓我們一起再去太空看看，播放課件。
五、指導(dǎo)寫字“必、事”
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、“必”的臥鉤以及書寫的筆順
2、“事”的筆順。
六、布置興趣作業(yè)：
1、寫話練習(xí)：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。
2、繪畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
妙析教材
本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把產(chǎn)生這些有趣現(xiàn)象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重，也是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力，對(duì)學(xué)生了解太空，產(chǎn)生探索宇宙的興趣大有裨益。
學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)太空的了解不是很多，對(duì)課文中講到的太空知識(shí)會(huì)很感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)。但是對(duì)于課文中出現(xiàn)的“失重”等知識(shí)，學(xué)生不易感受，需要教師在課堂上結(jié)合生活實(shí)際予以引導(dǎo)。
教學(xué)建議
教師要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)結(jié)合我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的成就，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3．初步了解一些太空生活的知識(shí)。
【過(guò)程與方法】
充分利用圖片和多媒體資源教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。
2．激發(fā)學(xué)生探索、了解太空的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
難點(diǎn)
初步了解一些太空知識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解、探索太空的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體課件，生字詞卡，反映太空生活的.視頻。
學(xué)生：查閱太空的相關(guān)資料，預(yù)習(xí)新課。
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)生字新詞。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)太空生活有哪些有趣的事。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)生字新詞。
難點(diǎn)
用自己的話說(shuō)說(shuō)太空生活的有趣。
三、激趣導(dǎo)入
(用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面)教師講述：這是宇航員在太空中生活的畫面，你們覺(jué)得有趣嗎？(有趣)那就讓我們走進(jìn)課文，看看太空的趣事吧！(板書課題)
四、識(shí)字讀詞
1．請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成)。自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班“開火車”讀。
2．教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字及多音字“倒”的讀音。
3．教師也可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行如下訓(xùn)練：
(1)出示下列帶有生字的詞語(yǔ)：宇航員、宇宙、平穩(wěn)、一件、杯子、飲料、稍微、艙體、地板、難題、淋浴室、密封、固定。
①指名讀。
②小組比賽讀。
(2)從文中畫出下列詞語(yǔ)讀一讀。
太空 生活 宇宙飛船 別處 喝水 杯子
失去 地板 使用 飲水 半空 容易
浴室 方向
(3)你能幫“宇”“航”“員”這三個(gè)字找朋友嗎？
宇 宇宙 宇宙飛船
航 航空 航空公司
員 隊(duì)員 少先隊(duì)員
讓學(xué)生讀一讀，再找一找規(guī)律。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出相應(yīng)的卡片。
五、初步感知課文
1．先自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，再向同桌請(qǐng)教。
2．采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3．齊讀第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事？(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
4．自由朗讀。
自己喜歡哪段就讀哪段，并向同桌、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
六、指導(dǎo)寫字
1．整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2．教師范寫。
3．學(xué)生描紅、臨寫，師生評(píng)議。
七、梳理板書
太空生活趣事多
睡覺(jué) 喝水 走路 洗澡
宇 宙 杯 失 板
容 易 浴 室
第二課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)
1．朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2．初步了解一些太空知識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解、探索太空的興趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
難點(diǎn)
初步了解一些太空知識(shí)。
三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．拿出字卡抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
2．齊讀課文。
四、品讀課文，感悟體會(huì)
1．小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l(shuí)讀得好，再派一名代表參加全班的比賽，比賽要求：一是要讓人聽了覺(jué)得有趣，二是讓人覺(jué)得新奇。
2．全班比賽，師生共評(píng)。選出朗讀得最好的小組。
3．小組學(xué)習(xí)討論：太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什么不同？
4．匯報(bào)交流。(教師板書)
引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。
5．誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都非常有趣的原因？(指名說(shuō))引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
(宇航員在宇宙飛船中，沒(méi)有重力，就會(huì)經(jīng)歷這樣的失重狀態(tài)。
當(dāng)然，在日常生活中，我們也可以體會(huì)到超重與
失重。譬如，我們?cè)陔娞葜�，就能�?jīng)歷超重與失重。當(dāng)電梯啟動(dòng)上升時(shí)，由于我們和電梯一起有一個(gè)向上的加速度，所以此時(shí)我們超重了。相反，當(dāng)電梯啟動(dòng)下降時(shí)，由于我們和電梯一起有一個(gè)向下的加速度，所以此時(shí)我們失重了。)
五、拓展延伸
1．你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)向大家介紹？
2．以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事，并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么。
3．自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
六、梳理板書
太空生活趣事多
睡覺(jué) 綁在睡袋里
喝水 帶吸管的飲水袋
走路 穿帶鉤的鞋
洗澡 特殊沐浴室
七、教學(xué)感悟
在這篇課文的教學(xué)中，我以太空生活的趣事為契機(jī)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，我充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)由視頻課件向文字的自然過(guò)渡。通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的能力。我還將課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生搜集處理信息的能力。在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“事、必、須”等8個(gè)字。
2、能把課文讀正確，讀流利。
3、初步了解課文講了太空生活中的哪些趣事。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能用自己的方法記下生字，正確、規(guī)范地書寫生字。
