《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)(集合3篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)要求： 引導(dǎo)學(xué)生做小實(shí)踐，揭開(kāi)自然視象中的謎團(tuán)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生尊重科學(xué)，破除迷信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)反對(duì)迷信的意識(shí)。 重難點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)生初顯身手，選擇題材寫作。
課時(shí)劃分：三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生圍繞不怕鬼這一主題講故事。 教具準(zhǔn)備 用于實(shí)驗(yàn)的必需品。
教學(xué)過(guò)程
一、師講述故事引入。
二、揭示本課教學(xué)內(nèi)容。完成暢所欲言和初顯身手。
三、開(kāi)故事會(huì)
四、做實(shí)驗(yàn)室
1、過(guò)渡
2、生自由匯報(bào)
3、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意安全。
�。�1）師表演；談?dòng)^后感受。
�。�2）閱讀課文，了解奧秘
4、分組做實(shí)驗(yàn)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生圍繞四個(gè)選材進(jìn)行寫作。
教學(xué)過(guò)程
一、評(píng)講作業(yè)
二、出示本次作文要求
1、讀要求。
2、選擇自己的意向。
3、按選擇的題目分小組討論。
三、寫前輔導(dǎo)
�。ㄒ唬�、選擇“報(bào)告”的如何寫作。重點(diǎn)匯報(bào)“報(bào)告”的格式。拓展思路，尋找寫作材料。
�。ǘ�、選擇寫“經(jīng)歷”的如何寫作。
四、習(xí)作過(guò)程
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，修改病文，掌握“報(bào)告”的寫法，提高敘述、修改能力。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬c(diǎn)評(píng)此次作文情況
（二）共同欣賞
�。ㄈ┻x擇病文或片斷，指導(dǎo)修改。
（四）課堂活動(dòng)。 分小組修改。 各自讀改，進(jìn)行對(duì)比。 抄寫習(xí)作。
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
完成“積累運(yùn)用”的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、多音字組詞。
1、學(xué)生完成練習(xí)。
2、集體講評(píng)。
3、、讀一讀。
4、、教師強(qiáng)調(diào)：多音字要注意根據(jù)詞語(yǔ)所表達(dá)的意思定音。
二、抄一抄
1、讀詞語(yǔ)。
2、學(xué)生自己抄。
3、選取其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。
三、積累成語(yǔ)
1、學(xué)生完成練習(xí)。
2、集體反饋。
3、讀詞語(yǔ)。
四、補(bǔ)充句子
1、讀例句。
2、指名口頭完成練習(xí)。
3、學(xué)生完成練習(xí)。
4、集體反饋。
五、讀背《秋夕》
1、讀題、釋題，初步了解古詩(shī)的內(nèi)容。
2、讀一讀，讀中感知古詩(shī)的內(nèi)容。
3、圖文結(jié)合，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪的景色。
4、有感情地朗讀，想象古詩(shī)描繪的畫面。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
完成“暢所欲言”，“初顯身手”，“金鑰匙”。
教學(xué)過(guò)程：
一、金鑰匙
1、教師引導(dǎo)學(xué)生，說(shuō)說(shuō)自己班級(jí)平時(shí)同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。
2、教師小結(jié)：我們?cè)鯓涌朔o張忘了答案的毛病呢？
3、學(xué)生自讀圖中人物的對(duì)話。
4、指名反饋：發(fā)言時(shí)應(yīng)做好什么準(zhǔn)備，才不會(huì)忘了要說(shuō)什么？
二、暢所欲言
1、教師出示實(shí)物帽子：?jiǎn)栠@是什么？它有什么特點(diǎn)？人們經(jīng)常用它來(lái)干什么？
2、想一想，草帽還能當(dāng)什么呢？
3、集體交流。
4、教師小結(jié)。
三、初顯身手
1、出示文中的迷語(yǔ)，讀一讀。
2、學(xué)生猜一猜，然后反饋。
3、鼓勵(lì)學(xué)生把收集的詞語(yǔ)拿到班里老考考同學(xué)。
