五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《稚子弄冰》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-29 11:31:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《稚子弄冰》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《稚子弄冰》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析:

　　《稚子弄冰》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里所作。全詩(shī)四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩(shī)意盎然的“脫冰作戲”的場(chǎng)景。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　學(xué)會(huì)本課生字，理解古詩(shī)的意思。

　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】

　　憑借語(yǔ)言文字注解、圖片等，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　讓學(xué)生感悟詩(shī)詞中童年生活的快樂(lè)、田園生活的溫馨，受到美的熏陶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)作者用詞的生動(dòng)傳神。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　感悟詩(shī)詞中童年生活的快樂(lè)、田園生活的溫馨，受到美的熏陶。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件及圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，童年是純真、難忘的歲月，身處童年，你們正經(jīng)歷著人生的美好季節(jié)，一切都是新鮮的，一切都是美好的�？墒�，你們想知道一千多年前的兒童，他們的生活是怎樣的嗎？有許多喜愛(ài)兒童和富有童心的詩(shī)人，他們?yōu)槲覀兞粝铝藢氋F的作品，在他們的詩(shī)詞中，我們能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。

　　今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《稚子弄冰》這首詩(shī)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)談話導(dǎo)入本課，讓學(xué)生提前想一千多年前的兒童生活的場(chǎng)景。

　　二、初讀古詩(shī)，想象畫(huà)面

　　1、了解作者

　　楊萬(wàn)里（公元1127年—1206年），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水（今江西省吉安市）人。南宋著名詩(shī)人。他的詩(shī)通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣。當(dāng)時(shí)人稱“誠(chéng)齋體”。

　　2、字詞理解

　�、僦勺樱褐赣字伞⑻煺娴暮⒆�。

　�、诿摃员涸谶@里指兒童晨起，從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰。

　　③錚：指古代的一種像鑼的樂(lè)器。

　　④磬（qìng）：四聲古代打擊樂(lè)器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可以懸掛在墻上。

　�、莶ＡВ褐腹艜r(shí)候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃

　　3、劃分節(jié)奏