2、朗讀課文，爭(zhēng)取讀正確、讀流利。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、師生收集的資料、主題閱讀
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、孩子們，學(xué)習(xí)識(shí)字8時(shí)我們就了解到飛天不再是神話�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人造衛(wèi)星和宇宙飛船已經(jīng)能夠飛入這神奇的太空。很多人都?jí)粝胫ヌ仗絺�(gè)究竟，可現(xiàn)在這還不是一個(gè)我們誰(shuí)想去就能去的地方。至今為止，能進(jìn)入太空的還只有三個(gè)國(guó)家。最早是在1961年，前蘇聯(lián)的宇航員加加林乘東方1號(hào)升入太空；后來(lái)在1969年，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗乘坐阿波羅11號(hào)踏上了太空中另一個(gè)星球——月球的表面；我們中國(guó)從2003年開始，已經(jīng)先后四次有宇航員成功進(jìn)入太空。最早的是楊利偉叔叔，今年還有一位女性宇航員劉洋阿姨。
說(shuō)不定多年以后我們也有機(jī)會(huì)去太空遨游呢。今天，我們就先來(lái)看看宇航員在太空生活中的生活。
【設(shè)計(jì)意圖】鮮活而精彩的畫面能激發(fā)小學(xué)生的興趣，感受神奇，產(chǎn)生向往之情。
2、板書課題：太空生活趣事多。
指導(dǎo)書寫：事。
師：這個(gè)“事”字還挺難寫呢，請(qǐng)大家先看著老師來(lái)寫一寫。
�。� 師邊寫邊指導(dǎo)：這個(gè)字橫劃非常多，第一橫寫得最長(zhǎng)，口字扁一點(diǎn)，下面的部件中間一橫要穿出去，豎鉤直直的寫在豎中線上。）
3、讀課題。讀到課題，你想說(shuō)什么？
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)貴有疑，疑而促思。學(xué)生產(chǎn)生“想知道”的愿望后，才能積極地去發(fā)現(xiàn)，去探索，能激發(fā)學(xué)生去通過(guò)讀書探究的迫切愿望。
二、初讀課文，歸類學(xué)詞
1、自由讀文
那我們還等什么？捧起書本來(lái)讀吧。爭(zhēng)取在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上把課文讀正確讀通順。
2、檢查生字詞
老師把課文中最難讀的詞語(yǔ)朋友請(qǐng)出來(lái)了？誰(shuí)能讀給大家聽。
第一組：
舒服 咳嗽 噴頭
第二組：
帶吸管的塑料杯；鞋底帶鉤的鞋子；帶網(wǎng)格的地板；特殊的淋浴器
這些鞋子啊地板啊杯子呀，和我們平時(shí)用的可不一樣，他們都非常“特殊”，點(diǎn)擊出示詞語(yǔ)，讀詞。特殊——普通
【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)難度不同，有層次地多次再現(xiàn)生字，讓學(xué)生隨文識(shí)字，既是新授，又是復(fù)現(xiàn)。在讀的過(guò)程中，生字不斷復(fù)現(xiàn)，自然也就成了熟字。）
三、再讀課文，整體感知
1、課題是“太空生活趣事多”，現(xiàn)在請(qǐng)你找找課文哪些段落是寫太空中有趣的事。請(qǐng)你來(lái)讀一段。
2、（其實(shí)這段話就是在講宇航員“睡覺(jué)”這件事很有趣呢�。┌鍟核X(jué)。
指導(dǎo)寫“必須”。“必”這個(gè)字的筆順遵循從左到右的順序，請(qǐng)你邊看老師寫，邊在心里把它記一記。
誰(shuí)還能給“須”組詞。是呀，這個(gè)“須”最早就表示胡須的意思，你看看，這個(gè)字的哪部分像胡須呀？猜猜這個(gè)“頁(yè)”字表示什么東西？別急，我們先來(lái)看看，最早的這個(gè)“須”字，它就像一幅畫，這三撇就表示人的胡須，上面那個(gè)圓圓的東西就是腦袋�，F(xiàn)在你知道了嗎，這個(gè)“頁(yè)”字旁表示什么？（腦袋）帶“頁(yè)”字部的字如“頂、項(xiàng)”等。課件演示“須”字的演變過(guò)程。
3、誰(shuí)能往下接？你能不能送老師一個(gè)詞板書到黑板上？（板書：喝水）
4、第四、第五兩段老師向請(qǐng)單行和雙行同學(xué)來(lái)比賽讀一讀，在每段話寫的是什么有趣的事呢？（板書：走路 洗澡）
【設(shè)計(jì)意圖】不同形式的讀，讓學(xué)生有更多的展示機(jī)會(huì)，能滿足低段學(xué)生好表現(xiàn)的欲望，促進(jìn)其積極主動(dòng)地去讀書。同時(shí)遵循字不離詞，詞不離句的原則，把解詞、讀句、學(xué)文有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生憑借課文語(yǔ)言理解詞義，并在理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。 】
5、小結(jié)：孩子們，你看，在太空中生活，是不是很有趣？現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了
宇航員在太空中（睡覺(jué)）、（喝水）、（走路）、（洗澡）都很有趣。
你能給它換換說(shuō)法嗎？
�。ㄋX(jué)）、（喝水）、（走路）、（洗澡）都是太空生活中的趣事。
你們看，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是多么有趣��！同一個(gè)意思可以用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)。
【設(shè)計(jì)意圖】概括課文主要內(nèi)容是第二學(xué)段的要求。這篇課文的主要內(nèi)容比較明顯，是以提前滲透這項(xiàng)練習(xí)。用完形填空的方式幫助學(xué)生概括，是出于降低難度的考慮。在整個(gè)小學(xué)階段，完形填空都是概括課文內(nèi)容的好方法。
四、鞏固生字。
1、讀句子鞏固新詞。
讓我們?cè)僖淮稳ジ惺芴丈畹挠腥ぐ伞?/p>
要想睡上一個(gè)安穩(wěn)、舒服的覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。
宇航員喝水不是用普通的杯子，而是用一種帶吸管的塑料杯。
宇航員要穿鞋底帶鉤的鞋子，以免咳嗽一聲就會(huì)飄到半空中。
科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特殊的淋浴器解決宇航員洗澡的難題。
2、藏在課文里的生字寶寶你都會(huì)認(rèn)了嗎？試試。
3、開火車認(rèn)字。
四、練習(xí)寫字。
1、找字說(shuō)詞。
2、觀察分類。
左右結(jié)構(gòu)：杯、件、住、須、能、飄； 獨(dú)體字：必、事。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)怎樣寫好字的方法。如：“杯、件、住、須”四字左窄右寬，“能、飄”二字左右大致相等……
3指導(dǎo)寫：能、飄
指導(dǎo)寫“能、飄”
【設(shè)計(jì)意圖】寫字教學(xué)，重在寫。但掌握好的方法，能使記字、寫字達(dá)到事半功倍的效果。此一環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分看——想——說(shuō)，加深印象。教師的`范寫與學(xué)生的認(rèn)真觀察，能讓生較快地掌握寫字方法。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)習(xí)生字新詞，拓展閱讀《漫步月宮》《我的太空機(jī)器人——E先生》
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2、感受太空生活的有趣，了解其原因，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、反映太空活的課件、圖片。
2、學(xué)生查閱的太空生活資料。
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
2、請(qǐng)你根據(jù)板書說(shuō)說(shuō)課文介紹了宇航員在太空中的哪些趣事嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生口述太空生活的趣事有哪些，隨著學(xué)生興趣點(diǎn)的一一激發(fā)，還課堂的主動(dòng)權(quán)于學(xué)生，傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)教師的隱退促成了非指導(dǎo)性的指導(dǎo)。
二、感受有趣，理解運(yùn)用
1、小組合作學(xué)習(xí)
這四件事我們每天都在做，真是太平常不過(guò)的了。但在太空中生活的話，也能帶來(lái)不一樣的樂(lè)趣�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M合作讀2——5自然段，讀完后交流你覺(jué)得有趣的地方。
【設(shè)計(jì)意圖】把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。不同要求不同層次的讀，給學(xué)生充分讀的機(jī)會(huì)，讀中理解，讀中感悟，是培養(yǎng)語(yǔ)感、提高語(yǔ)文能力的重要方法。
2、學(xué)生匯報(bào)
睡覺(jué)：老師先請(qǐng)教一下大家，你們平時(shí)怎么睡覺(jué)？如果站著睡會(huì)怎么樣？在宇宙飛船里呢？讀“在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服”。
一定要這樣睡嗎？哪個(gè)詞告訴你的？哦，原來(lái)，必須就是一定要的意思呀。
用這種睡袋睡覺(jué)多麻煩呀，不這樣做行嗎？不這樣做會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？
看來(lái)在太空睡覺(jué)還真是有意思，試著把這種有趣讀出來(lái)？