4、自己出謎語(yǔ)，互相交流。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
閱讀短文，指導(dǎo)寫作。
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀短文
1、學(xué)生自讀短文。
2、檢查自讀情況。
3、指名分段讀短文。
4、學(xué)生質(zhì)疑。
5、相互交流。
6、有感情地朗讀短文。
二、指導(dǎo)習(xí)作
1、學(xué)生展示自己現(xiàn)在房子的照片，說(shuō)說(shuō)自己房間的樣子。
2、小組交流：你希望自己的房間是什么樣子的？
3、指名反饋。
4、明確習(xí)作要求。
5、學(xué)生練習(xí)。
6、教師巡回指導(dǎo)。
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、完成“讀一讀，組成詞語(yǔ)”。
2、完成“看誰(shuí)寫的'成語(yǔ)多”。
3、完成“照樣子寫一寫”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、完成“多音字組詞”。
2、完成“積累成語(yǔ)”。
3、完成“仿例造句”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
課型：綜合實(shí)踐課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在這個(gè)單元里我們學(xué)習(xí)了《我想》、《七色花》、《降落傘》三篇課文，知道了我們小學(xué)生應(yīng)該大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造，追求美好的向往。今天，我們一起到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)。
二、新課：
1、完成“讀一讀，組成詞語(yǔ)”。
�。�1）出示4組多音字，學(xué)生認(rèn)讀。
xing ji he jiang
興 系 喝 降
xing xi he xiang
�。�2）自由讀一讀，齊讀。
�。�3）自由組詞，并指名說(shuō)說(shuō)。
2、完成“看誰(shuí)寫的成語(yǔ)多”。
�。�1）出示2組成語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。
想：異想天開(kāi)
夢(mèng)：南柯一夢(mèng)
（2）學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)：自己知道的“想”和“夢(mèng)”的成語(yǔ)。
�。�3）指名說(shuō)說(shuō)。
3、完成“照樣子寫一寫”。
�。�1）出示2組句子，學(xué)生認(rèn)讀。
�、龠@真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
這真是_________________，我要________________________。
�、谝俏夷芟裥▲B(niǎo)那樣，用翅膀在天空中飛翔多好呀！那我就可以飛上藍(lán)天了。
要是__________________！就_________________________________
（2）同桌說(shuō)說(shuō)。
�。�3）指名說(shuō)說(shuō)。
4、完成“初顯身手”
�。�1）搜集或者編寫謎語(yǔ)，開(kāi)猜謎會(huì)。
*出示2個(gè)謎語(yǔ)，學(xué)生猜。
打開(kāi)半個(gè)月亮， 生在水中，
收起兜里可裝。 卻怕水沖。
來(lái)時(shí)荷花初放， 放到水里，
走時(shí)菊花正黃。 無(wú)影無(wú)蹤。
謎底（） 謎底（）
*指名學(xué)生猜。
*互相交流，開(kāi)猜謎會(huì)。
（2）你喜歡猜謎嗎？模擬是怎么猜的？寫一寫。
*指名說(shuō)說(shuō)。
*寫一寫。
5、完成“金鑰匙”。
冬冬：本來(lái)我想得好好的，怎么一站起來(lái)發(fā)言就忘了？
丁�。阂认牒谜f(shuō)什么、怎么說(shuō)，再發(fā)言，就不會(huì)忘記了。
三、布置作業(yè)：
完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：完成“筆下生花”。
教學(xué)重難點(diǎn)：完成“習(xí)作：制定公約”。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
課型：綜合實(shí)踐課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，今天我們就一起到“語(yǔ)文天地”去完成“筆下生花”。
二、新課：
完成“筆下生花”。
1、出示題目，學(xué)生齊讀。
你希望自己的房間什么樣？寫一寫。
2、自由說(shuō)說(shuō)：自己希望的房間是什么樣的？
3、指名說(shuō)說(shuō)。
4、寫一寫
5、全班交流。
三、布置作業(yè)：
完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
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