教科版《語(yǔ)文七色光九》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教職工，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的教科版《語(yǔ)文七色光九》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

教科版《語(yǔ)文七色光九》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感

　　2、積累諺語(yǔ)，體會(huì)諺語(yǔ)中包含的道理。

　　3、了解民間文學(xué)的特點(diǎn)和多種形式，熱愛(ài)民間文學(xué)。

　　4、按要求搜集資料，在搜集中培養(yǎng)分工協(xié)作的集體精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教具使用：

　　小黑板

　　教學(xué)流程：

　　引入：

　　一、直接引入本次訓(xùn)練。

　　出示目標(biāo)：見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)

　　自學(xué)提示：獨(dú)立練習(xí)或與他人合作交流學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)

　　學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果（含討論）。

　　二、日積月累

　　1、自讀自悟。說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。

　　2、小組交流自己的收獲

　　3、說(shuō)說(shuō)自己收集到的諺語(yǔ)

　　請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些諺語(yǔ)。

　　互相學(xué)習(xí)

　　看誰(shuí)一口氣背的多

　　三、知識(shí)窗：

　　請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀這些短文。

　　從中你學(xué)到了什么？了解了什么？

　　四、收集資料

　　收集謎語(yǔ)，諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)。

　　五、當(dāng)堂作業(yè)：

　　基礎(chǔ)練習(xí)

　　A形近字組詞

　　第一組的詞語(yǔ)小組內(nèi)四個(gè)人共同完成，看哪一組完成的快。

　　第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成

　　B讀兩組句子給句子排序

　　要在語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)的`意思，然后排序。

　　六、全課總結(jié)：

　　談學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)語(yǔ)文七色光八的所得。

教科版《語(yǔ)文七色光九》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讀一讀下面的句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生理解擴(kuò)句，并試著進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。

　　2、日積月累這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生積累名言警句，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。

　　3、知識(shí)窗這部分讓學(xué)生了解成語(yǔ)故事。

　　4、開(kāi)心一笑讓學(xué)生自己也收集一些笑話，培養(yǎng)收集資料的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　使學(xué)生感悟到基本句勢(shì)加上合適的修飾語(yǔ)，會(huì)使句意表達(dá)的更具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、結(jié)識(shí)朋友（海嬰圖）領(lǐng)學(xué)，海嬰請(qǐng)你找不同。

　　出示例句找不同。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆圈畫(huà)出添加的詞語(yǔ)。

　　2、設(shè)計(jì)成填充題。

　�。ǎ┰圃陲h

　�。ǎ┰圃冢ǎ╋h

　　（）云在（）（）飄

　　3、小組試說(shuō)，然后全班交流。

　　4、師小結(jié)：擴(kuò)寫(xiě)句子，挑選的詞語(yǔ)一定要恰當(dāng)。加在句中的位置要適當(dāng)，擴(kuò)充后的句意不能改變。

　　二、跟海嬰學(xué)名言。

　　小海嬰新學(xué)了兩句名言，你也想學(xué)嗎？

　　1、自讀。把兩句名言讀熟，爭(zhēng)取會(huì)背。

　　2、讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩句名言的理解。

　　3、找學(xué)生匯報(bào)讀。

　　4、名人名言展示，把課前搜集的名人名言展示交流。

　　三、知識(shí)窗

　　海嬰給你講故事

　　1、小組內(nèi)讀一讀，互相交流都讀懂了什么。

　　2、師：插圖上哪個(gè)人是呂蒙？哪個(gè)人是孫權(quán)？你是怎么知道的？

　　3、講一講手不釋卷的意思。

　　4、你還能講一個(gè)成語(yǔ)故事嗎？

　　四、開(kāi)心一笑

　　1、讓學(xué)生自由讀這個(gè)小笑話。

　　問(wèn)：你感覺(jué)好笑在什么地方？為什么？

　　介紹魯迅，拓展知識(shí)。

　　2、你跟爸爸或媽媽之間發(fā)生過(guò)什么小笑話嗎？互相講一講。

　　五、拓展延伸作業(yè)：

　　收集小笑話、小幽默，互相交流。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　語(yǔ)文七色光九

　　星星撒在夜空。

　　（滿天的）星星撒在夜空。

　�。�滿天的）星星（像珍珠）撒在夜空。

　�。�滿天的）星星（像無(wú)數(shù)顆珍珠）撒在夜空。