喝水：即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（做做動(dòng)作）多有意思呀。所以宇航員叔叔喝水的時(shí)候得使用一種帶吸管的杯子，“得”在這里可以換成“必須”，不然，——學(xué)生接說(shuō)
走路：
你還覺(jué)得什么有意思嗎？來(lái)讀一讀：人稍一使勁……
那如果腳蹬一下地板會(huì)怎么樣呢？覺(jué)得奇怪嗎？請(qǐng)你讀讀。
如果手拍一下墻壁又可能會(huì)怎么樣？
這樣走路雖然很有意思，可是宇航員工作起來(lái)很不方便，于是科學(xué)家想到了一個(gè)好辦法。
洗澡：
總結(jié)：你看，在太空中生活，是不是很有趣？那你能把這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生自由匯報(bào)的基礎(chǔ)上，每段又以不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，既使課堂富于變化，避免單調(diào)，又給了學(xué)生自讀感悟的空間，體現(xiàn)了閱讀教學(xué)中以讀為主的理念。適當(dāng)而精要的語(yǔ)言訓(xùn)練，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展。在學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)言的過(guò)程中，夯實(shí)了語(yǔ)文基本功。
�。ㄋ模┨骄坑腥さ脑�
1、究竟為什么這些看似平常的事情到了太空就變得和我們地球上不一樣了呢？你知道什么原因嗎？課本上有答案，快去找一找。
【設(shè)計(jì)意圖】哪怕是再深?yuàn)W難懂的科學(xué)道理，也放手讓學(xué)生自讀自悟，師決不包辦。自讀自悟中提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。
2、根據(jù)匯報(bào)，出示句子： 因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。
在太空中，水失去了重量，就會(huì)漂浮在空中；
在太空中，宇航員失去了重量，走路的時(shí)候稍一使勁就會(huì)飄到半空中；
在太空中，宇航員失去了重量，睡覺(jué)的時(shí)候一翻身就會(huì)飄到別處去了。
你能解釋一下這是什么原因嗎？
3、說(shuō)話訓(xùn)練
在科學(xué)上，我們把這種現(xiàn)象叫做“失重”。因?yàn)槭е�，宇航員
在飛船里睡覺(jué)，必須把自己綁在睡袋里；
在飛船里喝水，必須————————；
在飛船里走路，必須————————；
在飛船里洗澡，必須————————。
三、拓展交流
1、想不想親眼目睹一下宇航員在太空“失重”的現(xiàn)象。（播放視頻）
【設(shè)計(jì)意圖】在這里，我通過(guò)播放錄像創(chuàng)設(shè)情境，將失重的現(xiàn)象清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從他們的表情和眼神中，我們不難看出孩子已經(jīng)完全融入到太空失重的情境中了。他們不但理解了課文內(nèi)容，而且為交流太空生活中的其他趣事激發(fā)了熱情，達(dá)到了事半功倍的效果。
2、同學(xué)們，其實(shí)宇航員在太空的生活不僅僅是睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些事情，他們還要吃飯、上廁所、工作等等。你能想到還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？
3、交流收集到的資料。
4、為了能適應(yīng)太空的生活，宇航員在地球上必須通過(guò)超強(qiáng)難度的訓(xùn)練。
【設(shè)計(jì)意圖】把課外搜集資料與課內(nèi)學(xué)習(xí)文本結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流互動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。
四、補(bǔ)充閱讀
1、想不想了解一下月球上是個(gè)什么樣子的？讓我們一起閱讀閱讀書P82《漫步月宮》
2、人類還不可能長(zhǎng)期在太空中生活、工作，就清楚E先生——我們的太空機(jī)器人來(lái)幫忙吧。
五、布置作業(yè)（選擇你喜歡的一項(xiàng)）
1、讀。你想了解更多宇宙生活的趣事嗎？課下讀一讀拼音版的《宇宙奧秘》。
2、畫。借助你所學(xué)所查的有關(guān)太空的資料發(fā)揮想象，用彩筆畫出自己心目中的太空。
3、說(shuō)。把你了解到的太空生活中的趣事講給家人或小伙伴聽。
六、板書設(shè)計(jì)
睡 覺(jué)
喝 水
30太空生活趣事多 走 路
�。ㄊе兀� 洗 澡
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
【教材分析】
《太空生活趣事多》是人教版語(yǔ)文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇科普說(shuō)明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)。通過(guò)總—分—總的寫作方法，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)。這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語(yǔ)言清新活潑、生動(dòng)有趣，很符合小孩子口味。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量”。這就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。
【設(shè)計(jì)理念】
1、樹立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了尋趣事，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。
2、在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。感悟有趣中的發(fā)現(xiàn)、介紹和找原因，關(guān)注課堂上學(xué)生的精神生活，通過(guò)教師的指點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)展開討論和交流，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。
【學(xué)情分析】引導(dǎo)把課文讀好，了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師要充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，課外組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，再了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟九號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。如何在短短的40分鐘內(nèi)，讓學(xué)生自主、愉悅地讀懂文章、明白道理，樹立遠(yuǎn)大的理想。
【設(shè)計(jì)特色】課文寫的是太空生活，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，從未見過(guò)，很難想象，這時(shí)，多媒體的使用往往會(huì)打破了時(shí)空的限制，完全把學(xué)生帶到了那神奇有趣的太空世界，使他們看到了從未看到的場(chǎng)景。運(yùn)用太空?qǐng)D片和神舟九號(hào)發(fā)射視頻，作為新課導(dǎo)入，直觀形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；在講授第三自然段，學(xué)生對(duì)宇航員喝水特別感興趣，為什么要用吸管喝水？我播放了專家講解宇航員喝水視頻，一個(gè)抽象的問(wèn)題立刻變得直觀、有趣，并且知道是由于“失重”的原因。課件的演示，活躍課堂氣氛，給學(xué)生留下的印象更深。增大了信息量，有效擴(kuò)展課時(shí)容量，提高教學(xué)效率。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)；
2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣；
3．初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，了解太空生活的一些趣事。
【教學(xué)難點(diǎn)】了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的'興趣。
【課型】以讀為主，在讀中明理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、自制生字卡片、有關(guān)音樂(lè)及文字圖片資料。
【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、開篇激趣
1、課件激趣
同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?（出示課件2太空?qǐng)D片）。
【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W習(xí)課文的自然過(guò)渡�！�
2、談話導(dǎo)入
太空是個(gè)充滿魅力的神奇世界，也是我們?nèi)祟愐恢毕蛲c探索的地方。你們想不想像宇航員一樣去探索、邀游太空呢？（想）那今天，老師和孩子們一起變成宇航員，坐上宇宙飛船未來(lái)之星號(hào)（出示課件3宇宙飛船未來(lái)之星號(hào)）！到太空去，好不好？（好）想知道宇航員在太空生活有哪些趣事嗎？（想）坐好了，我們出發(fā)吧！（按課件，音樂(lè)）
