二年級下冊《語文七色光四》教學設計

　　教學目標：

　　1.習給多音字組詞和改寫成短句子。

　　2.累關于動腦筋方面的名言警句。

　　3.過知識窗，了解動腦筋的六種方法。

　　4.得只要肯動腦，善思考，就一定能想出解決問題的好辦法。

　　教學重、難點：

　　1.練習縮寫句子。

　　2.積累名言警句和動腦筋的方法。

　　教具準備：班班通課件

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　播放課件一朵美麗的.花，放出七色光芒。七色花開放，將帶我們去樂趣無窮的“語文七色光”樂園啦！讓我們乘坐七色飛般出發(fā)吧！看誰在游園過程中收獲最大。

　　二、基礎知識板塊。

　　1.練。

　�。�1）給多音字組詞。

　　學生獨立完成后，集體交流答案。拓展鞏固多音字。

　　（2）改寫句子練習。

　　生自由讀例句，小組合作交流，找出長句變短句的規(guī)律。

　　師生共議長句變短句的規(guī)律。

　　生自由讀題，按發(fā)現的規(guī)律填寫，并說明其原因。

　　拓展訓練，深入感悟長句變短句的規(guī)律。

　　2.日積月累。

　�。�1）學生先自瀆，再集體討論。

　　（2）學生展示課前搜集的相關資料。

　　3.知識窗。

　　（1）學生試著講圖中的故事。

　�。�2）教師總結知識窗內容。

　　4.想。

　�。�1）看圖作文，提出要解決的問題

　�。�2）小組合作，討論怎樣解決問題。

　�。�3）匯報討論結果，師生共同評議。

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