【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行角色模擬，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣�！�
3、板書：《太空生活趣事多》，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
4、讀了課題后，你第一時(shí)間會(huì)想到什么呢？
5、帶著大家的各種想法，我們一起去找答案吧！
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提出質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。】
二、初步感知課文
1、（出示課件4讀書要求），老師讀要求。
2、請(qǐng)打開152頁(yè)，先自由朗讀課文，遇到不懂的也可以小組內(nèi)互相討論、請(qǐng)教，開始�。◣熝惨暎�
【設(shè)計(jì)意圖：整體感知課文內(nèi)容，掃除字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。】
3、這篇課文共有多少個(gè)自然段？誰(shuí)愿意讀讀課文？（請(qǐng)六位同學(xué)，分別讀六個(gè)自然段。）
4、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)。
課文的第二到第四自然段分別講了在太空生活中哪些事有趣呢？看看誰(shuí)最會(huì)讀書�。ㄟ呏v邊出示課件5圖片）填空：在太空生活中——、——、——、——很有趣。（按課件5圖片）
5、你最喜歡哪件趣事？讀讀相應(yīng)的段落！師再板書：（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生選取自己喜歡的趣事讀讀，不受限制，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。】
6、請(qǐng)?jiān)倏�，（出示課件6）
�。�1）讀讀下面帶有問(wèn)號(hào)的句子。
�。�2）問(wèn)：這兩句話分別在課文的哪幾個(gè)自然段里出現(xiàn)？（二、六自然段）
�。�3）不改變句子的意思，能給句子換一種說(shuō)法嗎？誰(shuí)來(lái)試試看！
（4）（按課件6)讀一次。（男同學(xué)讀問(wèn)句，女同學(xué)讀另一種說(shuō)法。反過(guò)來(lái)再讀一讀）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)巧妙的提問(wèn)，讓學(xué)生能區(qū)分疑問(wèn)句的設(shè)問(wèn)句，在語(yǔ)言文字得到訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)生能力得到進(jìn)一步提高�！�
6、小結(jié)并過(guò)渡
小結(jié)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文你覺(jué)得有趣嗎？（有趣）確實(shí)這樣，同一個(gè)意思可以用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)。
過(guò)渡：同學(xué)們，你們知道嗎？32課的字寶寶迫不及待地要跳出太空艙來(lái)，你們想不想和它們見見面？但他們說(shuō)先來(lái)考驗(yàn)大家，看誰(shuí)坐得最端正！
三、識(shí)字教學(xué)
1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成）先自由讀字卡，再互相指認(rèn)，然后小組內(nèi)進(jìn)行識(shí)字比賽。（出示課件7音樂(lè)）
【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選取自己喜歡的識(shí)字途徑，以形式多樣的自主識(shí)字方法提高識(shí)字效果�！�
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行訓(xùn)練：
（1）（出示課件8）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽{注意如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”；“服”在“舒服”一詞中讀輕聲等。}
�。�2）（出示課件9）去掉詞語(yǔ)中熟字開火車讀生字：舒、必、須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
（3）（按課件9）去掉拼音，再讀生字。
�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞（幻燈投影示154練習(xí)）
【設(shè)計(jì)意圖：用多種形式反復(fù)朗讀、訓(xùn)練，保證識(shí)字效果，讓識(shí)字教學(xué)得到落實(shí)�！�
3、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
(1)師：（出示課件1011八個(gè)生字）左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？從書寫上，你還能發(fā)現(xiàn)到什么？你是怎樣記住字寶寶呢？你有什么好方法介紹、介紹大家聽聽！
【設(shè)計(jì)意圖：從以往識(shí)字經(jīng)驗(yàn)中，找出識(shí)字、寫字規(guī)律，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字�！�
總結(jié)：你們真聰明！這些字我們可以用熟字加偏旁換偏旁又或者猜字謎等的方法來(lái)記住他們都是可行的。
1、（看課件出示課件11）書寫：（杯、件、住、須、能、飄）
2、指導(dǎo)寫字“必、事”{老師邊寫，邊講注意事項(xiàng)；學(xué)生書空。}
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、“必”的臥鉤以及書寫的筆順
2、“事”的筆順。
4、學(xué)生練習(xí)寫字
【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生寫字、握筆姿勢(shì)，檢查掌握生字情況，鼓勵(lì)把字學(xué)好。】
師：（指著板書）其實(shí)宇航員在太空的生活不僅僅是睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些事情，你們還想知道宇航員在太空生活中有哪些有趣的事呢？（出示課件12）請(qǐng)同學(xué)們課后收集資料，說(shuō)說(shuō)太空生活還有哪些趣事。待下節(jié)課繼續(xù)坐上我們的神舟理想號(hào)邀游太空，去理解課文！
【教學(xué)板書】
太空生活趣事多
睡覺(jué)
喝水
走路
洗澡
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
教材分析：
《太空生活趣事多》是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的形式出現(xiàn)，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了太空生活的趣事。
識(shí)字和朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)，要通過(guò)朗讀讓學(xué)生感受太空生活的有趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)太空生活的有趣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字；正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解失重。
教學(xué)過(guò)程：
依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與認(rèn)知規(guī)律，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞
三、細(xì)讀感悟，感情朗讀
四、拓展交流，激發(fā)興趣
具體過(guò)程如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
【好的開始是成功的一半，為了在開課伊始就牢牢把握住孩子的心，拉近孩子與文本的距離，讓孩子走進(jìn)課文。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我播放了神舟六號(hào)宇航員返回陸地的錄像�！浚úシ配浵瘢┊�(dāng)他們感受到宇航員成功返回時(shí)的激動(dòng)與喜悅時(shí)，隨著中央臺(tái)記者的一聲發(fā)問(wèn)，我就勢(shì)發(fā)問(wèn)：知道他們是誰(shuí)嗎？（學(xué)生說(shuō)）他們?cè)谔罩惺窃鯓由畹哪�？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和太空生活有關(guān)的課文。（板書課題、齊讀課題）“趣事”什么意思？（學(xué)生說(shuō)）那“趣事多”呢？（學(xué)生說(shuō)）想不想讀讀課文？
【此時(shí)孩子們對(duì)太空生活的好奇心已被激起，學(xué)習(xí)課文的欲望會(huì)更加強(qiáng)烈，他們一定會(huì)積極主動(dòng)地投入到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)。】
二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞
1、自讀課文。（要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，不好讀的地方多讀幾遍，讀完課文再把預(yù)習(xí)時(shí)畫的詞語(yǔ)讀一遍。）
2、指名讀書中畫的詞語(yǔ)。
3、課件出示詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：這些詞語(yǔ)換一個(gè)地方你們能讀好嗎？
�、� 練讀。
�、� 指名讀。
③ 說(shuō)說(shuō)哪些字音容易讀錯(cuò)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“塑料”的“塑”讀Sù；“舒服”的“服”、“咳嗽”的“嗽”讀輕聲。）
�、� 齊讀詞語(yǔ)。
4、去熟字留生字：這樣你們還會(huì)讀嗎？
�、� 練讀。
�、� 指名讀。
�、� 說(shuō)記字方法。
5、練習(xí)：看卡片聽口令讀字，看誰(shuí)反應(yīng)快，讀得準(zhǔn)。
【我始終都把識(shí)字教學(xué)作為教學(xué)重點(diǎn)。在遵循字不離詞的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的.能力，讓學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)成果表達(dá)出來(lái)，與他人分享，就是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的價(jià)值。并采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把識(shí)字教學(xué)落到了實(shí)處。游戲的設(shè)計(jì)緩解了學(xué)生的識(shí)字疲勞�！�
6、查讀課文：指名分段朗讀課文，看誰(shuí)讀得又正確又流利。
7、再讀課文，感受課文大意：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x讀課文，邊讀邊想課文寫了太空生活的哪幾件趣事？
8、匯報(bào)交流，教師板書： （睡覺(jué) 喝水 走路 洗澡）
三、細(xì)讀感悟，感情朗讀
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
�、� 指名讀。
�、� 交流：你覺(jué)得在太空睡覺(jué)哪兒有趣？
預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)第一句話。師：是挺有趣的，誰(shuí)能讀出很舒服的感覺(jué)？（指名讀——誰(shuí)再讀）
師：在太空睡覺(jué)還有什么有趣的地方？（學(xué)生匯報(bào)第二句）
師：“必須”“綁”什么意思？（一定綁。不綁不行）
引讀：不然… …（看來(lái)不綁還真不行，誰(shuí)能讀出必須得綁的感覺(jué)？）
�。ㄖ该x——范讀——練讀——指名讀——齊讀）
�、� 看圖激趣：想不想看看睡袋中的宇航員。
�、� 指名讀全段。
【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，認(rèn)準(zhǔn)字不離詞，詞不離句的原則，把解詞、讀句、學(xué)文有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生憑借課文語(yǔ)言理解詞義，并在理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。 】
過(guò)渡：同學(xué)們真了不起，不但能體會(huì)出在太空睡覺(jué)的樂(lè)趣，還能通過(guò)朗讀讓別人也覺(jué)得很有趣。太空喝水怎么有趣呢？
2、學(xué)習(xí)第三自然段：
�、� 指名讀第三自然段。
�、� 交流：太空喝水哪兒有趣呢？
A：學(xué)生匯報(bào)第一句話：（指導(dǎo)讀好第一句話）
B：師：為什么會(huì)這樣？（理解第二句話）
師：是呀！宇宙飛船在太空中，由于遠(yuǎn)離了地球，地心引力大大減小，因此水失去了重量，變得輕飄飄的。
C：師：宇航員怎樣才能喝到水？（學(xué)生讀第三句話）
�、� 我們看看神六宇航員是怎樣解決喝水這個(gè)難題的。（放錄像）
④ 指名讀第三自然段。
過(guò)渡：在太空中睡覺(jué)、喝水的確是又有趣又不容易呀！請(qǐng)小朋友讀一讀剩下的兩件事中你認(rèn)為最有趣的那件事，看看到底哪兒有趣？等一會(huì)兒我們一起交流。
3、匯報(bào)交流
�、� 指名讀第四自然段
�、� 看圖
�、� 說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最有趣的地方
�、� 指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最有趣的地方。
【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了由扶到放的原則，既節(jié)省了時(shí)間，又培養(yǎng)了學(xué)生的自讀自悟的能力。 】
4、理解失重：水為什么總是漂浮在空中呢？（學(xué)生說(shuō)）
老師指著板書說(shuō)：課文學(xué)完了，請(qǐng)同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)想一想，為什么睡覺(jué)必須要綁在睡袋里，走路要穿帶鉤的鞋子呢？（學(xué)生說(shuō)）師：對(duì)，還是因?yàn)槭е氐脑�，（板：失重）在宇宙飛船上，所有的物品都要固定，不然一動(dòng)就會(huì)飄起來(lái)。想不想看看失重是什么狀態(tài)？（放錄像）
【在這里，我通過(guò)播放錄像創(chuàng)設(shè)情境，將失重的現(xiàn)象清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從他們的表情和眼神中，我們不難看出孩子已經(jīng)完全融入到太空失重的情境中了。他們不但理解了課文內(nèi)容，而且朗讀的熱情也很高漲，達(dá)到了事半功倍的效果。】
四、拓展交流，激發(fā)興趣
這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了32課，知道了宇航員在太空睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡都很有趣，其實(shí)，在太空生活的趣事遠(yuǎn)不止這些，課前你還搜集到了哪些資料？
1、交流太空生活的趣事。
2、教師總結(jié)：太空生活的趣事還有很多很多，正等著我們小朋友自己去體驗(yàn)、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
【激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣�！�
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等15個(gè)生字，會(huì)寫“洗、澡”等生字。
2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。
3、感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。
4、難點(diǎn)：感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家開啟一場(chǎng)神秘的旅行，想去嗎？今天，我們要乘坐的交通工具是——宇宙飛船（課件出示圖片，運(yùn)用圖片識(shí)記。）（播放視頻）
師：隨著宇宙飛船的緩緩上空，我們來(lái)到了一個(gè)神秘的空間，這就是太空。（播放圖片）現(xiàn)在，我們都是小小宇航員。（出示圖片和生詞卡片“宇航員”）
師：你是？生：宇航員（請(qǐng)生開火車回答，認(rèn)識(shí)生詞。）
2、板書課題
師：千百年來(lái)，人們一直都有著飛上太空的夢(mèng)想，而今天這一夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。上天不在是一件不可能的事。2003年中國(guó)宇航員楊利偉就在這神秘而美麗的太空中生活了20多個(gè)小時(shí)。
�。ò鍟禾丈睿�
師：接下來(lái)讓我們?nèi)タ纯从詈絾T在太空中的生活。同學(xué)們可要認(rèn)真觀察，一會(huì)兒我們來(lái)交流交流，談?wù)劯惺堋＃úシ乓曨l）
師：同學(xué)們看的可真專注。你們對(duì)太空生活有什么感受呢?——有趣
師：太空中的`生活可遠(yuǎn)不止這些呢�。ò鍟n題：趣事多）齊讀課題。
一、認(rèn)讀生字詞
1、識(shí)讀生字
師：你們想跟宇航員一起去太空旅行嗎？就讓我們把太空飛船發(fā)射升空吧！只要你們闖關(guān)成功，搭載著我們和宇航員的的宇宙飛船就能發(fā)射到外太空了。
第一關(guān)：發(fā)射火箭(識(shí)記生字)
師：正確認(rèn)讀大屏幕上的生字就可以成功發(fā)射一艘艘宇宙飛船，大家先自由朗讀，哪組同學(xué)愿意以開火車的方式來(lái)認(rèn)讀一遍呢？
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)
第二關(guān)：星球?qū)?duì)碰（識(shí)記詞語(yǔ)）
�。�1）師：在這些星球板后有許多詞語(yǔ)寶寶，誰(shuí)能把他們一一請(qǐng)出來(lái)并準(zhǔn)確拼讀呢？
（2）擴(kuò)展詞語(yǔ)
二、讀文
1、初讀課文，提取信息
師：在闖關(guān)環(huán)節(jié)大家表現(xiàn)得非常出色，現(xiàn)在我們已經(jīng)跟著宇航員來(lái)到了宇宙飛船的內(nèi)部（出示圖片），接下來(lái)讓我們看看宇航員在太空中的生活師什么樣的，好嗎？
�。ㄐ畔⑩徛曧懫饋�(lái)了）師：宇航員叔叔剛剛給我們發(fā)來(lái)了信息，他向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題就藏在時(shí)間線的數(shù)字背后，水來(lái)為我們逐一揭曉呢？（播放課件）
師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本去文中尋找答案。
2、全班交流，分享信息
（1）分享交流
師：現(xiàn)在我們來(lái)交流下，宇航員為我們揭曉了太空生活中的哪些趣事呢？你能告訴我們課文中第幾段為我們介紹了嗎？（教師板書）
�。�2）再讀課文，感受趣味
師：睡覺(jué)、活動(dòng)、喝水、洗澡使我們生活中最為簡(jiǎn)單、普通的事了。可是在太空中我們要做這些事就顯得特別有趣。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們從這四件事中選擇你認(rèn)為最有趣的一件事讀一讀他所在的自然段，讀出有趣來(lái)。
3、學(xué)習(xí)第二自然段，讀出趣味
（1）師：我們來(lái)看大屏幕上的第一個(gè)項(xiàng)目——睡覺(jué)。誰(shuí)來(lái)讀一讀呢？（請(qǐng)學(xué)生示范朗讀。）
師：你讀得可真有趣兒。（課件出示相關(guān)句段）
�。�2）師：同學(xué)們，在宇宙飛船里站著睡覺(jué)和我們平時(shí)躺著睡覺(jué)哪種更舒服呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子“站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服”�！耙粯印币汀笆娣边B在一起讀。）
�。�3）什么叫“安穩(wěn)覺(jué)”？（學(xué)生回答）那宇航員想要在宇宙飛船里睡安穩(wěn)覺(jué)必須怎么辦呢？（學(xué)生回答，教師適時(shí)拿出生字卡片“固定”。）
（4）課件出示：不過(guò)，要想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。（指導(dǎo)學(xué)生讀好“不過(guò)”，讀出變換的感覺(jué)，可稍作停頓，以示引起注意。“必須”是強(qiáng)調(diào) 一定要這么做，所以要加重語(yǔ)氣。）
�。�5）師：那假如宇航員在睡覺(jué)時(shí)不把自己綁在睡袋里會(huì)發(fā)生什么？
課件出示：不然，一不小心就會(huì)飄到別出去。（“不然”表示不這樣做不行，讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。）
（6）師：同學(xué)們的想象力可真豐富。那同學(xué)們見過(guò)這種睡覺(jué)方式嗎？我們一起去看看吧�。ǔ鍪緢D片）這就是宇航員在太空中睡覺(jué)的情形，有趣嗎？
�。�7）自由朗讀
師：我們可以想象自己正在飛船里旅行參觀，看到這些情景，該多么驚奇，多么有意思呀！所以，讀的時(shí)候腦海中要想象這些有趣的畫面，要讀出十分新奇、特別有趣的感覺(jué)。自己先試試吧。
�。�8）個(gè)別學(xué)生示范朗讀
師：誰(shuí)能把這個(gè)自然段讀的一聽就十分有趣？
評(píng)價(jià)語(yǔ)：（1）你讀的可真流利。（2）誰(shuí)覺(jué)得自己可以超過(guò)他？（3）真棒，我覺(jué)得我們班又多了一位朗讀之星，掌聲送給他。
4、學(xué)習(xí)第三自然段，讀出趣味
（1）接下來(lái)，我們來(lái)看看大屏幕上出示的第二個(gè)項(xiàng)目——活動(dòng)。（課件出示第三自然段）
師：在宇宙飛船里活動(dòng)有什么特殊的地方嗎？跟我們?cè)诘厍蛏匣顒?dòng)有什么不一樣的呢？（對(duì)比人在地球上活動(dòng)）
（2）師：宇航員用攝像頭記錄了自己在飛船中活動(dòng)的樣子，我們一起來(lái)看看吧。
師：在太空中生活是不是很有趣？大家可以讀出趣味來(lái)嗎？我們?cè)囋嚢伞＃R讀）
師：太空生活真是太有趣了。那么，宇航員在宇宙飛船里又是如何喝水、洗澡的呢？這一部分我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。
三、寫字
師：本節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)書寫兩個(gè)生字。（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們觀察一下跟老師一起書寫。
�。�1）書空
�。�2）描紅練習(xí)
（3）評(píng)價(jià)（出示評(píng)星要求）
四、小結(jié)
五、作業(yè)
1、抄寫生字。
2、回家自學(xué)“洗澡”片段，感受趣味。
六、板書
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
教學(xué)要求：
1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
2、通過(guò)對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。
2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空?qǐng)D片
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。
1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）
對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。
2、媒體播放，師講述:
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
�。�1）今天，楊叔叔將來(lái)到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀？
�。�2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。
5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）
過(guò)渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？
二、初讀課文，整體感知
讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？
1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
�。�1）讀帶音節(jié)的生字。
（2）讀去掉音節(jié)的生字。
（3）讀帶生字的詞語(yǔ)。
4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？
三、學(xué)習(xí)課文
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？
�。�1）學(xué)生再自由朗讀課文。
（2）指名讀。
�。�3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落）
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎？
�。�1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
�。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞�(huì)發(fā)生什么)情況）
（2）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。
�。�1）孩子們，再讀讀課文，找一找。
（2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！ò鍟菏е兀⿴熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
�。�1）出示練習(xí)：（可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。）
A、運(yùn)用書上的`內(nèi)容把話說(shuō)完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。
大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）家在太空度過(guò)美好的一天！
�。�2）自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
（3）全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽聽楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的？
（1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。
（2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧！
四、興趣題（三選一）
1、畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
2、說(shuō)一說(shuō)：把你了解到的太空生活趣事說(shuō)給朋友、家人聽聽。
3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 8
【設(shè)計(jì)理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。
【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】
一、激趣導(dǎo)入
出示楊利偉乘坐神舟五號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話之后，師導(dǎo)入新課──今天我們沒(méi)有神舟五號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。
二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文
提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。
三、交流識(shí)字學(xué)習(xí)
1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。
2、做小老師提醒同學(xué)。
四、檢查讀書──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)
指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）
五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)
默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員（楊利偉）必須______________________。
在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須______________________。
在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須______________________。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須______________________。
1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。
2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。
3、課件輔助相關(guān)情境的`教學(xué)。
4、你覺(jué)得太空中的生活如何？
學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：
�、�
有趣：
�、�
那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。
②
思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？
在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
⑵
很不容易：
�、�
那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）
②
圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須____________________。
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得______________________。
為了適應(yīng)太空生活，宇航員都________________________。
六、寫字教學(xué)
師──的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！
生寫字。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。
【信息資料】
1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。
2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
【教學(xué)過(guò)程】
一、切入
1、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词�？
2、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻�(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！（課件展示神六升空過(guò)程）
3、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！
�。ㄉ裰畚逄�(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳�，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。齊讀課題。
�。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）
二、初讀課文，整體感知
1、先自己讀文，要求：
⑴ 借助拼音讀準(zhǔn)字音。
�、� 把句子讀通順。
�、� 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。
2、采取四個(gè)大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
二、識(shí)記生字
1、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？
2、課件出示本課生字，指名讀。
3、師生評(píng)價(jià)。
4、挑戰(zhàn)讀。
5、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）
6、讀由生字組成的詞語(yǔ)。
三、理解課文內(nèi)容
1、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）
2、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)：
�、� 這些生活都怎么有趣？
�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）
�、� 這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？
在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
�、� 思考：2007年，神舟七號(hào)將要升上太空，假如你是神舟七號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。
3、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。
4、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。
5、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
6、你覺(jué)得太空中的生活如何？
學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。
那么，師就說(shuō)──的`確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。
四、擴(kuò)展
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？
�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）
2、課件展示老師收集到的信息。
3、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？
4、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
�。淞⒋笳Z(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、有感情的朗讀課文，讀出新奇有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情的朗讀課文，了解太空常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的。
教師準(zhǔn)備：
有關(guān)課件、圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備：
課前收集有關(guān)太空生活的資料。
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，還記得嗎？在2003年的10月份，中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事，回想一下，是一件什么事？對(duì)，神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功！楊利偉叔叔是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。下面，老師想帶大家一起去看看楊利偉叔叔在太空中是怎么生活的。（課件導(dǎo)入）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才印象最深的是什么？（學(xué)生說(shuō)）有什么感覺(jué)？（好玩，有趣）大家愿意和老師一起去太空遨游一番，去具體了解宇航員是怎么在太空生活的`嗎？（想）
板書：太空生活趣事多
二、理解內(nèi)容，讀中體趣
1、 聽范讀，有幾件趣事
師：好，先請(qǐng)大家聽課文范讀，注意生字的讀音，同時(shí)想想，課文講了幾件趣事？
2、自由讀，標(biāo)自然段，覺(jué)得那件事情最有趣？怎樣有趣？
師；下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，同時(shí)思考，你覺(jué)得哪件事情最有趣？
2、 學(xué)生說(shuō)趣事。（3—5名學(xué)生說(shuō)趣事）
生：我認(rèn)為喝水有趣，他把杯子倒過(guò)來(lái)水也不會(huì)灑出來(lái)，象有東西吸住了一樣。要是在地球上早就灑了一身。
師：呵呵，的確是這樣，你是從這段文字中哪些語(yǔ)句感受到的？
生：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（老師課件出示相應(yīng)語(yǔ)句）
師：找的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張精美的太空卡。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生卡片）誰(shuí)繼續(xù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我覺(jué)得走路很有意思，你看，咳嗽一聲就后退好幾步，多么神奇…..
師：真是奇妙，我也是深有同感，這么有意思的情節(jié)是哪些語(yǔ)句的描述呢？能具體找出來(lái)嗎？
生：人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（如果學(xué)生找的不完整，可以讓其他學(xué)生補(bǔ)充）
師：你能上臺(tái)來(lái)表演一下嗎？（學(xué)生上臺(tái)表演）
師：有趣有趣真有趣，有機(jī)會(huì)我也到太空去親身用力咳嗽幾聲，說(shuō)不定還飛起來(lái)了呢。好，誰(shuí)接著來(lái)說(shuō)？
生：我還是喜歡睡覺(jué)的樣子，看看，站著也能睡覺(jué)，而且和躺著一樣舒服。而在地球上就不是這個(gè)樣子的，記得有一次，我做作業(yè)很晚，不知不覺(jué)趴在桌子上睡著了，后來(lái)腰酸背痛很長(zhǎng)時(shí)間的。
師：哦，以后可不能太長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)拉，否則對(duì)身體很不好，除非你是在太空里這樣才沒(méi)有疲勞感。
3、說(shuō)得有趣，能不能讀出趣味來(lái)？
過(guò)渡語(yǔ)：恩，同學(xué)們說(shuō)的真是讓人感覺(jué)妙趣橫生，現(xiàn)在誰(shuí)能把這些有趣的語(yǔ)句讀出趣味來(lái)？大家先自己試一下吧。
4、學(xué)生輕聲讀，邊讀邊體會(huì)，怎樣才能讀出趣味。
5、學(xué)生互評(píng)
點(diǎn)3—5名學(xué)生讀自己喜愛的語(yǔ)句。同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪兒讀的最有趣。對(duì)于讀不出趣味的句子，老師范讀。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們讀句子讀得真精彩，誰(shuí)能用同樣的方式把你喜歡的趣事和大家分享？（點(diǎn)名學(xué)生朗讀）
師：老師送你兩張?zhí)湛�，謝謝你的朗讀讓大家身臨其境。好，誰(shuí)再來(lái)試一試？（學(xué)生紛紛舉手）這樣吧，一個(gè)一個(gè)來(lái)可沒(méi)有這么多的時(shí)間哦，男女生比賽，看看誰(shuí)最優(yōu)秀。
男女生分讀
師：很好，平局。都是第一。相信其他三件趣事我們也一定能讀出趣味來(lái)。
7、學(xué)生分組，互聽互評(píng)。
師：下面，喜歡同一件趣事的同學(xué)坐到一起，互相聽一聽，評(píng)一評(píng)。等會(huì)兒每個(gè)小組選代表朗讀。
8、學(xué)生讀。（指名讀、伙伴讀、小組讀、接讀）
學(xué)生單個(gè)、多個(gè)上臺(tái)表演讀；小組齊讀；句句接讀。（獎(jiǎng)勵(lì)太空卡）
師：同學(xué)們的讀書聲讓老師也想加入到大家中間，歡迎嗎？
生：歡迎！歡迎！
19、師生合讀。
師：好，我們一起來(lái)齊讀全文。
小結(jié)：宇航員叔叔覺(jué)得大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，他想讓大家暫時(shí)休息一下，邀請(qǐng)我們?nèi)ビ钪驽塾我环�。�?lái)來(lái)來(lái)，飛船馬上開動(dòng)了。
�。▽W(xué)生起立跳太空操）
課中休息，放松心情（太空操）
三、知識(shí)遷移，理解運(yùn)用
1、找句子。
師：哦，安全著陸，回到課堂。（老師手勢(shì)學(xué)生坐下）手兒放好了嗎？心兒回來(lái)了嗎？（學(xué)生坐的端正）在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢？文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘，誰(shuí)能幫老師找到？（因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。）
師小結(jié)：原來(lái)在太空中，由于物體沒(méi)有地球的引力，從而幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
2、出題。
師：這回老師想出幾道題考考大家，誰(shuí)愿意接受挑戰(zhàn)？（學(xué)生答題）
五、知識(shí)拓展，開闊視野
師：真有趣，在太空失重的條件下，大象竟然和猴子一樣重。你還知道在太空中有哪些趣事？請(qǐng)各小組拿出課前收集的資料，小組評(píng)看一下，選同學(xué)上臺(tái)交流。
�、� 學(xué)生交流。（老師注意提問(wèn)資料的來(lái)源）
�、� 老師交流。
師：老師這里也有一些發(fā)生在太空中的趣事，現(xiàn)在和大家分享一下。
總結(jié)：看來(lái)，在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)人類的太空探索增添一份自己的力量！
【二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)06-20
二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)05-08
小學(xué)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）08-09
《太空生活趣事多》教案（精選10篇）06-25
小學(xué)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選6篇）08-06
人教版《太空生活趣事多》教案設(shè)計(jì)（通用11篇）04-21
二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)4篇05-08
二年級(jí)課文《太空生活趣事多》教案03-25